Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti e l accesso al fondo di cui all art. 1, comma 126,127,128 della L.107/2015

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO N. Giovanni Paolo II Via Allende POLICORO (MT) sede Amministrativa: Via Allende Telefono Fax: Sedi Didattiche: Via allende Corso Pandosia Via Dante Via Monte Rosa mtic800t@istruzione.it Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti e l accesso al fondo di cui all art., comma 6,7,8 della L.07/05 A.S. 05/06

2 ISTITUTO COMPRENSIVO N. Giovanni Paolo II Via Allende POLICORO (MT) sede Amministrativa: Via Allende Telefono Fax: Sedi Didattiche: Via allende Corso Pandosia Via Dante Via Monte Rosa mtic800t@istruzione.it Prot. N. Policoro, Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti e l accesso al fondo di cui all art.,comma 6,7,8 della L.07/05. PREMESSA La Legge 07 assegna al comitato di valutazione delle nuove funzioni e, per queste, ne definisce una nuova configurazione. Queste nuove funzioni riguardano criteri per la valorizzazione dei docenti. E importante chiedersi e continuare a discutere se questa sia effettivamente la via più opportuna per affrontare l importante problema del riconoscimento del merito e della qualità della professione docente. Se si condivide comunque l assunto che è importante valorizzare il merito, la mia proposta è di utilizzare quello che ci è offerto da questa norma per avviare non solo meritati riconoscimenti ma, soprattutto, incentivi al cambiamento e all innovazione per tutti. La valorizzazione riguarda potenzialmente tutti i docenti. Si tratta di valorizzare soprattutto coloro che più contribuiscono al del servizio scolastico. Si premiano comportamenti ritenuti funzionali a questo scopo. Il premio quindi potrebbe essere incentivo alla diffusione di comportamenti e prassi didattiche di qualità che richiedono responsabilità aggiuntive. L obiettivo ideale è che tutti i docenti assumano questi comportamenti come modelli e se ne approprino via via. In questo modo la valorizzazione di una parte diverrebbe incentivo al di tutti e solo allora, questa proposta operativa potrebbe diventare volano per il. RIFERIMENTI NORMATIVI LEGGE N.07/05 Il Dirigente Scolastico, sulla base dei criteri individuati dal Comitato per la valutazione dei Docenti dell Istituto Comprensivo G. Paolo II di Policoro, istituito ai sensi dell art. del T.U., di cui al D.L.vo 97/994, come modificato dal comma 9 dell art. della Legge 07/05, assegna annualmente al personale docente una somma del fondo di cui al comma 6 sulla base di motivata valutazione. LEGGE N.07/05, COMMA 9 PUNTO

3 Il Comitato di valutazione individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base: Ø Della qualità dell insegnamento e contributo al dell istituzione scolastica, nonché al successo formativo e scolastico degli alunni Ø Dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Ø Delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. PREREQUISITI D ACCESSO * Assenza di provvedimenti disciplinari nell ultimo biennio.

4 A) "Qualità dell'insegnamento e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti" MAX 55 (A+A+A) Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare DOCUMENTABILITA' Competenze professionali certificate ( aggiuntive rispetto ai titoli per l' accesso all'insegnamento) Partecipazione a corsi di aggiornamento e formazione afferenti allo sviluppo di competenze professionali : attestati / certificati attestati/ certificati per ogni titolo, max 4 A) qualità dell insegnamento a) da 0 a 0 ore b) da 0 a 40 ore a) della qualità dell'insegnament o e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti c) > 40 ore Corso biennale per l'insegnamento della lingua inglese nella sc. Primaria Tenuta efficace della documentazione didattica esemplificativa della propria azione e messa a disposizione della stessa ai colleghi Assunzioni di ruolo e responsabilità di coordinamento riferiti e specifiche funzioni: POF/PTOF, del RAV e del PDM.. con esiti positivi attestati/ certificati Documentazione agli atti della scuola Espletamento dell'incarico su valutazione del D.S., documenti elaborati 4 per ogni inc. max6 percentuale di assenza dal lavoro Atti presso l'ufficio di segreteria A) Contributo al scolastica a) numero di assenze 5 b) numero assenze 6 x 0 6 b) numero assenze 0 x 5 c )numero assenze >5 Partecipazione assidua agli incontri collegiali e alle riunioni della scuola verbali di riunione e o commissioni 0 Partecipazione ad attività di formazione inerente il PNSD per l'innovazione didattica e organizzativa lettera di incarico, elaborazioni di progetti

5 Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare DOCUMENTABILITA' Tempestività e puntualità nella riconsegna degli elaborati corretti rilevazione sul plico compiti consegnati a) della qualità dell'insegnament o e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A) Contributo al scolastica A) Successo formativo e scolastico degli studenti Compilazione ordinata, precisa e aggiornata dei registri Adesione a progetti MIURregionali finalizzata a contrastare la dispersione o l'abbandono scolastico (es. Area a rischio) Progettazione e utilizzo di ambienti di apprendimento innovativi basati sull'uso dell'informazione e della comunicazione (TIC), conoscenze ed uso delle Tecnologie Digitali (TD) Disponibilità a svolgere compiti complessi per il dell' insegnamento : uso della didattica CLIL Costruire ambienti di apprendimento capaci di sollecitare partecipazione, curiosità, motivazione e impegno degli allievi; di sviluppare la cooperazione e il mutuo aiuto; di favorire autoregolazione, autonomia e strategie personali di lavoro (brain storming, cooperative learning, tutoring...) Utilizzare tecnologie per migliorare l' efficacia della mediazione didattica e proporre attività che impegnino gli allievi nell' uso didattico delle tecnologie Partecipazione a gare e concorsi con il coinvolgimento di gruppiclasse secondo attitudini e inclinazioni personali visione registro personale Documentazione agli atti della scuola delle attivita' progettuali (registro attività) presenza di documenti agli atti della scuola registro firme laboratori, uso della LIM lettera di incarico,attività documentate "metologie alternative" documentate dal docente registro laboratorio, uso della LIM certificazioni e attestati conseguiti per ogni par. max 6 Totale./55

6 B) "Risultati ottenuti dal docente in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche" MAX 5 (B+B+B) Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare Fonti B) risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni Realizzazione di attività finalizzate al potenziamento:certif. Lingue (DELF, TRINITY) e altre competenze trasversali, cittadinanza (ambiente, inclusività, pratica strumentale singola e d' orchestra.) Partecipazione "attività" per la valorizzazione delle eccellenze e "buone pratiche" attestati/partecipazione ad eventi attestati e documentazione agli atti della scuola 4 b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B) risultati ottenuti in relazione al potenziamento dell'innovazione didattica e metodologica B) collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Eccellenza dei risultati in termini di impatto sul della scuola per la pratica strumentale Assistenza e consulenza ai colleghi nell uso delle nuove tecnologie Partecipazione ad iniziative di ricerca didattico-metodologica rappresentando l Istituto in reti di scuole,poli formativi, punto di erogazione dei docenti neoimmessi in ruolo, partenariati con altri enti Documentazione, diffusione e rendicondazione iniziative della scuola Documentazione agli atti della scuola valutazione del DS lettera di incarico e autocertificazione a cura del docente Accordi di rete, incarichi/attestati, materiale prodotto Video, foto, schede, report o altro materiale.. per ogni att. max 4 4 per ogni att. max 6 max 4 TOT../5

7 C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico MAX 0 (C) Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare Fonti c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. C) responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico Collaboratori e fiduciari di plesso Funzione strumentale Animatore digitale o membro del team dell' innovazione Preposti sicurezza (RPP e RLS) Assunzioni di compiti e disponibilità nel coordinamento di attività della scuola di supporto didattico-organizzativo al Dirigente (commissione orario/ formaz. Classi/coordinatore di classe) Coordinamento didattica alunni BES, Stranieri, DSA e H con attività progettuali che prevedono anche l'uso di strumentazioni specifiche Referente di progetti per l'implementazione delle attività della scuola Tutor docente neo- assunto Disponibilità ad effettuare ore eccedenti e flessibilità oraria Assunzioni di compiti e responsabilità nelle uscite didattiche e viaggi d'istruzione incarico incarico incarico incarico incarico per ogni inc.max incarico presenza agli atti della scuola delle attività progettuali realizzate incarico per ogni pro. max incarico registro firma presenze incarico max Tot../0 TOTALE PUNTEGGIO TABELLA TOTALE PUNTEGGIO../00../00

8 CRITERI ESPLICATIVI v Gli indicatori sono pochi e chiari. v La proposta è concreta ed operativa ed ha il vantaggio di essere facilmente documentabile e misurabile. v I criteri sono stati discussi anche in Collegio Docenti per evitare ogni occasione di conflitto e raggiungere il massimo di condivisione possibile. v Il modello predisposto per l accesso al bonus è una scheda di autodichiarazione, da compilare a cura di ciascun docente, nei tempi che saranno individuati con apposita nota scritta dal DS NOTE. In riferimento ai ambiti individuati dal punto comma 9 della L. N.07/05, il comitato di valutazione ha ritenuto opportuno suddividere il punteggio totale 00 così ripartito: AREA A : "Qualità dell'insegnamento e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti" MAX 55 (A+A+A). 55/00 AREA B: "Risultati ottenuti dal docente in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche" MAX5(B+B+B)...5/00 AREA C: Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico MAX 0 (C) 0/00. Accedono al beneficio, i docenti in organico di diritto nella misura del 5% sul numero totale. In riferimento alla percentuale, qualora si verificasse il caso di una parità di punteggio per l ultimo posto, rientrante nel 5%, la percentuale aumenterà fino a coprire l ex equo.. Come si potrà notare il punteggio massimo da attribuire, se per assurdo un docente rispondesse a tutti i criteri, potrebbe essere 00. Come invece è evidente dall esame dei criteri, nessuno mai potrà ottenere il suddetto punteggio, in quanto già di per sé il possesso di alcuni criteri ne esclude altri. Una scuola priva di obiettivi di comuni e condivisi è destinata al naufragio. E una sfida, ma si può e si deve vincere. Ne sono convinta!!!!

9 ISTITUTO COMPRENSIVO N. Giovanni Paolo II Via Allende POLICORO (MT) sede Amministrativa: Via Allende Telefono Fax: Sedi Didattiche: Via allende Corso Pandosia Via Dante Via Monte Rosa mtic800t@istruzione.it CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI E L ACCESSO AL FONDO DI CUI ALL ART., COMMI 6, 7, 8 DELLA L.07/05 Approvati dal COMITATO di VALUTAZIONE nella seduta del 05 maggio 06 ) Ins. SPORTELLI Annunziata (doc. scuola Infanzia) ) Prof.ssa FIORE Maria Teresa (doc. scuola sec. grado) ) Prof.ssa PALMIERI Piera Antonietta (doc. scuola sec. grado) 4) Sig. LAPERGOLA Vincenzo (genitore) 5) Sig.ra MONTESANO Maria Carmela (genitore) 6) Prof.ssa VIZZIELLO Maria Giuseppa (Dir. Scol. Componente esterno) Dirigente Scolastico Prof.ssa Maria Carmela STIGLIANO

10 DICHIARAZIONE PERSONALE PER L ACCESSO AL FONDO DI CUI ALL ART., COMMI 6, 7, 8 DELLA L.07/05 Io sottoscritta/o Nata/o a... il.. Docente con incarico a tempo indeterminato in servizio, per il corrente anno scolastico nella scuola Dell infanzia [ ] primaria [ ] secondaria di grado [ ] Presso il plesso - Facente parte di questa Istituzione scolastica, - Presa visione dei criteri, redatti dal CdV dell IC G. Paolo II, per la valorizzazione dei docenti e l accesso al fondo di cui all art., commi 6, 7, 8 della L. 07/05, ai sensi del DPR 445/000, - Consapevole delle responsabilità derivanti da dichiarazioni false o mendaci, dichiaro quanto segue: A) "Qualità dell'insegnamento e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti" MAX 55 (A+A+A) Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare DOCUMENTABILI TA' Competenze professionali certificate ( aggiuntive rispetto ai titoli per l' accesso all'insegnamento) attestati / certificati per ogni titolo, max 4 a) della qualità dell'insegname nto e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A) qualità dell insegnamento Partecipazione a corsi di aggiornamento e formazione afferenti allo sviluppo di competenze professionali : a) da 0 a 0 ore b) da 0 a 40 ore c) > 40 ore Corso biennale per l'insegnamento della lingua inglese nella sc. Primaria Tenuta efficace della documentazione didattica esemplificativa della propria azione e messa a disposizione della stessa ai colleghi attestati/ certificati attestati/ certificati Documentazione agli atti della scuola 4

11 Assunzioni di ruolo e responsabilità di coordinamento riferiti e specifiche funzioni: POF/PTOF, del RAV e del PDM.. con esiti positivi Espletamento dell'incarico su valutazione del D.S., documenti elaborati per ogni inc. max6 percentuale di assenza dal lavoro Atti presso l'ufficio di segreteria a) della qualità dell'insegnament o e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A) Contributo al scolastica a) numero di assenze 5 b) numero di assenze 6 x 0 b) numero di assenze 0 x 5 c )numero di assenze >5 Partecipazione assidua agli incontri collegiali e alle riunioni della scuola Partecipazione ad attività di formazione inerente il PNSD per l'innovazione didattica e organizzativa verbali di riunione e o commissioni lettera di incarico, elaborazioni di progetti 6 0 Tempestività e puntualità nella riconsegna degli elaborati corretti rilevazione sul plico compiti consegnati Compilazione ordinata, precisa e aggiornata dei registri visione registro personale Adesione a progetti MIUR-regionali finalizzata a contrastare la dispersione o l'abbandono scolastico (es. Area a rischio) Documentazione agli atti della scuola delle attivita' progettuali (registro attività) a) della qualità dell'insegnament o e del contributo al scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A) Successo formativo e scolastico degli studenti Progettazione e utilizzo di ambienti di apprendimento innovativi basati sull'uso dell'informazione e della comunicazione (TIC), conoscenze ed uso delle Tecnologie Digitali (TD) Disponibilità a svolgere compiti complessi per il dell' insegnamento : uso della didattica CLIL Costruire ambienti di apprendimento capaci di sollecitare partecipazione, curiosità, motivazione e impegno degli allievi; di sviluppare la cooperazione e il mutuo aiuto; di favorire autoregolazione, autonomia e strategie personali di lavoro (brain storming, cooperative learning, tutoring...) presenza di documenti agli atti della scuola registro firme laboratori, uso della LIM lettera di incarico,attività documentate "metologie alternative" documentate dal docente

12 Utilizzare tecnologie per migliorare l' efficacia della mediazione didattica e proporre attività che impegnino gli allievi nell' uso didattico delle tecnologie registro laboratorio, uso della LIM Partecipazione a gare e concorsi con il coinvolgimento di gruppi-classe secondo attitudini e inclinazioni personali certificazioni e attestati conseguiti per ogni par. max 6 Totale./55

13 B) "Risultati ottenuti dal docente in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche" MAX 5 (B+B+B) Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare Fonti b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B) risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni B) risultati ottenuti in relazione al potenziamento dell'innovazione didattica e metodologica B) collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Realizzazione di attività finalizzate al potenziamento:certif. Lingue (DELF, TRINITY) e altre competenze trasversali, cittadinanza (ambiente, inclusività, pratica strumentale singola e d' orchestra.) Partecipazione "attività" per la valorizzazione delle eccellenze e "buone pratiche" Eccellenza dei risultati in termini di impatto sul della scuola per la pratica strumentale Assistenza e consulenza ai colleghi nell uso delle nuove tecnologie Partecipazione ad iniziative di ricerca didatticometodologica rappresentando l Istituto in reti di scuole,poli formativi, punto di erogazione dei docenti neo- immessi in ruolo, partenariati con altri enti Documentazione, diffusione e rendicondazione iniziative della scuola attestati/partecipazio ne ad eventi attestati e documentazione agli atti della scuola Documentazione agli atti della scuola valutazione del DS lettera di incarico e autocertificazione a cura del docente Accordi di rete, incarichi/attestati, materiale prodotto Video, foto, schede, report o altro materiale.. 4 per ogni att. max 4 4 per ogni att. max 6 max 4 TOT../5

14 C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico MAX 0 (C) Ambiti valutativi (ex comma 9, art. legge 07/05) Descrittori dei criteri Indicatori di funzione /attività da valorizzare Fonti Collaboratori e fiduciari di plesso Funzione strumentale Animatore digitale o membro del team dell' innovazione Preposti sicurezza (RPP e RLS) c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. C) responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico Assunzioni di compiti e disponibilità nel coordinamento di attività della scuola di supporto didatticoorganizzativo al Dirigente (commissione orario/ formaz. Classi/coordinatore di classe) Coordinamento didattica alunni BES, Stranieri, DSA e H con attività progettuali che prevedono anche l'uso di strumentazioni specifiche presenza agli atti della scuola delle attività progettuali realizzate per ogni inc.max Referente di progetti per l'implementazione delle attività della scuola Tutor docente neo- assunto Disponibilità ad effettuare ore eccedenti e flessibilità oraria Assunzioni di compiti e responsabilità nelle uscite didattiche e viaggi d'istruzione registro firma presenze per ogni pro. max max TOTALE PUNTEGGIO TABELLA TOTALE PUNTEGGIO Tot../0../00../00