CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

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1 LAB. SCUOLA PRIMARIA GRUPPO 2: Marina Nazionale Antonia Di Giacinto Maddalena Recchiuti Donatella De Carolis A.Luisa Di Stefano Derna Gramenzi Rosella Polci Lucia Paoletti Teresina Orsatti. RELAZIONE Non è stato semplice elaborare una programmazione annuale di Religione, un lavoro reso ancora più difficile per i vari impegni scolastici di tutte le colleghe e il poco materiale a disposizione. Il nostro lavoro si è basato su una attenta lettura delle N.I.,correlato ad una analisi del nostro operato didattico,dato dall'esperienza cosi preziosa maturata nei precedenti anni. Infatti le N.I. Non sono risultate come un nuovo abito da indossare, bensi come una sinergia di nuovi stimoli, integrati alla nostra esperienza. Nel nostro operare si è tenuto conto dei 4 ambiti tematici in cui si articolano gli Obiettivi di Apprendimento indicati dai nuovi Traguardi: Dio e l uomo, la Bibbia e le fonti, il linguaggio religioso, i valori etici e religiosi. Si è cercato di tracciare dei percorsi didattici strutturati sull esperienza religiosa e sulla rivelazione cristiana. Nelle programmazioni annuali per le classi I, II, III, IV e V sono stati riportati: - gli Obiettivi di Apprendimento propri dell insegnamento della RC nell ambito delle Indicazioni Nazionali, declinati nei 4 ambiti tematici; - i Contenuti dei percorsi didattici; - i Traguardi per lo sviluppo delle Competenze.

2 CLASSE PRIMA 1. DIO E L UOMO: 1A. Osservare l ambiente circostante per cogliervi la presenza di Dio Creatore e Padre; 1B. Conoscere Gesù di Nazareth, dono di Dio a tutti gli uomini; 1C. Riconoscere nella Chiesa la grande famiglia dei cristiani. 2. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI: 2A. Ascoltare e saper riferire alcuni elementi essenziali del messaggio di Gesù, attraverso pagine bibliche fondamentali. 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO: 3A. Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua nel proprio ambiente. 4. I VALORI ETICI E RELIGIOSI: 4A. Individuare modi diversi di stare insieme a scuola, con gli amici, in famiglia e comprendere l importanza del vivere insieme rispettando le regole; 4B. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell amore di Dio come insegnato da Gesù. - Io e gli altri; - l amicizia; - la natura; - la creazione; - i segni del Natale; - Natale: nascita di Gesù; - il paese di Gesù; - gli insegnamenti di Gesù; - il comandamento dell amore; - i segni della Pasqua; - la Chiesa. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA - sa che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre; - conosce Gesù come Figlio di Dio e portatore del suo messaggio d amore; - conosce nei suoi tratti essenziali la comunità chiesa; - conosce i segni essenziali del Natale e della Pasqua.

3 CLASSE SECONDA 1. DIO E L UOMO: 1A. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Padre e Creatore; 1B. Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione; 1C. Riconoscere la preghiera come dialogo tra l uomo e Dio; 1D. Riconoscere nel Padre Nostro la specificità della preghiera cristiana. 2. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI: 2A. Scoprire i Vangeli, documenti fondamentali per la conoscenza di Gesù; 2B. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui gli incontri, i racconti, le parabole e i miracoli di Gesù; 2C. Cogliere i tratti essenziali della comunità cristiana. 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO: 3A. Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua; 3B. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica. - La creazione; - il rispetto del creato; - S. Francesco e il Natale di Greccio; - i Vangeli; - gli incontri di Gesù; - l amore verso il prossimo; - le parabole; - i miracoli; - la Pasqua nella celebrazione popolare; - la preghiera e il Padre Nostro; - gesti e segni liturgici; - la prima comunità cristiana. 4. I VALORI ETICI E RELIGIOSI: 4A. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell amore verso il prossimo come insegnato da Gesù. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE SECONDA - riconosce la figura di Dio Padre e Creatore; - conosce Gesù di Nazareth dono di Dio agli uomini; - sa che l amore è alla base di ogni insegnamento di Gesù; - sa individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione; - conosce i segni del Natale e della Pasqua.

4 CLASSE TERZA 1. DIO E L UOMO: 1A. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un alleanza con l uomo; 1B. Riconoscere la preghiera come dialogo tra l uomo e Dio; 1C. Conoscere Gesù di Nazareth come l Emmanuele e il Messia, testimoniato e risorto. 2. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI: 2A. Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia; 2B. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d Israele. 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO: 3A. Riconoscere i segni cristiani del Natale nelle celebrazioni e nella tradizione popolare ; 3B. Rivelare la continuità e la novità della Pasqua cristiana rispetto a quella ebraica; 3C. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici come espressione di religiosità. - La Bibbia: la Genesi; - l origine del mondo: la Bibbia, la scienza, i popoli antichi; - la Bibbia: struttura, origine, linguaggio, generi letterari; - i Patriarchi: Abramo, Isacco, Giacobbe; - i Profeti; - Giuseppe; - Mosè; - Esodo: Pasqua ebraica; - dal deserto alla terra promessa: i 10 comandamenti, l Arca dell alleanza, Giosuè; - Giudici, i Re: Saul, Davide, Salomone, il Tempio. 4. I VALORI ETICI E RELIGIOSI: 4A. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sui comandamenti portati a compimento dal messaggio di Gesù Cristo; 4B. Riconoscere l impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità; 4C. Comprendere che il mondo e la vita sono un dono di Dio affidato agli uomini. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA - conosce e mette a confronto le diverse risposte ai grandi perché sul senso della vita; - riconosce la figura di Dio Padre e Creatore; - riconosce la Bibbia libro sacro per cristiani ed ebrei; - sa fare una lettura del testo biblico nelle linee essenziali; - conosce la storia e l importanza di alcuni personaggi chiave della storia della salvezza; - conosce Gesù di Nazareth come l Emmanuele e il Messia testimoniato e risorto.

5 CLASSE QUARTA 1. DIO E L UOMO: 1A. Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore che rivela all uomo il volto del Padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni; 1B. Conoscere le origini e lo sviluppo del Cristianesimo. 2. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI: 2A. Leggere e comprendere pagine bibliche ed evangeliche; 2B. Riconoscere le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli; 2C. Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di Santi e in Maria, la madre di Gesù. 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO: 3A. Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa; 3B. Individuare significative espressioni d arte cristiana, per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli. 4. I VALORI ETICI E RELIGIOSI: 4A. Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili, anche per un personale progetto di vita. - Gesù, un personaggio definito con molti nomi; - analisi dei documenti pagani, ebraici e cristiani che parlano di Gesù; - la nascita di Gesù nell Antico Testamento, nei Vangeli, nei dipinti, nella poesia; - la Palestina al tempo di Gesù, ambiente storico-geografico, politico-sociale; - il messaggio di Gesù: discorsi, parabole, miracoli, incontri; - la Pasqua di Gesù; - l origine e lo sviluppo del Cristianesimo; - luoghi e feste dedicati a Maria, madre di Gesù. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE QUARTA - riconosce Gesù come il Salvatore e il Messia secondo la fede cristiana; - si accosta al Vangelo come fonte privilegiata per la conoscenza di Gesù; - scopre che le scelte di Gesù esprimono sempre un messaggio d amore e di pace; - conosce i valori fondamentali di vita del Cristianesimo; - scopre l importanza della scelta di un personale progetto di vita.

6 CLASSE QUINTA 1. DIO E L UOMO: 1A. Descrivere i contenuti principali del Credo Cattolico per un confronto ecumenico con le altre confessioni cristiane; 1B. Conoscere le origini e lo sviluppo delle altre grandi religioni evidenziando alcune figure di testimoni. 2. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI: 2A. Ricostruire alcune tappe della storia della Chiesa cattolica utilizzando diverse fonti; 2B. Confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni; 2C. Attingere informazioni sulla religione cattolica anche dalla vita dei Santi. 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO: 3A. Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua e analizzare significative espressioni d arte; 3B. Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all uomo. - Il Cristianesimo nella storia; - i sacramenti; - le diverse confessioni cristiane; - il Natale di Gesù nell arte; - l Ebraismo; - l Islam; - la Pasqua cristiana espressa nell arte; - i grandi temi della vita affrontati dalle religioni: la regola d oro; - Induismo e Buddismo. 4. I VALORI ETICI E RELIGIOSI: 4A. Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE QUINTA - comprende l importanza di scegliere liberamente la propria religione; - rileva le più importanti caratteristiche delle religioni monoteiste; - conosce i valori fondamentali di vita del Cristianesimo; - riconosce Gesù come il Salvatore e il Messia secondo la fede cristiana; - conosce personaggi che si sono dedicati al bene di tutta l umanità.