COMPETENZE IN RELIGIONE
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- Raimondo Bellucci
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1 COMPETENZE IN RELIGIONE SCUOLA DELL INFANZIA CAMPI DI ESPERIENZA DI RIFERIMENTO: CAMPI DI ESPERIENZA CONCORRENTI: SEZIONE A: TRAGUARDI FORMATIVI COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Al termine della scuola dell infanzia COMPETENZE SPECIFICHE ABILITÀ CONOSCENZE
2 SEZIONE B: EVIDENZE E POSSIBILI COMPITI SIGNIFICATIVI COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: EVIDENZE (comportamenti osservabili) POSSIBILI COMPITI SIGNIFICATIVI
3 SEZIONE C: LIVELLI DI PADRONANZA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: SEZIONE D: PUNTI DI RACCORDO TRA GLI ORDINI DI SCUOLA
4 SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINE E INSEGNAMENTI DI RIFERIMENTO: RELIGIONE CATTOLICA DISCIPLINE CONCORRENTI: STORIA,ARTE IMMAGINE,ITALIANO,MUSICA,SCIENZE,GEOGRAFIA,ED. ALLA CITTADINANZA SEZIONE A: TRAGUARDI FORMATIVI COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Fine classe terza scuola primaria COMPETENZE SPECIFICHE. L alunno riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell ambiente in cui vive; riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell esperienza personale, familiare e sociale. Fine classe quinta scuola primaria ABILITA CONOSCENZE ABILITA CONOSCENZE Nucleo tematico: Dio e l'uomo Comprendere attraverso i racconti biblici e altri testi, che il mondo per l uomo religioso è opera di Dio ed affidato alla responsabilità dell uomo e che fin dalle origini ha voluto stabilire un'alleanza con l'uomo. Cogliere attraverso alcune pagine evangeliche, Gesù di Nazareth, Emmanuele e Messia, crocifisso e risorto, testimoniato dai cristiani. Identificare tra le espressioni delle religioni la preghiera, dialogo tra l'uomo e Dio e, nel Padre Nostro, la specificità della preghiera Cristiana. La Chiesa comunità dei cristiani aperta a tutti. L origine del mondo e dell uomo nel cristianesimo e nelle altre religioni. Dio Creatore nella Bibbia e in altri testi sacri. Le vicende che danno origine al popolo ebraico. I patriarchi. Gesù, il Messia compimento delle promesse di Dio. La preghiera espressione di religiosità (S.Francesco-Cantico delle Creature). Nucleo tematico:dio e l'uomo. Sapere che per la religione cristiana, Gesù è il Signore che rivela all uomo il Regno di Dio in parole e azioni. Conoscere la vita di persone significative che hanno saputo accogliere e vivere il messaggio tradotto dai Vangeli. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa Cattolica e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane evidenziando il cammino ecumenico. Conoscere le origini e lo sviluppo del Cristianesimo Le parabole ed i miracoli nei Vangeli. La nascita della Chiesa. Le prime comunità cristiane. Figure significative per la nascita della Chiesa:.San Pietro e San Paolo. Origine e sviluppo delle Grandi Religioni. Il cammino ecumenico. Nucleo tematico:la Bibbia e le altre fonti Saper leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, conosce il genere letterario e ne
5 Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi tra cui quelli di altre religioni. Identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico.. Nucleo tematico:la Bibbia e le altre fonti Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia. Ascoltare, leggere, comprendere e confrontare semplici brani di testi sacri. Saper riferire alcune pagine bibliche fondamentali. Nucleo tematico:il linguaggio religioso Riconoscere i segni e i simboli cristiani, nell'ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare. Riconoscere il significato di alcuni gesti e segni liturgici come espressione di religiosità propri della religione cattolica. Nucleo tematico: valori etici e religiosi Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell'amore. Riconoscere l'impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza la giustizia,la carità, l' amicizia Struttura del libro della Bibbia: libri, generi letterari I racconti della creazione nel libro della GENESI. Personaggi biblici: i Patriarchi. Pagine del Vangelo e i valori che esprimono. Aspetti geografici e sociali in Palestina al tempo di Gesù. Brani evangelici del Natale e della Pasqua. Gesti e segni nella liturgia cristianocattolica. Riti, gesti, simboli del Natale e della Pasqua. Segni religiosi presenti nell ambiente. La necessità e l importanza delle regole per vivere insieme. I 10 comandamenti nella relazione tra Dio e gli uomini e fra gli e delle altre grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo religioso e azione dello Spirito Santo. Individuare nei sacramenti e nelle celebrazioni liturgiche i segni della salvezza di Gesù. Nucleo tematico:la Bibbia e le altre fonti Saper leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale. Saper leggere i principali codici dell iconografia Cristiana. Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di Santi. Riconoscere in alcuni testi biblici la figura di Maria, presente nella vita del Figlio Gesù e in quella della Chiesa. Saper ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, a partire dai Vangeli. individua il messaggio principale. I principali codici dell iconografia Cristiana. La figura di Maria, presente nella vita del Figlio Gesù e in quella della Chiesa. Saper ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, a partire dai Vangeli. La Bibbia, il libro sacro dei cristiani. Il libro Sacro letto dai cristiani per conoscere Gesù: il Vangelo. I Vangeli di San Matteo, San Marco, San Luca e San Giovanni. Fonti non cristiane. Dio incontra l uomo. Il Natale: l Emanuele, il Dio con noi. Il viaggio di Gesù verso la croce. L arte: mezzo e strumento di comunicazione del messaggio cristiano
6 e la solidarietà. uomini. La chiesa-edificio e i suoi oggetti come segni religiosi presenti nell ambiente. Nucleo tematico:il linguaggio religioso Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua a partire dalle narrazione evangeliche e dalla vita della Chiesa. Individuare significative espressioni d arte cristiana, a partire da quelle presenti nel territorio, per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli e nel presente. Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all'uomo. Le opere d arte sulla Natività e sulla Passione, Morte e Resurrezione di Gesù Segni e simboli del Natale, della Pasqua nell arte, nelle tradizioni. Le domande di senso e le risposte delle religioni. Gesti di attenzione e di carità. Sentimenti di solidarietà e concretizzati in azioni di aiuto, comprensione, di tolleranza Testimoni di ieri e di oggi. Nucleo tematico:i valori etici e religiosi Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell uomo e confrontarla con quella delle altre Religioni. Sviluppare atteggiamenti di curiosità e di ricerca. Essere capace di gesti di benevolenza, accoglienza,
7 gentilezza.. Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili, anche per un personale progetto di vita. Maturare sentimenti di solidarietà e concretizzarli in azioni di aiuto, comprensione, di tolleranza
8 DISCIPLINE E INSEGNAMENTI DI RIFERIMENTO: DISCIPLINE CONCORRENTI: SEZIONE A: TRAGUARDI FORMATIVI COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE SPECIFICHE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ABILITA Fine scuola secondaria di primo grado CONOSCENZE
9 SEZIONE B: EVIDENZE E COMPITI SIGNIFICATIVI COMPETENZE CHIAVE EUROPEA: EVIDENZE (comportamenti osservabili) COMPITI SIGNIFICATIVI
10 SEZIONE C: LIVELLI DI PADRONANZA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Competenze in matematica e competenze di base in scienza e tecnologia (GEOGRAFIA) SEZIONE D: PUNTI DI RACCORDO FRA GLI ORDINI DI SCUOLA
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CLASSE PRIMA 1. Scoprire l'ambiente, in particolare quello scolastico, come luogo ed opportunità di crescita. 2. Scoprire che per i Cristiani il mondo e la vita sono doni di Dio, Creatore e Padre di tutti
RELIGIONE CATTOLICA. Curricolo di base per la classe prima del Primo Ciclo di istruzione
Curricolo di base per la classe prima del Primo Ciclo di istruzione Individuare differenze di caratteristiche esteriori, atteggiamenti, pensieri tra compagni di scuola. Dimostrare disponibilità all accoglienza
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ISTITUTO COMPRENSIVO EST 1- BRESCIA CURRICOLO VERTICALE PER - FORMAT Traguardi Disciplina: RELIGIONE CATTOLICA (DPR 11 febbraio 2010) SCUOLA INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO classe
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