Campus al servizio degli Studenti. Didattica della Qualità. Attrattività e prospettive Internazionali. Eccellenza Scientifica

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1 Didattica della Qualità Campus al servizio degli Studenti Eccellenza Scientifica Attrattività e prospettive Internazionali

2 Didattica della Qualità Campus al servizio degli Studenti Eccellenza Scientifica Attrattività e prospettive Internazionali

3 Trend delle Domande di Immatricolazione Elaborazione su dati DB GISS al 29/08/2016 sono esclusi i corsi di INGEGNERIA EDILE-ARCHITETTURA, CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI CULTURALI, SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA Anno 2015/2016 Totale domande (LT e LMCU): 5698 Anno 2016/2017 Totale domande (LT e LMCU): 5801 Incremento del 1,8%

4 numero immatricolandi Domande Studenti Stranieri 700 a.a. 2016/2017 a.a. 2015/ LM LMCU LT n.a. Totale complessivo Tipo Corso di Laurea Legenda: "n.a" non applicabile è presente nelle domande generiche fuori termine Nota Se lo studente ha presentato domanda di ammissione su più corsi dello stesso tipo è stato conteggiato una sola volta. 8 23

5 Domande Studenti Stranieri per Area 12% 5% 6% 47% africa asia europa europa - UE america 30%

6 Dettaglio sulle Provenienze

7 numero immatricolandi Domande Studenti Stranieri per Tipo Corso 250 africa asia europa europa - UE america LM LMCU LT n.a. 2 Tipo Corso di Laurea Legenda: "n.a" non applicabile è presente nelle domande generiche fuori termine Nota Se lo studente ha presentato domanda di ammissione su più corsi dello stesso tipo è stato conteggiato una sola volta.

8 Didattica della Qualità Campus al servizio degli Studenti Eccellenza Scientifica Attrattività e prospettive Internazionali

9 Rankings Internazionali «Generalisti» QS World University Ranking Basato sulla «reputazione», misurata tramite questionari Presenti poche Università italiane Center for World University Ranking Basato su misure della qualità dell educazione, della ricerca, delle attività di terza missione, Copertura di oltre Università di tutto il mondo Nel 2016, l Università della Calabria è entrata nel ranking al top 3.2% THE World University Ranking Simile al ranking CWUR, ma con un analisi focalizzata alle Università con le migliori performance (1500 Università) Nel 2016, l Università della Calabria è entrata nel ranking

10 Approfondimento su L Università della Calabria si posiziona all undicesimo posto in Italia, e primo tra gli Atenei del mezzogiorno E inoltre al quinto posto in Italia per numero di citazioni

11 Ranking Focalizzati sulla Ricerca Ranking basati su dati estratti da fonti «open» Webometrics Google Scholar Ranking basati su basi di dati verificate (ad esempio, ISI) Leiden Ranking ARWU Ranking

12 Webometrics 2016 Indicatore utilizzato Web Impact Factor Numero di citazioni che vengono registrate nel Web A partire dal 2004, viene aggiornato ogni 6 mesi L Università della Calabria figura al numero 24 in Italia e al numero 576 nel mondo.

13 Google Scholar 2016 Classifica delle top 2000 Università nel mondo Basato sulle citazioni registrate in Google Scholar Vengono selezionate le citazioni dei 10 autori più citati di ciascuna Università L Università della Calabria figura tra i top 2000 atenei, in posizione 449.

14 Leiden Ranking 2016 Indicatori utilizzati Focus sui lavori più citati (ad esempio tra i top 1% al mondo) Enfasi sull impatto della produzione scientifica Numero di prodotti top 50% con coautori dell Ateneo Indicatore assoluto P(50%) Proporzione dei prodotti dell Ateneo nel top 50% Indicatore relativo PP(50%) Numero di prodotti top 1% con coautori dell Ateneo Indicatore assoluto P(1%) Proporzione dei prodotti dell Ateneo nel top1% Indicatore relativo PP(1%) Periodo analizzato: quadriennio Database di riferimento: ISI-WoS

15 Leiden Ranking (top 50%) L Università della Calabria figura all ottavo posto in Italia

16 Leiden Ranking (top 50%) L Università della Calabria figura all ottavo posto in Italia Ben 792 pubblicazioni risultano tra le top 50% al mondo La proporzione sul totale delle pubblicazioni è del 51,6%

17 Leiden Ranking (top 1%) Nella classifica delle pubblicazioni top 1%, l Università della Calabria è prima in Italia e nei top ~200 al mondo!

18 Leiden Ranking per Settore

19 Trend nel Leiden Ranking

20 ARWU Ranking Indicatori utilizzati Qualità scientifica dei docenti/ricercatori Premi Nobel, Highly cited scientists, Quantità della produzione scientifica Qualità della produzione scientifica Pubblicazioni su Nature e Science

21 ARWU Ranking Indicatori utilizzati Qualità scientifica dei docenti/ricercatori Premi Nobel, Highly cited scientists, Quantità della produzione scientifica Qualità della produzione scientifica Pubblicazioni su Nature e Science L Università della Calabria figura di nuovo nei primi 200 Atenei al mondo

22 ARWU Ranking 2016 I ranking per settore non sono stati elaborati Sono invece disponibili i dati per sotto-settori di Ingegneria L Università della Calabria è in classifica (primi 400 atenei) in: Electrical & Electronic Engineering Materials Science & Engineering Mechanical Engineering

23 Didattica della Qualità Campus al servizio degli Studenti Eccellenza Scientifica Attrattività e prospettive Internazionali

24 Rilevazione dell Opinione degli Studenti Questionario su ogni insegnamento Segue fedelmente le linee guida ANVUR Viene somministrato on-line Completamente anonimo La partecipazione nell AA 2015/2016 è stata significativa Oltre studenti hanno espresso la propria valutazione su almeno un insegnamento dunque circa il 70% degli studenti potenzialmente interessati per un totale di circa questionari raccolti ed elaborati

25 AULE E ATTREZZATURE INSEGNAMENTO DOCENZA INTERESSE Questionario E interessato/a agli argomenti trattati nell insegnamento? Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc ), ove esistenti, sono utili. Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? L insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti? Le aule in cui si svolgono le lezioni sono risultate adeguate (si vede, si sente, si trova posto)? Le aule studio sono risultate adeguate? Le biblioteche sono risultate adeguate? I laboratori sono risultati adeguati? Le attrezzature per la didattica sono risultate adeguate?

26 Esiti della Rilevazione Per avere un quadro sintetico della percezione degli studenti sulla qualità della didattica, si considera l IVP L Indice di Valutazione Positiva misura, per ciascuno dei quesiti somministrati, la percentuale dei questionari in cui gli studenti si dichiarano soddisfatti o decisamente soddisfatti Valore dell IVP mediato su tutti i quesiti somministrati

27 I Punti di Forza Serietà L orario delle lezioni è rispettato? Disponibilità Il docente è reperibile per chiarimenti?

28 ed Aspetti su cui Migliorare Ancora Abilità a Motivare del Docente Interesse Personale Attrezzature Didattiche Laboratori Biblioteche Aule Studio Aule Lezioni Didattica Integrativa Reperibilità Docente Coerenza Corso con Programma Esposizione Docente Orario Lezioni Modalità Esame Materiale Didattico Carico di Studio Conoscenze Preliminari 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

29 Didattica della Qualità Campus al servizio degli Studenti Eccellenza Scientifica Attrattività e prospettive Internazionali

30 Il Campus in Numeri Classifica LA REPUBBLICA-CENSIS

31 Il Campus in Numeri Servizi Biblioteche Strutture Comunicazione Internazionalizzazione

32 Il Campus in Numeri SERVIZI l unico Ateneo Italiano (indipendentemente dalla dimensione) a ricevere la massima valutazione!