Materiali: business kit, fornito da IGS, contenente le linee guida per la creazione del laboratorio d impresa

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1 Destinatari: studenti degli istituti superiori del terzo, quarto e quinto anno: protagonisti indiscussi del programma che, grazie al confronto con il Trainer IGS, saranno guidati nella realizzazione e gestione di un laboratorio d impresa i docenti: saranno parte attiva del progetto. Saranno chiamati ad interfacciarsi costantemente con i ragazzi, scoprendone gli interessi, talvolta celati e le attitudini che vanno oltre le discipline scolastiche le famiglie: saranno coinvolte nel supportare i ragazzi durante il percorso, essendo il primo pubblico chiamato a fruire dei prodotti realizzati dai ragazzi e fornendo feedback sulle attività Risorse umane coinvolte: Trainer IGS: studente universitario o laureato che guida praticamente gli allievi nella creazione e gestione del laboratorio d impresa Area Manager IGS: referente del coordinamento tra diversi istituti scolastici Program Support IGS: referente del coordinamento con il docente interno Docente interno: referente della scuola che segue gli allievi nel loro percorso formativo, riceve ed eroga formazione, accompagnerà gli studenti agli eventi previsti dal programma Risorse strutturali necessarie: aula multimediale: per lo svolgimento di ricerche e la produzione di supporti di comunicazione (brochure, volantini, presentazioni, video, ecc.) aula didattica: per le normali riunioni del consiglio di amministrazione. Sarebbe preferibile, per la buona riuscita del progetto, l'utilizzo del laboratorio d' informatica. Durata e Tempistica e delle attività:.biz prevede 20 ore di formazione, suddivise in un incontro settimanale di due ore consecutive in orario curriculare o extra curriculare, più i Seminari e gli Eventi IGS. Materiali: business kit, fornito da IGS, contenente le linee guida per la creazione del laboratorio d impresa Obiettivi:.biz ha come obiettivo quello di promuovere la cultura d impresa, lo spirito di iniziativa e l imprenditorialità, competenze che la Raccomandazione Europea del 18 dicembre 2006 (2006/962/CE) individua tra le otto aree di competenze chiave da implementare, ovvero: Imparare ad imparare; Spirito di iniziativa e imprenditorialità. Lo spirito di iniziativa e l imprenditorialità concernono la capacità di una persona di tradurre le idee in azione. In ciò rientrano la creatività, l innovazione e l assunzione di rischi, come anche la capacità di pianificare e gestire progetti per raggiungere obiettivi. E una competenza che aiuta gli individui, non solo nella vita quotidiana, nella sfera domestica e nella società, ma anche nel posto di lavoro, ad avere consapevolezza del contesto in cui operano e a poter cogliere le opportunità che si offrono ed è un punto di partenza per le abilità e le conoscenze più specifiche di cui hanno bisogno coloro che avviano o contribuiscono ad un attività sociale e commerciale. Essa dovrebbe includere la consapevolezza dei valori etici e promuovere il buon governo. (definizione del Quadro di riferimento comunitario) 1

2 Obiettivi didattici Apprendere i principi di funzionamento di un impresa Comprendere le dinamiche economiche e sociali che si sviluppano al suo interno Applicare le competenze formative in contesti non standardizzati sperimentando didattiche alternative Integrare il sapere con il saper fare e il saper essere al fine di orientare la scelta professionale e formativa futura Promuovere la cultura d impresa Obiettivi trasversali Imparare a lavorare in gruppo Acquisire competenze relazionali comunicative e organizzative Sviluppare capacità di problem solving Far emergere vocazioni, sviluppare potenzialità, valorizzare le inclinazioni personali, responsabilizzare gli allievi Descrizione del programma formativo.biz coinvolge ogni anno migliaia di studenti nelle diverse Regioni, favorendo il confronto tra le diverse realtà territoriali e l'apprendimento collaborativo a livello nazionale; il modello minicompanies è riconosciuto anche dalla Commissione Europea come "la migliore strategia di lungo periodo per l' occupabilità dei giovani"..biz utilizza la metodologia del learning by doing (imparare facendo) e si realizza attraverso la creazione e la gestione di laboratori d impresa in ambiente scolastico. Gli studenti beneficiari, sotto la supervisione di un Trainer IGS e con il supporto di un docente interno danno vita a una vera e propria impresa, raccogliendo un capitale sociale, assumendo le cariche sociali, realizzando concretamente prodotti o servizi reali, con l obiettivo di orientare i giovani ad essere imprenditori di se stessi e di sensibilizzare e favorire l avvio di start up. I laboratori d impresa sono, a tutti gli effetti, delle mini-imprese reali (non simulate) che operano in ambiente protetto e fabbricano e/o vendono prodotti o servizi reali. Gli studenti sono responsabili di tutti gli aspetti di sviluppo e gestione della loro impresa, nel quadro di una struttura organizzativa che riproduce le funzioni, i processi e gli obiettivi di un impresa reale. Ogni classe viene suddivisa in 2-4 mini-imprese, ognuna formata da un minimo di 6 studenti, applicando la metodologia Jigsaw Classroom, che consente di attribuire a tutti un ruolo, con precisi compiti e responsabilità, come in una vera e propria impresa. Gli studenti decidono in merito al prodotto o al servizio, vestono i panni dei manager di una start up e gestiscono il proprio budget. Dopo aver preparato un business plan e determinato la strategia commerciale, raccolgono le quote del capitale sociale (che possono essere sottoscritte anche da terzi) fino ad un massimo di 1.000, fabbricano o ordinano il prodotto che hanno concepito, pianificano il finanziamento degli acquisti delle materie prime e dello stock, vendono i loro prodotti e servizi all interno o all esterno della scuola e mantengono la contabilità. A fine anno, la mini-impresa viene messa in liquidazione e gli studenti presentano una relazione. Il laboratorio d impresa potrà essere associato ad un'azienda partner, che gli studenti avranno l opportunità di incontrare per conoscere una realtà aziendale del territorio e ricevere suggerimenti nel percorso di creazione d impresa, con l obiettivo di rendere sempre più vicino il mondo delle imprese con il mondo degli studenti. Gli incontri con l azienda si terranno a scuola e/o presso l azienda. Parte integrante del programma formativo sono i seminari, rivolti agli studenti partecipanti ai laboratori d impresa degli istituti superiori del territorio che hanno aderito al programma e che costituiscono un momento di utile approfondimento delle tematiche della business idea e della strategia d impresa e un fruttuoso confronto tra studenti di diverse realtà. I seminari si terranno nei territori limitrofi all Istituto. 2

3 Metodologia: Jigsaw Classroom: così come ogni tassello di un puzzle risulta essere fondamentale nella costruzione dello stesso, ogni studente risulta essere essenziale nella realizzazione e presentazione dello strumento finale da presentare; questo è possibile in quanto gli studenti vengono suddivisi in gruppi di massimo cinque persone e viene attribuito a tutti loro un preciso compito da svolgere e una precisa responsabilità. Learning by doing: sembra questa la migliore strategia per imparare, ove l imparare non sia solo il memorizzare, ma anche e soprattutto il comprendere, e che la strategia migliore sia l apprendere attraverso il fare, attraverso l operare, attraverso le azioni. Cooperative learning: costituisce una specifica metodologia di insegnamento attraverso la quale gli studenti apprendono in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del reciproco percorso Peer education: processo spontaneo di passaggio di conoscenze, di emozioni e di esperienze tra membri di un gruppo, intervento che mette in moto un processo di comunicazione globale, caratterizzato da un esperienza profonda ed intensa e da un forte atteggiamento di ricerca di autenticità e di sintonia tra i soggetti coinvolti. Questa pratica va oltre la consueta pratica educativa e diviene una vera e propria occasione per il singolo soggetto, il gruppo dei pari o la classe scolastica, per discutere liberamente. Contenuti.biz assicura 20 ore di formazione pratica così articolata: attività laboratoriale in cui verranno sviluppati i seguenti moduli: Orientamento: Analisi e mappatura delle proprie conoscenze e competenze d ingresso Competenze trasversali: apertura, ascolto, assertività, riconoscimento delle opportunità ed assunzione del rischio, problem solving, public speaking La business idea: descrizione e redazione L impresa da realizzare: logo, nome, scelta della società, adempimenti burocratici Mercato obiettivo: sistema distributivo, domande e concorrenza Pianificazione operativa: piano di produzione, piano di marketing e vendite, piano delle risorse umane, piano organizzativo Pianificazione finanziaria: stima degli investimenti, dei costi e dei ricavi; fabbisogno finanziario; fonti di finanziamento; bilancio previsionale: conto economico, stato patrimoniale, punto di pareggio Business Plan: redazione del business plan Organizzazione Aziendale: Consiglio di Amministrazione: cos è e come si gestisce. Ruoli, compiti e responsabilità all interno di un azienda (caso pratico) Produzione: progettazione e realizzazione di beni/ servizi Marketing: Marketing strategico ed operativo: il mercato di sbocco, analisi della domanda e dell offerta, individuazione e sviluppo del target di riferimento, le quattro leve del marketing Fund raising: strategie, strumenti e tecniche per l attività di reperimento fondi (caso pratico: il proprio laboratorio d impresa Contabilità aziendale: redazione scritture contabili e bilancio 3

4 Eventi: Fiere, Competizioni, Premiazioni Gli Eventi IGS sono esperienze di formazione pratica, di incontro e di confronto con i laboratori d impresa attivati sul territorio nazionale. Nelle Fiere e nelle Competizioni i laboratori d impresa presentano il loro progetto imprenditoriale, vendono i loro prodotti, sono valutati da una giuria qualificata per le attività svolte. Nella Premiazione, con cui si conclude il programma formativo, vengono proclamati vincitori i migliori laboratori d impresa dell edizione. IGS cura l'organizzazione degli Eventi e il coordinamento tra gli istituti. Fiera d'istituto Durata: 6 ore, un giorno Location: Istituto di appartenenza Modalità di svolgimento: evento a cura del laboratorio d impresa all'interno del proprio Istituto. Sarà il primo momento in cui i ragazzi guarderanno all'esterno del proprio gruppo di lavoro, per raccogliere suggerimenti e testare la validità del proprio lavoro, all'interno di un gruppo ristretto e conosciuto di utenti. È previsto l allestimento di uno stand presso l istituto, a cura del laboratorio. Gli altri studenti dell istituto sono invitati a visitare lo stand. I giovani imprenditori si confrontano per la prima volta con il mercato presentando la business idea Fiera Locale Durata: 6 ore, un giorno Location: location da definire (piazza, centro commerciale, università, ecc.) sito nel territorio di appartenenza dell istituto. Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS che coinvolge il laboratorio d impresa che si interfaccerà con gli altri laboratori che partecipano al programma formativo e che insistono sullo stesso territorio, allestendo uno spazio dedicato con i prodotti/servizi realizzati e con ciò che riterranno più opportuno mostrare al loro pubblico. Costituisce un opportunità di confronto con il territorio e con una fetta di mercato più ampia rispetto a quella del proprio istituto. Durante quest'evento, il lavoro dei ragazzi sarà valutato da una giuria di esperti, che sarà chiamata ad esprimere un parere sulla bontà di quanto realizzato. Young Meeting LAB Durata: 16 ore, tre giorni, 2 notti Location: location residenziale (villaggio turistico o albergo) sito nel territorio nazionale Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS che coinvolge i laboratori d impresa in una innovativa manifestazione di orientamento, confronto e formazione organizzato in modalità residenziale (tre giorni due notti). All'evento partecipano partner IGS ed esperti, che guideranno i seminari di approfondimento interattivi con l'obiettivo di favorire il confronto tra gli studenti e allenare le competenze trasversali dei partecipanti. Cuore dell'evento infatti è proprio il confronto degli studenti con gli esperti e tra di loro, per ricevere feedback sul lavoro svolto e intessere una rete di relazioni tra studenti di diversi territori. Gli allievi che lo desiderano pernottano presso il villaggio. In questo evento ogni laboratorio viene valutato da una giuria qualificata. La valutazione decreta i migliori laboratori. Competizione Regionale Durata: 8 ore, un giorno Location: location da definire (piazza, centro commerciale, università, ecc.) sito nel territorio regionale dell istituto 4

5 Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS a cui partecipano i migliori laboratori selezionati allo Young Meeting LAB o alla Fiera Locale. Gli allievi allestiscono lo stand, si confrontano con i migliori laboratori degli altri territori, sono valutati da una giuria qualificata che decreterà il migliore laboratorio d impresa dell edizione a livello territoriale. Nell ambito della Competizione Regionale si terrà la premiazione, cerimonia a cura di IGS in occasione della quale vengono proclamati i migliori laboratori per l'accesso alla Competizione Nazionale. Competizione Nazionale Durata: 8 ore, 2 giorni Location: da definire nel territorio nazionale Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS a cui partecipano i migliori laboratori selezionati alle Competizioni Regionali. Gli allievi allestiscono lo stand, si confrontano con i migliori laboratori degli altri territori, sono valutati da una giuria qualificata che decreterà il migliore Laboratorio d impresa a livello nazionale. Nell ambito della Competizione nazionale si terrà la premiazione, cerimonia a cura di IGS in occasione della quale vengono proclamati i migliori laboratori. Competizione Internazionale Durata: 8 ore, 2 giorni Location: location da definire nel territorio nazionale Modalità di svolgimento: Evento a cura di IGS a cui partecipano i migliori laboratori selezionati alle Competizioni Nazionali. Gli allievi allestiscono lo stand, si confrontano con i migliori laboratori delle altre Nazioni partecipanti al programma SL, sono valutati da una giuria qualificata che decreterà il migliore Laboratorio di comunicazione dell edizione a livello internazionale. Nell ambito della Competizione Internazionale si terrà la premiazione, cerimonia a cura di IGS in occasione della quale vengono proclamati i migliori laboratori. I costi sostenuti dai docenti e dagli allievi per gli spostamenti ed eventuali pernotti (facoltativi) previsti dal programma non sono a carico di IGS srl impresa sociale. Le spese di stand, così come indicato nel programma, restano a carico del laboratorio, con la possibilità di reperire finanziamenti in forma autonoma. Valutazione Tutti i laboratori d impresa sono coinvolti in una sana e costruttiva competizione. Ogni laboratorio è valutato da una giuria qualificata, che valuta la business idea e come gli studenti hanno lavorato come mini-impresa. Questo stimola la capacità di competere in modo sano, di confrontarsi e di migliorare, di lavorare per obiettivi, di lavorare in team ed offre agli studenti l opportunità di incontrare ed essere valutati da una giuria qualificata. Di seguito gli elementi di valutazione tenuti in considerazione: La business idea e il prodotto/servizio: originalità, design/progettazione, qualità, packaging, attenzione all ambiente Il business plan: piano marketing, piano produzione, piano economico-finanziario Come il laboratorio si presenta: presentazione dell idea, supporti utilizzati Comunicazione d impresa e marketing: impatto visivo, originalità allestimento stand, supporti di comunicazione, sponsorizzazione e fund raising Team: coesione del team, ruoli e responsabilità, comportamento coerente con lo spirito d iniziativa 5