della vita Novara,

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1 PIANO NAZIONALE LAUREE SCIENTIFICHE (PNLS1) la scienza per una migliore qualità della vita Novara,

2 Indice Attività 1: Laboratorio PLS Materiali per le energie rinnovabili Attività 2: Laboratorio PLS di Fisica dei Materiali Attività 3: Laboratorio PLS di Chimica dei Materiali Attività 4: Laboratorio di approfondimento in Scienza dei Materiali Attività 5: Visite Guidate alle Strutture di Ricerca per la Scienza dei Materiali 19/11/2010 pnls1 sdm 2

3 Attività 6: Conferenze per studenti del III,IV,V anno di scuola superiore sulle prospettive occupazionali legate alla scienza dei materiali Attività 7: Corsi di perfezionamento degli insegnanti sulla fisica dei materiali Attività 8: Corsi di perfezionamento degli insegnanti sulla chimica dei materiali 19/11/2010 pnls1 sdm 3

4 Cosa é il PNLS? Il Piano Nazionale Lauree Scientifiche (PNLS) é un progetto promosso dal MIUR (Ministero dell'istruzione, Università e della Ricerca), su iniziativa della Conferenza Nazionale dei Presidi delle Facoltà di Scienze e Tecnologie, in accordo con la Confindustria. Esso intende offrire risposte concrete alla crisi delle vocazioni scientifiche giovanili con varie iniziative su tutto il territorio nazionale per la diffusione della cultura scientifica. 19/11/2010 pnls1 sdm 4

5 Gli studenti del triennio degli Istituti di Istruzione Superiore (Licei, Istituti tecnici, professionali, ecc.) hanno così l opportunità di vivere un'esperienza diretta di cosa vuol dire fare scienza. Il corso di studio in scienzadeimateriali dell'università Amedeo Avogadro ha organizzato una serie di attività a cui i giovani veramente motivati le possono partecipare per il tramite delle scuole di appartenenza. 19/11/2010 pnls1 sdm 5

6 Attività 1 - Laboratorio PLS Materiali per le energie rinnovabili DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Laboratorio PLS Materiali per le energie rinnovabili Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: SAPPA Enrico : enrico.sappa@mfn.unipmn.it Collegamento con altre discipline: Biologia, Chimica, Fisica, Informatica, Scienze della Terra 19/11/2010 pnls1 sdm 6

7 Parole chiave: fotovoltaico, silicio, cella organica Descrizione sintetica: L'utilizzo delle fonti rinnovabili per l'energia ha assunto via via più interesse ed è stato realizzato su scala sempre più ampia. Lo studente che si appresti ad intraprendere un corso di laurea scientifico deve poter avere una conoscenza su quali siano le opportunità e gli sviluppi in questo settore che sta diventando sempre più importante ed attuale. 19/11/2010 pnls1 sdm 7

8 Il laboratorio previsto dall attività 1 del Piano PNLS1 parte dall'esperienza acquisita nel Progetto PLS2 e riunisce le 2 precedenti attività sul fotovoltaico tradizionale e su quello innovativo. In particolare verranno utilizzate celle al silicio mono e policristallino in moduli fotovoltaici; le prove di laboratorio riguarderanno la valutazione dell'efficienza e del rendimento in differenti condizioni di illuminazione. 19/11/2010 pnls1 sdm 8

9 Si prevede di poter realizzare un sistema automatico di rilevamento della caratteristica I-V della cella. L'altra parte di attività farà uso di celle fotovoltaiche innovative (celle di Graetzel) con l'impiego di coloranti organici, anche di origine naturale, legate chimicamente a supporti inorganici. Sono previste prove sperimentali su prototipi realizzati. Lo studente assistito dai docenti redigerà in gruppo un poster con i risultati. 19/11/2010 pnls1 sdm 9

10 Il migliore sarà premiato al termine del ciclo. Il Laboratorio opererà in collaborazione con lo spin-off Novares di Novara. 19/11/2010 pnls1 sdm 10

11 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classi 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: 100 Stima numero insegnanti coinvolti: 7 Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 11

12 Note sull'attività: Nel settore del fotovoltaico tradizionale è stato realizzato dall'unità Operativa del Piemonte Orientale, nel corso del precedente PLS2 un nuovo set-up sperimentale con celle al Si-monocristallino; sono stati acquisiti 2 fari di luci a led programmate da consolle. Se il Piano verrà finanziato si prevede di realizzare un sistema automatico di rilevamento della caratteristica I-V della cella. 19/11/2010 pnls1 sdm 12

13 Il sistema consentirà allo studente di verificare se le misure da lui effettuate punto per punto nel rilevamento della caratteristica saranno compatibili o meno con i risultati del sistema automatico di misura. Il settore di attività sul fotovoltaico innovativo (Celle di Graetzel) affronta il tema dell'impiego dell'energia solare per la produzione di elettricità mediante l'utilizzo di celle fotovoltaiche non basate sulla tecnologia del silicio. 19/11/2010 pnls1 sdm 13

14 Dette celle utilizzano coloranti organici, anche di origine naturale, legate a supporti inorganici di basso costo. La parte teorica, in cui vengono descritte le problematiche legate alla produzione sostenibile di energia, alla tecnologia del fotovoltaico in generale e quello innovativo in particolare è supportata ed ampliata dall'attività sperimentale. Infatti, in laboratorio si è costruito un prototipo di cella di Graetzel utilizzando materiali facilmente reperibili ed a costi limitati (es. succo di mirtillo). 19/11/2010 pnls1 sdm 14

15 Si sono quindi effettuate misure elettriche al fine di valutare la potenza estraibile. Occorre sottolineare la valenza interdisciplinare della attività, che consentirà ad allievi motivati, attraverso la trattazione di problematiche ambientali, di collegare varie discipline: Biologia (utilizzo di pigmenti naturali del succo di mirtillo quale captatore di energia solare). Chimica (tecniche d'impregnazione del supporto inorganico con il colorante). 19/11/2010 pnls1 sdm 15

16 Fisica (effettuazione di misure elettriche). Scienze della Terra (effetto serra). Informatica, sia per quanto riguarda la trattazione dei dati delle misure elettriche che per quanto riguarda la stesura dell'elaborato. Parallelamente al fotovoltaico si prevede di effettuare esperimenti riguardanti l'effetto voltaico: gli studenti possono costruire pile Daniell da utilizzare per accendere LED, e procedere alla loro caratterizzazione elettrica. 19/11/2010 pnls1 sdm 16

17 Inserimento laboratorio PLS: Laboratorio già progettato e realizzato nel PLS precedente? Sì Obiettivi del laboratorio: Lo studente viene allenato al lavoro di gruppo (10-12) in due differenti esperimenti che però hanno lo stesso obiettivo di conversione dell'energia luminosa in elettrica, utilizzando due diversi sistemi veicolari dei fotoni. 19/11/2010 pnls1 sdm 17

18 L'analisi guidata nella fase di sperimentazione e di analisi dei risultati contribuisce al trasferimento di nozioni, autonomia e giudizio critico per lo studente. Modalità di verifica del raggiungimento degli obiettivi da parte di ciascuno studente: Numero previsto di ore per lo studente in presenza di docenti della scuola, dell'università, altri esperti: N /11/2010 pnls1 sdm 18

19 Note: La partecipazione al laboratorio PLS implica da parte dello studente una presenza attiva agli esperimenti per un tempo minimo di 8 ore complessive, 4 ore per ciascuno dei 2 esperimenti del fotovoltaico tradizionale e innovativo. Al termine delle misure svolte con la guida dei docenti, lo studente parteciperà al lavoro di gruppo per la stesura guidata delle relazioni. 19/11/2010 pnls1 sdm 19

20 A conclusione verrà eseguito da parte di ciascun gruppo una presentazione poster dei risultati degli esperimenti. I docenti valuteranno gli elaborati e verrà fatta una graduatoria con premiazione del miglior poster. Le attività relative coinvolgeranno lo studente per una durata di altre 8 ore. Numero di ore dedicate agli incontri congiunti universitàscuola per la progettazione del laboratorio: - 19/11/2010 pnls1 sdm 20

21 Modalità di documentazione del laboratorio: - Numero di gruppi con modalità differenziate di realizzazione: - 19/11/2010 pnls1 sdm 21

22 Catalisi 19/11/2010 pnls1 sdm 22

23 Micro gas cromatografo /Massa Analisi di gas in uscita dei reattori catalitici 19/11/2010 pnls1 sdm 23

24 Attività 2 - Laboratorio PLS di Fisica dei Materiali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Laboratorio PLS di Fisica dei Materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: MASOERO Aldo : aldo.masoero@mfn.unipmn.it Collegamento con altre discipline: Fisica, Matematica 19/11/2010 pnls1 sdm 24

25 Parole chiave: superconduttività, levitazione, transizione Descrizione sintetica: Lo studio delle proprietà chimico-fisiche è un importante aspetto della scienza dei materiali perché collega la fase di progettazione di un oggetto o di una sostanza a quella di caratterizzazione, al fine di migliorarne qualità e prestazioni. 19/11/2010 pnls1 sdm 25

26 Il Laboratorio PLS1 proposto introduce alcuni esperimenti che riguardano la caratterizzazione fisica di un materiale superconduttore ad alta Tc. Lo studente viene introdotto all'esperimento con brevi nozioni di diamagnetismo e sulle proprietà elettriche del superconduttore fornite dal docente in aula. La prova sperimentale riguarda il rilievo della caratteristica di transizione R vs. T tra le fasi normale e superconduttiva di un superconduttore ad alta Tc. 19/11/2010 pnls1 sdm 26

27 Viene poi proposto lo svolgimento di un test semplice di superconduttività in pochi grammi di materiale, utilizzante un sistema a pendolo meccanico per la verifica del diamagnetismo. Allo studente viene infine mostrato in laboratorio il fenomeno della levitazione magnetica in campo magnetico di un superconduttore ad alta temperatura critica raffreddato alla temperatura dell'azoto liquido. 19/11/2010 pnls1 sdm 27

28 Una parte del Laboratorio di fisica dei materiali riguarda le prove meccaniche di trazione su materiali polimerici. Per diversi polimeri a differente orientazione delle catene molecolari sono determinate su macchina INSTRON (10 KN) il modulo elastico, il carico di snervamento e l'energia a rottura. Lo studente assistito dai docenti redigerà in gruppo un poster con i risultati, il migliore sarà premiato al termine del ciclo. 19/11/2010 pnls1 sdm 28

29 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classi 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: 80 Stima numero insegnanti coinvolti: 4 Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 29

30 Note sull'attività: L'attività precedentemente svolta nel PLS2 riguardava la sola realizzazione dell'esperimento di levitazione. Nel nuovo Piano PLS1 vengono introdotti altri 2 esperimenti in laboratorio che hanno lo scopo di interessare e coinvolgere maggiormente lo studente sulle proprietà superconduttive dei materiali. Un primo esperimento riguarda la misura della caratteristica V-I di un superconduttore ad alta Tc durante la transizione resistiva. 19/11/2010 pnls1 sdm 30

31 Un secondo esperimento riguarda un metodo pratico di verifica delle proprietà superconduttive di pochi grammi di materiale. Riguardo all'esperimento di levitazione è prevista in questo piano la realizzazione di un sistema levitante ad elevata forza di sollevamento con nuovi superconduttori YBCO e linea di magneti al Ne-Fe-B lunga 1 m, e /o eventuale sistema di lancio. 19/11/2010 pnls1 sdm 31

32 Inserimento laboratorio PLS: Laboratorio già progettato e realizzato nel PLS precedente? No Obiettivi del laboratorio: Il Laboratorio è stato progettato e realizzato solo parzialmente nel PLS precedente. La parte nuova riguarda la esecuzione della misura caratteristica di transizione superconduttiva R vs T di un superconduttore ad alta Tc. 19/11/2010 pnls1 sdm 32

33 L'obiettivo del laboratorio è quello di trasferire agli studenti attraverso la sperimentazione e l'osservazione di fenomeni quali la levitazione magnetica competenze sulle proprietà elettriche e magnetiche di materiali superconduttori. 19/11/2010 pnls1 sdm 33

34 Modalità di verifica del raggiungimento degli obiettivi da parte di ciascuno studente: Numero previsto di ore per lo studente in presenza di docenti della scuola, dell'università, altri esperti: N /11/2010 pnls1 sdm 34

35 Note: La partecipazione al laboratorio PLS implica da parte dello studente una presenza attiva agli esperimenti per un tempo minimo di 8 ore complessive, 4 ore per ciascuno dei 2 esperimenti di superconduttività e di prove meccaniche su polimeri. 19/11/2010 pnls1 sdm 35

36 Numero di ore dedicate agli incontri congiunti università- scuola per la progettazione del laboratorio: - 19/11/2010 pnls1 sdm 36

37 Modalità di documentazione del laboratorio: - Numero di gruppi con modalità differenziate di realizzazione: - 19/11/2010 pnls1 sdm 37

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41 Attività 3 - Laboratorio PLS di Chimica dei Materiali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Laboratorio PLS di Chimica dei Materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: LAUS Michele : michele.laus@mfn.unipmn.it Collegamento con altre discipline: Fisica, Matematica 19/11/2010 pnls1 sdm 41

42 Parole chiave: sintesi, nanoparticelle, cementi Descrizione sintetica: Sintesi e caratterizzazione di nanoparticelle d'oro / argento e di nanocompositi metallo-polimerici. Verranno sintetizzate nanoparticelle di oro / argento ( nanogold )/ ( nanosilver ) mediante riduzione con citrato trisodico / boroidruro. La formazione di nanoparticelle verrà confermata mediante effetto Tyndall e spettrofotometria UVvisibile. 19/11/2010 pnls1 sdm 42

43 Mescolando la sospensione di nanogold / nano silver con polivinilalcool sarà possibile ottenere un nanocomposito metallo-polimerico. Laboratorio di grafica molecolare. Simulazione teorica dell'attacco di acido acetico sulla superficie di ossido di titanio, usando un software di grafica molecolare (MolDraw) e i risultati di calcoli quantistici (già eseguiti). Gli studenti deducono le geometrie reali confrontando gli spettri IR teorici e sperimentali. 19/11/2010 pnls1 sdm 43

44 Laboratorio di chimica dei cementi L'attività si propone di mostrare agli studenti le caratteristiche tipiche dei materiali cementizi, in termini di grandezze sperimentalmente rilevabili e correlabili con la reattività. 19/11/2010 pnls1 sdm 44

45 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classi 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: 60 Stima numero insegnanti coinvolti: 5 Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 45

46 Note sull'attività: sintesi e caratterizzazione di nanoparticelle d'oro e di nanocompositi metallopolimerici. La procedura prevede la preparazione di una soluzione di acido tetracloroaurico che viene aggiunta ad una soluzione di citrato trisodico riscaldata all'ebollizione. Si rileva lo spettro UVvisibile della sospensione rossa risultante. 19/11/2010 pnls1 sdm 46

47 Si aggiunge polivinilalcool alla sospensione, si riscalda sotto agitazione per sciogliere tutto il solido, si versa la sospensione viscosa in uno stampo e si evapora in stufa fino ad ottenere un film. sintesi e caratterizzazione di nanoparticelle d'argento e di nanocompositi metallo-polimerici 19/11/2010 pnls1 sdm 47

48 La procedura prevede la preparazione di una soluzione di nitrato d'argento che viene aggiunta goccia a goccia ad una soluzione di sodio boroidruro raffreddata in un bagno di ghiaccio. Viene poi registrato lo spettro UV-visibile della sospensione gialla risultante. Si aggiunge polivinilalcool alla sospensione, si riscalda sotto agitazione per sciogliere tutto il solido, si versa la sospensione viscosa in uno stampo e si evapora in stufa fino ad ottenere un film. 19/11/2010 pnls1 sdm 48

49 Laboratorio di chimica dei cementi L'attività prevede in particolare l'esecuzione da parte degli studenti di esperimenti specificamente rivolti a valutare: i tempi di presa di materiali diversi rispetto alla differente composizione chimica il calore di idratazione di diversi materiali cementizi le proprietà tessiturali (porosità) 19/11/2010 pnls1 sdm 49

50 l'uso di additivi fluidificanti e rivolti alla riduzione dell'acqua di impasto 19/11/2010 pnls1 sdm 50

51 Inserimento laboratorio PLS: Laboratorio già progettato e realizzato nel PLS precedente? Sì Obiettivi del laboratorio: Lo studente viene allenato al lavoro di gruppo (10-12) in differenti esperimenti sulla sintesi e caratterizzazione di nanoparticelle di Ag e Au e di nanocomposti metallo-organici, sulla chimica dei cementi, e sulla grafica molecolare. 19/11/2010 pnls1 sdm 51

52 L'analisi guidata nella fase di sperimentazione e di analisi dei risultati contribuisce al trasferimento di competenze sull'argomento della chimica dei materiali, autonomia e giudizio critico per lo studente. 19/11/2010 pnls1 sdm 52

53 Modalità di verifica del raggiungimento degli obiettivi da parte di ciascuno studente: Numero previsto di ore per lo studente in presenza di docenti della scuola, dell'università, altri esperti: N /11/2010 pnls1 sdm 53

54 Note: La partecipazione al laboratorio PLS implica da parte dello studente una presenza attiva agli esperimenti per un tempo minimo di 8 ore complessive, 4 ore per ciascuno dei 3 esperimenti sulla sintesi e caratterizzazione di nanoparticelle di Ag e Au e di nanocomposti metallo-organici, la chimica dei cementi, la grafica molecolare. 19/11/2010 pnls1 sdm 54

55 Estrattore in fase solida 19/11/2010 pnls1 sdm 55

56 Bilancia termogravimetrica 19/11/2010 pnls1 sdm 56

57 Spettroscopia IR 19/11/2010 pnls1 sdm 57

58 Attività 4 - Laboratorio di approfondimento in Scienza dei Materiali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Laboratorio di approfondimento in Scienza dei Materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: BOCCALERI Enrico : enrico.boccaleri@mfn.unipmn.it Collegamento con altre discipline: Fisica, Informatica, Matematica 19/11/2010 pnls1 sdm 58

59 Parole chiave: materiali, caratterizzazione, strumentazione Descrizione sintetica: Per gli studenti più motivati e meritevoli (ca. 7-8 unità), è possibile sviluppare la conoscenza delle tecniche strumentali di caratterizzazione dei Materiali. Le tecniche previste presentate riguarderanno la Fisica e la Chimica dei Materiali. 19/11/2010 pnls1 sdm 59

60 Per la Fisica, in particolare, saranno affrontate alcune tecniche fini di misura della conducibilità elettrica in un superconduttore alla transizione di fase, basate su misure di rumore. Per la Chimica, saranno presentate tecniche di spettroscopia vibrazionale FT-IR e Raman, spettroscopia elettronica UV-VIS-NIR, diffrattometria di raggi-x su polveri. 19/11/2010 pnls1 sdm 60

61 L'obiettivo previsto è di fornire agli studenti una preparazione superiore sulla natura chimica e fisica dei Materiali già prodotti nei precedenti Laboratori didattici, e sulle loro interazioni con differenti sorgenti di energia elettromagnetica, anche in vista di una eventuale competizione scientifica studentesca su temi incentrati sulla Chimica e la Fisica dei Materiali. 19/11/2010 pnls1 sdm 61

62 Tipologia attività modulo/corso di perfezionamento PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classe 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: - Stima numero insegnanti coinvolti: - Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 62

63 Note sull'attività: Allegati: Inserimento modulo/corso di perfezionamento PLS Obiettivi per gli insegnanti partecipanti Argomenti trattati nel modulo/corso 19/11/2010 pnls1 sdm 63

64 Le tecniche previste presentate riguarderanno la Fisica e la Chimica dei Materiali. Per la Fisica, in particolare, saranno affrontate alcune tecniche fini di misura della conducibilità elettrica in un superconduttore alla transizione di fase, basato su tecniche di rumore. Per la Chimica, saranno presentate tecniche di spettroscopia vibrazionale FT-IR e Raman, spettroscopia elettronica UV-VIS-NIR, diffrattometria di raggi-x su polveri. 19/11/2010 pnls1 sdm 64

65 Inserimento laboratorio PLS: Laboratorio già progettato e realizzato nel PLS precedente? Sì Obiettivi del laboratorio: 19/11/2010 pnls1 sdm 65

66 Modalità di verifica del raggiungimento degli obiettivi da parte di ciascuno studente: Numero previsto di ore per lo studente in presenza di docenti della scuola, dell'università, altri esperti: N /11/2010 pnls1 sdm 66

67 Note: Per gli Studenti più motivati e meritevoli (ca. 7-8 unità), è possibile sviluppare la conoscenza delle tecniche strumentali di caratterizzazione dei Materiali. Per la fisica dei materiali sono previste 4 ore di attività da parte degli studenti, 2 di teoria del rumore, 2 in laboratorio per la misura. Per la chimica sono prevista 3 ore per ciascun argomento, in totale 9 ore. 19/11/2010 pnls1 sdm 67

68 19/11/2010 pnls1 sdm 68

69 Spettro di rumore di un superconduttore 19/11/2010 pnls1 sdm 69

70 FT IR 19/11/2010 pnls1 sdm 70

71 FT Raman 19/11/2010 pnls1 sdm 71

72 RX polveri 19/11/2010 pnls1 sdm 72

73 Attività 5 - Visite Guidate alle Strutture di Ricerca per la Scienza dei Materiali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Visite Guidate alle Strutture di Ricerca per la Scienza dei Materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: RAMELLO Luciano : luciano.ramello@mfn.unipmn.it Collegamento con altre discipline: Chimica, Fisica 19/11/2010 pnls1 sdm 73

74 Parole chiave: visita, laboratori, ricerca Descrizione sintetica: Un numero selezionato di studenti (Max 70) con i loro docenti di Fisica e Chimica o materia affine è accompagnato attraverso un percorso guidato ai Laboratori ed alle strutture di Ricerca attivi nello studio della Scienza dei Materiali 19/11/2010 pnls1 sdm 74

75 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classe 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: - Stima numero insegnanti coinvolti: - Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 75

76 Note: 19/11/2010 pnls1 sdm 76

77 Facoltà MFN Alessandria 19/11/2010 pnls1 sdm 77

78 19/11/2010 pnls1 sdm 78

79 19/11/2010 pnls1 sdm 79

80 19/11/2010 pnls1 sdm 80

81 Laboratorio NMR stato solido 19/11/2010 pnls1 sdm 81

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83 Attività 6 - Conferenze per studenti del III,I V, V anno di scuola superiore sulle prospettive occupazionalio legate alla scienza dei ma teriali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Conferenze per studenti del III,IV,V anno di scuola superiore sulle prospettive occupazionali legate alla scienza dei materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: ROSSITTI Giovanni 19/11/2010 pnls1 sdm 83

84 : Collegamento con altre discipline: Chimica, Fisica Parole chiave: orientamento, professione, lavoro Descrizione sintetica: Sono previsti una serie di incontri con gli studenti rivolti alla divulgazione delle notevoli prospettive occupazionali legate alla Laurea in Scienza dei Materiali. 19/11/2010 pnls1 sdm 84

85 Si illustrano in questo contesto particolare dati relativi all'attuale forte squilibrio fra la ridotta domanda e la vasta, progressivamente crescente, offerta di lavoro nell'ambito della Scienza dei Materiali, con particolare riferimento alla realtà del territorio della Provincie di Novara/Vercelli. 19/11/2010 pnls1 sdm 85

86 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classe 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: - Stima numero insegnanti coinvolti: - Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 86

87 Note: 19/11/2010 pnls1 sdm 87

88 Attività 7 - Corsi di perfezionamento degli insegnanti sulla fisica dei materiali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Corsi di perfezionamento degli insegnanti sulla fisica dei materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: MASOERO Aldo 19/11/2010 pnls1 sdm 88

89 : Collegamento con altre discipline: Fisica Parole chiave: didattica, perfezionamento, fisica dei materiali Descrizione sintetica: Sono presentati alcuni recenti sviluppi sullo stato dell'arte per quanto riguarda la Fisica dei Materiali, allo scopo di aggiornare il panorama delle possibili offerte didattiche per gli studenti della scuola superiore. 19/11/2010 pnls1 sdm 89

90 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classe 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: - Stima numero insegnanti coinvolti: - Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 90

91 Note: 19/11/2010 pnls1 sdm 91

92 Attività 8 - Corsi di perfezionamento degli insegnanti sulla chimica dei materiali DESCRIZIONE DELL'ATTIVITÀ Nome Attività / Titolo: Corsi di perfezionamento degli insegnanti sulla chimica dei materiali Anno scolastico/accademico: 2010/2011 Referente / Responsabile attività: - STANGHELLINI Pier Luigi 19/11/2010 pnls1 sdm 92

93 : Collegamento con altre discipline: Chimica Parole chiave: formazione, perfezionamento, Descrizione sintetica: Sono presentati alcuni recenti sviluppi sullo stato dell'arte per quanto riguarda la Chimica dei Materiali, allo scopo di aggiornare il panorama delle possibili offerte didattiche per gli studenti della scuola superiore. 19/11/2010 pnls1 sdm 93

94 Tipologia attività laboratorio PLS se altro: Classi coinvolte: secondarie di secondo grado se si è scelto secondaria di secondo grado: classe 3 a, classe 4 a, classe 5 a Stima numero studenti coinvolti: - Stima numero insegnanti coinvolti: - Numero studenti coinvolti: - Numero insegnanti coinvolti: - 19/11/2010 pnls1 sdm 94