1) Soggetto proponente. 2) Eventuali soggetti privati in collaborazione col soggetto proponente. 3) Contenuti formativi

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1 La presente scheda, che illustra il progetto formativo presentato, è compilata avendo a riferimento i requisiti minimi per la selezione dei corsi di formazione di I e di II livello, così come previsti dall Avviso pubblicato sul sito istituzionale 1) Soggetto proponente (specificare l appartenenza alle categorie di cui all art. 2 dell Avviso) 2) Eventuali soggetti privati in collaborazione col soggetto proponente LUMSA - Libera Università Maria Ss. Assunta Codice Fiscale: Via della Traspintina, Roma Formel Srl P.IVA Sede legale Via Vitruvio Milano Scuola fondata nel 1996 e specializzata nell organizzazione ed erogazione di corsi di formazione rivolti a pubblici dipendenti. In collaborazione con LUMSA come da convenzione per partenariato collaborativo sottoscritta in data 29/05/2017 ai sensi dell art. 2 comma 1 dell Avviso Inps (agli atti di questa Università). 3) Contenuti formativi (specificare l area tematica di pertinenza del corso di cui all art. 1 dell Avviso) 4) Titolo dell iniziativa formativa(i livello e II livello tipo A) 5) Sintesi del Programma del corso (I livello e II livello tipo A) Appalti e contratti pubblici Appalti e contratti pubblici: corso operativo per la gestione della gara e l esecuzione degli appalti Progettazione dell acquisizione di lavori, beni o servizi. Impostazione appalto e verifica progetto. Gli affidamenti sottosoglia e con modalità telematiche. Regole per gli affidamenti sottosoglia. L affidamento diretto. Le procedure selettive. Il bando e la gestione delle procedure di gara. Impostazione del bando/disciplinare di gara. Le regole per la gestione della gara nel bando/disciplinare. L aggiudicazione, i controlli sui requisiti e la stipulazione del contratto. Esecuzione in via d urgenza e stipulazione del contratto. L esecuzione dell appalto e le verifiche. 6) Macro area di attività (corsi di II livello tipo B) 7) Titolo del progetto da realizzare (corsi di II livello tipo B) 8) Descrizione del modello proposto per Max 10 righe Verdana 9 a) Gestione di servizi pubblici in rete 1

2 oppure b) Interventi organizzativi per implementare gli indirizzi governativi nel settore (Corsi di II livello tipo B) 9) Programma, fasi di lavoro e metodologia di lavoro per l elaborazione del progetto (Corsi di II livello tipo B) 10) Link in cui, dal 20 Settembre 2017, il soggetto proponente si impegna a pubblicare la presente scheda ed ad illustrare per esteso i punti 5) e 8) al fine di consentire ai partecipanti al progetto Valore PA di assumere le necessarie informazioni per l espressione delle preferenze 11) Sede didattica del corso (indicare il capoluogo di provincia) 12) Durata (indicare il numero delle giornate previste per lo svolgimento del corso, specificando le date presunte di inizio e termine) 13) Ore di formazione erogate e eventuali crediti formativi (indicare il n. ore complessivo di attività didattica e il n. di corrispondenti crediti formativi rilasciati) n. 5 giornate formative Presunto periodo di svolgimento febbraio 2018/luglio 2018 I corsi saranno comunque attivati entro 120 giorni dalla data di sottoscrizione della convenzione con Inps e si concluderanno entro 180 giorni dalla data di attivazione. n. 40 ore formative in aula suddivise in 5 giornate della durata di n. 8 ore ciascuna. Per il corso sarà richiesto l accreditamento al CNOAS per il rilascio dei crediti formativi per assistenti sociali. Per il corso, potrà anche essere richiesto l accreditamento presso altre tipologie di ordini professionali (Avvocati, Dottori Commercialisti e Revisori Contabili, ecc.). Il corso potrà essere valutato anche ai fini del riconoscimento di 2

3 14) Direttore/Coordinatore Didattico (nominativo, dichiarazione di esperienza almeno triennale nel settore della formazione art. 12, comma 1 - e incarico attualmente rivestito) 15) Corpo docente (indicare, per ciascun docente, i requisiti previsti all art. 12 dell Avviso: nominativi, esperienza maturata, incarico attualmente rivestito, rapporto con il soggetto proponente) CFU. Pietro Virgadamo, docente Università LUMSA, Professore associato di Diritto civile. Gabriele Carapezza Figlia, docente Università LUMSA associato di Diritto privato. Stefano Sajeva, magistrato ordinario in tirocinio e docente Università LUMSA a contratto. Angelo Mangione, docente Università LUMSA associato di Diritto penale. Carlo Petta, docente Università LUMSA a contratto e avvocato. Alberto Barbiero Consulente amministrativo gestionale in materia di appalti e servizi pubblici locali per le Pubbliche Amministrazioni, formatore altamente qualificato per la gestione complessiva degli appalti e dei contratti pubblici, collaboratore de Il Sole 24 Ore. Antonietta Bertoli, Responsabile Servizio Finanziario e Controllo di Gestione di un Ente pubblico (Comune), in comando parziale presso la Corte dei Conti Sezione Regionale di Controllo per la Toscana, Esperta nella gestione degli appalti pubblici, docente Formel. Salvio Biancardi, Funzionario di Ente Locale, Autore di pubblicazioni in materia di diritto EE.LL, esperto nella gestione di contratti e appalti pubblici, docente Formel. Nadia Corà, Avvocato cassazionista, Esperto consulente amministrativo gestionale delle P.A., professionista altamente qualificato in materia di anticorruzione, contratti pubblici, gestione del personale, Docente Formel. Ilenia Filippetti Avvocato, Dirigente presso il Servizio Provveditorato, gare e contratti di pubblica amministrazione, esperto e formatore qualificato in materia contrattuale. Mauro Mammana Avvocato, esperto qualificato in materia di diritto dei contratti pubblici (appalti di lavori, servizi e forniture, in tutte le relative fasi; project financing; concessioni; affidamenti in house; affidamenti in economia; cottimo fiduciario etc.), docente Formel. Vittorio Miniero, Avvocato Esperto qualificato in contrattualistica pubblica, Collaboratore della rivista edilizia e territorio de Il Sole 24ore, docente Formel. Guido Paratico, Avvocato cassazionista, Esperto e consulente amministrativo gestionale delle P.A., professionista altamente qualificato in materia di anticorruzione, contratti pubblici, gestione del personale, Docente Formel. Carmine Podda, Avvocato, Docente e Formatore per le Pubbliche Amministrazioni qualificato in materia di contrattualistica pubblica. Marco Porcu Avvocato, professionista qualificato nella gestione degli appalti e contratti pubblici, docente Formel. Stefano Venturi, Segretario Generale, Amministrativista, Docente Università di Verona, esperto altamente qualificato in materia di appalti e contratti pubblici, docente Formel. Susy Simonetti, Docente per P.A. esperto in tematiche attinenti i procedimenti amministrativi, il personale degli enti locali sotto l aspetto giuridico, la contrattazione decentrata, gli appalti di servizi e forniture. Antonella D Angelo, Funzionario ente locale, docente e formatore per P.A. sul codice dei contratti pubblici, sul 3

4 procedimento amministrativo, sulla nuova contabilità per gli enti locali, sull'acustica, sul mercato elettronico della pubblica amministrazione,sull'edilizia e sull'urbanistica. Stefania Sorrentino, Docente esperto in materie riguardanti gli appalti di servizi e forniture, procedimenti amministrativi, contrattazione decentrata e gestione giuridica del personale sotto. 16) Esperto in gestione dei gruppi (Corsi di II livello tipo B) 17) Logistica e dotazioni strumentali di cui all art.9, comma 3 dell avviso 18) Modalità di selezione dei partecipanti (strumenti e metodologia di cui all art. 10 dell Avviso) 19) Registro presenze (indicare modalità di rilevazione delle presenze) 20) Descrizione modelli La sede del corso sarà individuata tenendo conto dell ubicazione della stessa nelle vicinanze ai principali punti di arrivo dei mezzi pubblici (stazioni ferroviarie, fermate metropolitane, stazioni bus, ecc.), così da consentire ai partecipanti il facile raggiungimento dell aula. L aula dove si svolgerà l attività didattica sarà adeguata per superficie, qualità strutturali e dotazioni di attrezzature didattiche rispetto al numero degli allievi e alle caratteristiche del corso. L aula sarà dotata delle seguenti attrezzature tecniche: videoproiezione, connessione, impianto fonico, microfoni, lavagna fogli mobili, schermo, acqua minerale. Per ogni corso attivato avente più di n. 50 adesioni, come previsto dall Avviso INPS, sarà organizzata una prova selettiva per titoli valida per la formazione della graduatoria ai fini della partecipazione ai corsi. La griglia con l indicazione dei titoli posseduta sarà compilata da ogni aspirante partecipante tramite la piattaforma alla quale ciascuno accederà con proprie credenziali personali che saranno fornite a tutti gli interessati. La piattaforma gestirà automaticamente i dati registrati. Per i corsi di I livello, oltre ai titoli, la griglia valutativa terrà conto dell anzianità di servizio consentendo ai dipendenti pubblici di incrementare il proprio punteggio in modo inversamente proporzionale all anzianità di servizio (minore esperienza maggiore punteggio così da usufruire della formazione di base necessaria alla propria crescita professionale). I candidati partecipanti riceveranno comunicazione circa l esito delle procedure selettive nei tempi prefissati. I criteri e le modalità con i quali verranno effettuate le procedure selettive saranno disponibili su apposita pagine di Per ogni giornata di studio, al fine della verifica delle presenze, sarà predisposto apposto registro con fogli firma in entrata e uscita per ogni partecipante al corso. La segreteria del corso sarà aperta 30 minuti prima delle lezioni e, insieme al tutor, resterà a disposizione in tutte le giornate di corso, si occuperà dell accoglienza dei corsisti e della verifica delle presenze tramite fogli firma. Il registro presenze, al termine del corso, sarà trasmesso a INPS Direzione Regionale/Direzione metropolitana di coordinamento competente per territorio. Al termine di ogni giornata formativa, saranno rilevati, attraverso appositi questionari, il grado di soddisfazione del 4

5 Customer Satisfaction (art. 14 dell avviso) 21) Metodologie innovative dell attività didattica (elencare,dandone adeguata definizione e descrizione, le azioni di didattica innovativa impiegate nel percorso formativo) partecipante all intervento formativo. Attraverso la piattaforma on-line predisposta appositamente dallo staff tecnico Formel, i partecipanti potranno esprimere un giudizio secondo una scala da 1 (minimo livello di soddisfazione) a 5 (massimo livello di soddisfazione) relativamente ai seguenti elementi: Risultato complessivo del corso Valutazione aspetti organizzativi Valutazione docente Valutazione tutor Valutazione documentazione Inoltre, avranno a disposizione uno spazio libero per esprimersi in merito a argomenti di particolare interesse e ulteriori osservazioni. Saranno anche predisposte apposite schede di valutazione per i docenti e il tutor, da compilare anch esse alla fine delle singole giornate. Il controllo incrociato tra i feedback forniti dai partecipanti, dai docenti e dal tutor permetterà un ottimale monitoraggio dell andamento del percorso e garantirà continuità didattica all intero intervento formativo. Al termine del corso, le valutazioni, in forma di sintesi, verranno trasmesse alla Direzione regionale INPS/Direzione metropolitana di coordinamento territorialmente competente, che sarà comunque abilitata all accesso diretto. La proposta formativa sarà sviluppata offrendo una formazione contestualizzata, perchè calata nello specifico contesto della P.A. e rivolta quindi ai dipendenti pubblici che con la frequenza del corso vogliano acquisire tutte quelle conoscenze di base mirate ad una crescita personale e professionale. Saranno utilizzate metodologie didattiche sia di tipo cognitivo (attraverso lezioni frontali in aula saranno fornite i contenuti sia normativi sia giurisprudenziali necessari all aggiornamento delle proprie conoscenze) sia di tipo attivoemotivo, cioè metodologie attive basate sul coinvolgimento e sull attenzione all aspetto dinamico dell apprendimento (attraverso la discussione di casi reali e il ricorso ad esempi pratici saranno trasferiti ai partecipanti strumenti e conoscenze per affrontare e risolvere operativamente le più svariate problematiche). Durante tutto il percorso, particolare attenzione sarà quindi dedicata alle esercitazioni in aula per consentire un approfondimento di tutti gli argomenti trattati. Saranno organizzati project work per sperimentare attivamente i contenuti appresi durante il percorso formativo: i partecipanti, divisi in gruppi e col supporto dei docenti, saranno indirizzati ad una analisi ragionata di una data esperienza, o di una particolare situazione di lavoro, individuando criticità e di punti di forza al fine di sviluppare le proprie competenze di base e di migliorare così le proprie prestazioni lavorative. ATTIVITA SUPPLEMENTARI E METODOLOGIE DIDATTICHE OFFERTE AD INTEGRAZIONE Allo scopo di coinvolgere i partecipanti indicati negli elenchi INPS anche nella fase di avvio dei corsi, individuando i principali fattori interni ed esterni che sono importanti per raggiungere l obiettivo finale della formazione da erogare, saranno utilizzate, anche le seguenti metodologie: Intervista di gruppo: in fase di avvio dei corsi, sarà organizzata per tutti i partecipanti un intervista di gruppo in modalità webinar; si tratterà di un momento propedeutico all erogazione della formazione in aula (40 5

6 ore), momento in cui i docenti raccoglieranno tutte le informazioni necessarie per far sì che lo svolgimento del programma risulti il più possibile rispondente alle reali necessità formative dei corsisti. Le informazioni raccolte ed elaborate potranno ulteriormente essere integrate attraverso la piattaforma - community virtuale i partecipanti potranno quindi inviare in anticipo quesiti specifici ai docenti e condividere tra loro informazioni. Le relative risposte saranno fornite sia direttamente sia durante le giornate formative. Networking lunch: durante lo svolgimento dell'ultimo modulo del percorso, sarà organizzato per tutti i corsisti un networking lunch. Secondo le più innovative Linee Guida europee sulla validazione dell apprendimento non formale e informale, i momenti conviviali come il pranzo rappresentano, infatti, una parte importante dell'apprendere, creando scambi sulle conoscenze acquisite e sulle esperienze lavorative di ognuno. I partecipanti che hanno condiviso tra loro e con i docenti tutte le informazioni sulle tematiche oggetto di formazione, potranno confrontarsi in un clima di fiducia e rispetto reciproco che consentirà loro di aumentare e consolidare le proprie conoscenze. La piattaforma inoltre, consentirà a tutti i partecipanti di interagire con la segreteria organizzativa, il tutor e i docenti per segnalare esigenze specifiche e richiedere assistenza. I docenti, altresì, assicureranno consulenza ai partecipanti al corso sino a tre mesi successivi alla conclusione del percorso formativo, fornendo riscontro ad eventuali quesiti relativi ai temi affrontati. Per ciascun modulo, sarà predisposta dai docenti interessati la documentazione a corredo della giornata formativa che sarà fornita a tutti i partecipanti in formato file pdf. Il materiale didattico sarà fornito a INPS in formato file pdf. I partecipanti avranno anche libero accesso a specifici portali tematici Formel contenenti normativa, articoli, spunti operativi di supporto nelle varie aree tematiche di interesse. A tutti i partecipanti saranno rilasciati attestati di frequenza con eventuali crediti formativi. A conclusione del corso, previo superamento di un test a risposta multipla, sarà rilasciato attestato con profitto. Il superamento del test di valutazione finale a risposta multipla può costituire titolo valutabile per concorsi e procedure di progressione di carriera. Quanto sopra esposto rappresenta una dichiarazione e corrisponde a quanto presente agli atti del Soggetto Proponente e a manifestazioni di volontà per attività poste in essere e propedeutiche all attivazione del percorso formativo proposto. 6