TRAUMA, CORPO E CERVELLO: ripristinare la capacità di ritmo e di gioco

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1 BESSEL A. VAN DER KOLK, M.D. TRAUMA, CORPO E CERVELLO: ripristinare la capacità di ritmo e di gioco FIRENZE 27/28/29/30 SETTEMBRE

2 TRAUMA, CORPO E CERVELLO: ripristinare la capacità di ritmo e di gioco Il trauma non equivale alla storia di ciò che è accaduto in passato. Le esperienze travolgenti continuano infatti a essere vissute sotto forma di sensazioni di immenso dolore e di strazio. I sopravvissuti si sentono in pericolo, nervosi, vergognosi e chiusi. La guarigione può aver luogo soltanto se imparano a ristabilire un senso di sicurezza e a recuperare un rapporto amorevole con se stessi. In questo programma scoprirete come il cervello sia plasmato dall esperienza, esplorando: gli insegnamenti delle neuroscienze riguardo ad autoconsapevolezza e trauma la natura dell attaccamento umano i trattamenti psicoterapeutici nuovi che contribuiscono all integrazione delle memorie traumatiche gli approcci centrati sul corpo finalizzati al trattamento del trauma. Si tratta di tecniche che aiutano le persone a tornare nel momento presente abbandonando stati di paura, ottundimento emotivo e iper-arousal. In questo modo possono risolvere i ricordi traumatici e riuscire sempre più a dominare l eredità di oppressione, distacco e perdita lasciata loro dal trauma.

3 PROGRAMMA Neuroscienze e sviluppo cerebrale Neuroscienze e sviluppo cerebrale Apprendimento infantiledella regolazione dei sistemi di arousal Autoregolazione del cervello Psicopatologia dello sviluppo: il deragliamento dei processi evolutivi e dello sviluppo cerebrale in seguito a traumi, abusi e trascuratezza Evento traumatico: come risponde il cervello? Trauma precoce Neurobiologia interpersonale Adattamenti al trauma nelle prime fasi del ciclo di vita Perdita della regolazione emotiva Relazioni distruttive costanti con se stessi e gli altri Dissociazione e amnesia Somatizzazione Autobiasimo, colpa e vergogna Sfiducia cronica e identificazione con l aggressore Attaccamento, trauma e psicopatologia Collasso nell elaborazione delle informazioni in un evento traumatico Sistema dei neuroni specchio e sviluppo cerebrale Superamento di destabilizzazione e disintegrazione Compulsione alla ripetizione: origini e soluzioni Differenza tra attaccamento disorganizzato e stress traumatico Neuroscienze, trauma, memoria e organismo Neurobiologia dello stress traumatico Impotenza appresa e agentività appresa Recupero della padronanza attiva ecapacità di far fronte alle esperienze presenti Rivisitazione a livello somatico di sensazioni ed emozioni correlate

4 al trauma,alle quali si deve il mantenimento dei comportamenti maladattivi Maturazione mentale e cerebrale nell ambito dei sistemi di accudimento Diagnosi e trattamento dei Disturbi correlati a eventi traumatici Disturbo traumatico dello sviluppo (DTS) Disregolazione affettiva e degli impulsi Disturbi di attenzione, cognizione e coscienza Distorsioni nella percezione di sé e nei sistemi di significato Difficoltà interpersonali Somatizzazione e disregolazione biologica Sintesi dello sviluppo della diagnosi di DTS nel DSM-V e sue implicazioni per la valutazione, la diagnosi e il trattamento Interventi terapeutici trauma-specifici Ruolo delle terapie orientate al corpo e neurologiche per risolvere il passato traumatico Alternative ai farmaci e alla terapia della parola EMDR Autoregolazione, es. lo Yoga Mindfulness Gioco e teatro Danza, movimento e integrazione sensoriale Neurofeedback

5 OBIETTIVI 1. Esaminare e spiegare in che modo i soggetti traumatizzati elaborano le informazioni 2. Descrivere come l elaborazione sensomotoria può ridurre la rivisitazione del trauma 3. Illustrarela gamma di adattamenti al trauma nelle prime fasi del ciclo di vita 4. Spiegare come il trauma influisce su mente e cervello in fase di sviluppo 5. Riassumere i recenti progressi nell ambito della neurobiologia del trauma 6. Individuare la differenza tra attaccamento interrotto e stress traumatico 7. Descrivere come le esperienze avverse dell infanzia incidono su sviluppo cerebrale, regolazione emotiva e cognizione 8. Elencare e illustrare le tecniche di padronanza fisica, regolazione affettiva ed elaborazione della memoria 9. Illustrare lo sviluppo del Disturbo traumatico dello sviluppo (DTS o DTD, Developmental Trauma Disorder) 10. Chiarire l attuale posizione del DSM-V riguardo al DTS 11. Spiegare in che modo integrare i vari approcci terapeutici nella pratica clinica 12. Fare una sintesidelle strategie di trattamento alternative ai farmaci e alla terapia della parola.

6 BESSEL VAN DER KOLK Da trent anni, Bessel A. van der Kolk, MD, è il Direttore medico del Trauma Center a Boston. È inoltre professore di Psichiatria alla Boston University School of Medecine e riveste il ruolo di Co-direttore presso il National Center for Child Traumatic Stress Complex Trauma Network. In passato ha presieduto l International Society for Traumatic Stress Studies. Benché si reputi in primo luogo un clinico, è anche autore di oltre 150 articoli scientifici sottoposti a peer-review relativi a vari aspetti del trauma e che includono i progetti in cui è attualmente impegnato: 1) lo yoga nel trattamento del DSPT, finanziato da National Institutes of Health; 2) il teatro per la prevenzione della violenza nelle scuole pubbliche di Boston, finanziato dal CDC; 3) i meccanismi dell EMDR; 4) l integrazione sensoriale nei bambini traumatizzati; 5) l impiego del neurofeedback nel DSPT. Ha scritto diversi lavori basandosi sulla ricerca nell ambito delle neuroscienzecon il fine di individuare i trattamenti appropriati per il DSPT, e ha completato il primo studio sull EMDR finanziato dal NIMH. Ha inoltre insegnato in varie università e strutture ospedaliere a livello internazionale. È autore di un best-seller inserito nella classifica dei libri più venduti del New York Times: The Body Keeps the Score: Mind, Brain and Body in Healing From Trauma, Viking Penguin, 2014 (tr. it., Il corpo accusa il colpo: mente, corpo e cervello nell elaborazione delle memorie traumatiche, Raffaello Cortina, 2015). BESSEL VAN DER KOLK E IL TRAUMA CENTER Bessel A. van der Kolk, MD, è uno psichiatra clinico e un neuroscienziato con base a Boston,il cui Trauma Center include programmi assai diversi comeun centro yoga, un programmadi teatro e un laboratorio di neurofeedback. La sua ricerca spazia da neuroimaging e psicofarmacologia ai processi mnestici, lo yoga, il teatro, l EMDR e il neurofeedback nel DSPT. È stato Presidente della International Society for Traumatic Stress Studies. È inoltre professore di Psichiatria presso la University School of Medecine di Boston, dove ricopre anche il ruolo di Co-direttore del National Child Traumatic Stress Network, ed è Direttore medico del Trauma Center del Justice Resource Institute. Ha insegnato in varie università e strutture ospedaliere a livello internazionale. È poi autore di oltre un centinaio di articoli scientifici, e di un best-seller incluso nella classifica dei più venduti del New York Times: The Body Keeps the Score: Mind, Brain and Body in Healing From Trauma, Viking Penguin, 2014 (tr. it., Il corpo accusa il colpo: mente, corpo e cervello nell elaborazione delle memorie traumatiche, Raffaello Cortina, 2015).

7 LOCATION FIRENZE QUOTA DI ISCRIZIONE 600 euro (iva inclusa) SCONTO 100 EURO DI SCONTO PER LE ISCRIZIONI ENTRO IL 30 APRILE 2017 DESTINATARI Psicologi psicoterapeuti, medici,studenti specializzandi in psicoterapia LINGUA traduzione dall inglese all italiano ACCREDITAMENTO ECM ISCRIZIONE inviare il modulo di iscrizione e copia del bonifico a isc@istitutodiscienzecognitive.it o al fax Bonifico Bancario intestato a: Banca Nazionale del Lavoro - Piazza d Italia Sassari IT 84 D Beneficiario Istituto di Scienze Cognitive srl ISTITUTO DI SCIENZE COGNITIVE Via Rolando 16, Sassari Tel. 079/ Fax. 079/