psicologia e formazione

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Geraldina Gentile
8 anni fa
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1 Collana PSICOLOGIA E FORMAZIONE diretta da A Cencini e A Manenti AMEDEO CENCINI e ALESSANDRO MANENTI La psicologia, come ogni altra scienza che studia l'uomo e i suoi comportamenti, per chi crede che la vita debba avere un senso, non può non insistere sul tema dei valori e degli ideali, nonché sul cammino di ricerca per giungere a scoprirli e a viverli Questo lo specifico della collana: che non è pura descrizione dei fenomeni, ma, insieme, ricerca sulle strutture e i dinamismi della psiche, per mostrare come essi possono essere valorizzati in vista di una maggiore salute mentale e anche di una più matura vita di fede 1 AMEDEO CENCINI - ALESSANDRO MANENTI, Psicologia e formazione Strutture e dinamismi 2 AMEDEO CENCINI, Vivere riconciliati Aspetti psicologici 3 AMEDEO CENCINI, Amerai il Signore Dio tuo Psicologia dell'incontro con Dio 4 PAUL C V1Tz, Psicologia e culto di sé Studio critico 5 ALESSANDRO MANENTI, Vocazione, psicologia e grazia Prospettive di integrazione 6 GIUSEPPE SovERNIGO, Religione e persona Psicologia dell'esperienza religiosa 7 ALESSANDRO MANENTI, Vivere gli ideali: fra paura e desiderio/i 8 ALESSANDRO MANENTI, Vivere insieme Aspetti psicologici 9 Psicologia e sviluppo morale della persona, a cura di Alessandro Manenti - Carlo Bresciani 10 ALESSANDRO MANENTI, Coppia e famiglia: come e perché Aspetti psicologici 11 AMEDEO CENCINI, Per amore Libertà e maturità affettiva nel celibato consacrato 12 AMEDEO CENCJNI, Con amore Libertà e maturità affettiva nel celibato consacrato 13 AMEDEO CENCINI, Nell'amore Libertà e maturità affettiva nel celibato consacrato 14 GIUSEPPE SovERNIGO, Educare alla fede Come elaborare un progetto 15 ALESSANDRO MANENTI, Il pensare psicologico Pretese e prospettive psicologia e formazione strutture e dinamismi EDIZIONI DEHONIANE BOLOGNA

pura descrizione dei fenomeni, ma, insieme, ricerca sulle strutture e i dinamismi della psiche, per mostrare come essi possono essere valorizzati in vista di una maggiore salute mentale e anche di

2 PRIMA EDIZIONE: 1985 SECONDA EDIZIONE: 1986 TERZA EDIZIONE: 1987 QUARTA EDIZIONE: 1988 QUINTA EDIZIONE: 1989 SESTA EDIZIONE: 1990 SETTIMA EDIZIONE: 1992 OTTAVA EDIZIONE: 1993 NONA EDIZIONE: 1995 DECIMA EDIZIONE: 1997 PRESENTAZIONE KNAZSl<Y SEMINAR sv Frontisko Xaverského BANSl<i-\ QYSTRICA f(niznica zapisané diia : 7naèka 1 prirastkové cislo 'f O lt OO 1986 Centro editoriale Dehoniano via Nosadella, Bologna ISBN Stampa: Grafiche Dehoniane, Bologna 1997 Questo libro lo abbiamo scritto realmente insieme, mettendo a profitto la nostra esperienza di docenti, psicologi e presbiteri formatori Ci rivolgiamo a chiunque crede valga la pena approfondire la conoscenza di sé e tendere verso la propria maturazione, come anche a chi studia la psicologia della personalità umana Per questo nel libro partiamo da due domande: chi è l'uomo e come funziona Entrambi abbiamo compiuto la formazione psicplogica, teorica e pratica di analisi personale e supervisione, all'istituto di psicologia della Pontificia Università Gregoriana, provenienti da altri due ambienti universitari: la facoltà statale di filosofia e quelle di filosofia e teologia della Gregoriana per Manenti; la facoltà di scienze dell'educazione della Pontificia Università Salesiana e l'istituto di psicoterapia analitica per Cencini Per la scelta degli argomenti è stata preziosa l'esperienza di attività psicoterapeutica che svolgiamo ormai da diversi anni con varie categorie di persone: laici, religiosi, singoli, coppie e famiglie Prima di arrivare alla stesura definitiva qui presentata, abbiamo sperimentato l'impostazione per alcuni anni nei corsi di psicologia che teniamo alla scuola di teologia per laici, allo Studio teologico interdiocesana di Reggio Emilia (Manenti) e allo Studio teologico S Zeno di Verona (Cencini) Un particolare stimolo ci è derivato dalla scuola triennale per educatori da noi iniziata nel 1977; scuola in cui intendiamo formare laici e religiosi capaci di aiutare i giovani adulti ad assumersi un impegno di vita che sappia integrare la dimensione psicologica con quella cristiana del!' esistenza Perciò Psicologia e formazione è un libro che proviene dalla pratica psicoterapeutica, è stato sperimentato nell'insegnamento, e ha ricevuto conferma nella nostra attività educativa Viene dalla viva esperienza e, dopo la riflessione verificatoria, si rivolge alla viva esperienza ne 5

Nosadella, 6-40123 Bologna ISBN 88-10-40155-7 Stampa: Grafiche Dehoniane, Bologna 1997 Questo libro lo abbiamo scritto realmente insieme, mettendo a profitto la nostra esperienza di docenti,

3 Indice generale Capitolo terzo I PROCESSI DELLA DECISIONE: VOLERE EMOTI- VO E VOLERE RAZIONALE 45 l VOLERE EMOTIVO 47 2 IL VOLERE RAZIONALE 48 3 VARIABILI INTERMEDIE 50 4 CONFLITTO FRA TENDENZE APPETITIVE 55 Presentazione pag 5 Introduzione 7 PARTE PRIMA - CHICO Capitolo primo IL NOSTRO ESSERE INTRAPSI I TRE LIVELLI DELLA VITA PSICHICA 13 l DESCRIZIONE DEI LIVELLI 14 a Livello psico-fisiologico 14 b Livello psico-sociale 14 c Livello razionale-spirituale 16 2 INTEGRAZIONE GERARCHICA DEI LIVELLI )) 21 a Equilibrio esterno e interno: il principio di totalità b Livelli di definizione di sé 2) - c Primato della ragione? Capitolo quarto I CONTENUTI DELL'IO 59 l I BISOGNI )) 60 a Definizione 60 b Tipi di bisogni 62 c Esperienza dei bisogni 67 2 GLI ATTEGGIAMENTI 68 3 FUNZIONI DEGLI ATTEGGIAMENTI 72 4 FORMAZIONE DEGLI ATTEGGIAMENTI 77 5 I VALORI )) 83 6 RICERCA DEI VALORI 90 a Tendenza e necessità 91 b Il rischio del soggettivismo 96 c L'oggettività dei valori 99 d Libertà nei confronti dei valori 100 e Il ruolo della psicologia 102 f La fonte religiosa 107 Capitolo secondo I TRE LIVELLI DI COSCIENZA )) 31 l DEFINIZIONI 32 2 CONTENUTI DELL'INCONSCIO )) 37 3 LEGGI DELL'INCONSCIO 38 4 COME SI FORMA L'INCONSCIO 40 5 INTEGRAZIONE DEI TRE LIVELLI Capitolo quinto LE STRUTTURE DELL'IO 111 l DESCRIZIONE DELL'IO lo ATTUALE E IO IDEALE IDENTITÀ DELL'IO )) 118 a Crisi e diffusione di identità 120 b Identità e comportamento

psico-fisiologico 14 b Livello psico-sociale 14 c Livello razionale-spirituale 16 2 INTEGRAZIONE GERARCHICA DEI LIVELLI )) 21 a Equilibrio esterno e interno: il principio di totalità b Livelli di

4 4 CONSISTENZE E INCONSISTENZE a Definizione b Natura delle i i ; c Tipi di inconsistenze d Livelli di inconsisten - e Grado di centralità dell i ; i - 5 I CONTRIBUTI DELLE TEORIE Conclusione LA STIMA DI S É >> 1 CONOSCENZA OGGETTIVA DI SÉ ; 4 iapacità DI APPREZZARE QUEL L - ; t c; - j NA TENSIONE VERSO IL BENE (IO IDEALE) : : : : : : ;:TEGRAZIONE DEL NEGATIVO PRESENTE NELLA PROPRIA VI p ECONDA - T Capitolo primo LA PERCEZIONE 1 NATURA DELLA PERCEZIONÈ MODALIT À DI FUNZIONA- :: >> FATTORI PERSONALI E so ; ; ; A a Carat t ri; i j; jj, t; i; ::::::::::::::::::: PERCEZIONE b Patton personali e percezione c F ttori sociali e percezione d Differenze culturali 3 PERCEZIONE SOCIALE a b A i cu i processi ne on ti d1 errore F Ù ; i -ci ii p ;; c Percezione degù j j -j ; - bi ; 4 CONCLUSIONE Capitolo secondo ATTO CONSCIO, ATTO DELIBERATO, STATO IN- CONSCIO 1 LA ZONA DI SFUMATURA 2 DEFINIZIONI 3 OGNI AZIONE È DIRETTA DALL'IO 4 INTENZIONE CONSCIA E INCONSCIA 5 SIGNIFICATO DI INTENZIONE 6 CONSAPEVOLEZZA NON DELIBERATA 7 L'INTENZIONE CONSCIA NON RAPPRESENTA TUTTA L'ESPE RIENZA REAZIONE COMPORTAMENTALE AL PROBLEMA INCONSCIO 200 Capitolo terzo LE STRATEGIE DELL'INCONSCIO INCONSCIO E IDEALI VULNERABILI INCONSCIO E IDEALI IRREALISTICI INCONSCIO E PSEUDO-VALORI IL CIRCOLO VIZIOSO DELLE FALSE ASPETTATIVE INCONSCIO E MECCANISMI AUTO-INGANNATORI AFFRONTARE LE INCONSISTENZE 214 a Modi per mantenere le inconsistenze 216 b Modi per ridurre le inconsistenze INCONSCIO E SIMBOLISMO SIMBOLISMO E SESSUALITÀ 226 a Significati simbolici 227 b Sesso ed esistenza 231 c Problemi sessuali 233 Capitolo quarto I MECCANISMI DI DIF ESA LA STIMA DI SÉ NATURA E CARATTERISTICHE DELLE DIFESE GERARCHIA DELLE DIFESE

T Capitolo primo LA PERCEZIONE 1 NATURA DELLA PERCEZIONÈ MODALIT À DI FUNZIONA- :: >> 122 124 126 129 130 131 134 141 142 144 145 155 2 FATTORI PERSONALI E so ; ; ; A a Carat t ri; i j; jj, t; i;

5 4 DEFI:' ZIONE DEI MECCANISMI DI DIFESA 252 a R1fmto del reale - Problemi di comportamento 252 b Tr sformazio e del reale - Problemi di immagine c Remterpretaz1one del reale - Problemi di autostima 268 d Realtà accettata - Capacità creativa (meccanismi protettivi di controllo) e A proposito della sublimazione ::::::: 275 Capitolo quinto L'APPRENDIMENTO DELLE MOTIVAZIONI : 281 :r : I MOTIVAZIONE 283 O I DENTIFICAZIONE 286 a Identificazione e compiacenza 287 b Ambivalenza della identificazione 288 c Due tipi di identificazione : : : : ::: : : : : : : : : : : : : : : : : : INTERNALIZZAZIONE STILE INTERNALIZZANTE 295 a Realismo di aspettative 295 b Tensione di rinuncia 298 c Esercizio dei ruoli 301 INDICI INDICE DEGLI AUTORI CITATI NEL TESTO INDICE ANALITICO INDICE GENERALE 330 TAVOLE Tavola I: Tavola II: Tavola III: Tavola IV: Tavola V: Tavola VI: Tavola VII: Tavola VIII: Tavola IX: Tavola X: Tavola XI: Tavola XII: Schema di J ohari Volere emotivo e razionale Definizioni dei bisogni Componenti della identità Compendio della prima parte Conscio e inconscio Diversi gradi di responsabilità Modi di affrontare le inconsistenze Difese e meccanismi protettivi di controllo Elenco dei meccanismi di difesa Bisogni neutrali e dissonanti Compiacenza, identificazione, internalizzazione Tavola XIII: Il processo internalizzante e non internalizzante 304 Conclusione FRA PRESENTE E PASSATO 1 IL RAGIONAMENTO CAUSALE 2 IL SENSO DELLA COMPRENSIONE PSICOLOGICA 3 LIBERTÀ E DETERMINISMO BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA ITALIANA E NON CITATA NEL TESTO BIBLIOGRAFIA SELEZIONATA SU ALCUNE NOTE - - ; 334 PSI COLOGICHE EMERGENTI OGGI IN ITALIA (e non trattate ne1 ma uali di storia della psicologia da noi più sopra nportatl) 318,l i A z S K y SE M I N A f1 i 3 sv Frarl isl<a )(aversk ho,anskà B"t'STRICf KNl/NIC/\

MOTIVAZIONE 283 O 285 3 I DENTIFICAZIONE 286 a Identificazione e compiacenza 287 b Ambivalenza della identificazione 288 c Due tipi di identificazione : : : : ::: : : : : : : : : : : : : : : : : :

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