Associazione Archeologica Lomellina Museo Archeologico Lomellino Piazza Castello, Gambolò (PV) Attività per la Scuola ANNO 2012-2013 ARCHEOLOGIA E STORIA ANTICA DEL TERRITORIO VISITE GUIDATE, LABORATORI DIDATTICI E APPROFONDIMENTI PER UNA GIORNATA DA ARCHEOLOGO Proposte e percorsi per la programmazione scolastica LE ATTIVITÀ E IL LABORATORIO DIDATTICO DI ARCHEOLOGIA Il Museo Archeologico Lomellino propone visite guidate, attività didattiche e sperimentali e approfondimenti tematici. Le classi possono abbinare alla visita uno o più laboratori, rimanendo in museo una giornata intera o metà. Queste attività permettono una più ampia fruizione del Museo, creando collegamenti fra i reperti esposti e le materie e gli argomenti di studio. Visite guidate, laboratori e attività didattiche si integrano e permettono di partecipare a una vera e propria giornata da archeologo. I temi e le attività comprendono lo scavo archeologico e attività e approfondimenti correlati, quali la nascita della scrittura, la moneta, il sorgere e lo sviluppo della civiltà nel Medio Oriente, la vita quotidiana nella preistoria, nell epoca dei Celti e in quella romana. Per queste attività il museo dispone di appositi spazi e laboratori al suo interno ed è possibile ospitare due classi al giorno. Inoltre alcuni laboratori possono essere proposti anche presso le sedi scolastiche, verificando la disponibilità degli operatori, con modalità (materiali, costi, orari) da concordarsi di volta in volta. Visitare il Museo Archeologico Lomellino significa fare un tuffo nel passato per scoprire la vita dell uomo preistorico, dei Celti, dei Romani in Lomellina, accompagnati da un esaustivo percorso didattico. Le testimonianze permettono di scoprire le caratteristiche e la vita quotidiana delle popolazioni locali. Gli insegnanti che vorranno visitare il museo saranno graditi ospiti, con preavviso telefonico. Inoltre il personale del settore didattico è a disposizione per offrire indicazioni su attività e laboratori, fornire consulenze gratuite per progetti didattici in campo archeologico e storico, verificare le diverse esigenze, oppure definire percorsi mirati e attività di approfondimento sull archeologia e la storia antica della Lomellina o su altri argomenti. INFORMAZIONI SUL TRASPORTO PER IL MUSEO A CONDIZIONI AGEVOLATE IN ULTIMA PAGINA 1
GIORNI E ORARI DI APERTURA INFORMAZIONI PRINCIPALI APERTURE SETTIMANALI martedì e giovedì dalle ore 8.30 alle 12.00 (dal 15-10 al 15-5) domenica dalle ore 15.00 alle 18.00; PER LE SCUOLE: TUTTI I GIORNI SU PRENOTAZIONE Per le scolaresche il Museo Archeologico Lomellino apre tutti i giorni su prenotazione telefonica con almeno 15 giorni di anticipo, con la disponibilità del seguente orario: dalle 9.00 alle 17.00, per permettere di trascorrere Una giornata da archeologo, anche consumando il pranzo al sacco in museo. NB: è sempre necessario prenotare la visita e le attività didattiche (guide e laboratori) con almeno 15 giorni di anticipo. Per prenotazioni e informazioni è possibile rivolgersi ai seguenti numeri di telefono: 0381-938256 (Museo Archeologico Lomellino, segreteria telefonica) 0381-937244 (Biblioteca Civica di Gambolò) BIGLIETTO DI INGRESSO: ridotto per scolaresche 3,00 a testa (gratuito per gli accompagnatori) E possibile trovare altre informazioni sul sito internet: www.archeolomellina.altervista.org LA DIDATTICA: VISITE GUIDATE, LABORATORI PRATICI E APPROFONDIMENTI PER UNA GIORNATA DA ARCHEOLOGO Il Museo Archeologico Lomellino propone visite guidate generali oppure dedicate ad alcune sezioni, e a cui è possibile abbinare una serie di attività pratiche e teoriche di approfondimento. In questo modo le classi possono trascorre una vera e propria GIORNATA DA ARCHEOLOGO. SCHEMA DI UNA GIORNATA DA ARCHEOLOGO : GIORNATA INTERA 9.00-10.45 ca. - visita guidata e pausa merenda 10.45-12.15 ca. laboratorio o approfondimento, a scelta 12.15-13.30 ca. - pausa pranzo (al sacco in museo) 13.30-16.00 ca. un laboratorio, a scelta Il percorso è articolato a richiesta: visita guidata + due laboratori (o un laboratorio e un approfondimento) da definire al momento della prenotazione META GIORNATA 9.00-10.45 ca. - Visita guidata e pausa merenda 10.45-12.15 ca. laboratorio o approfondimento a scelta Quanto costa? Oltre al biglietto di ingresso, per ogni gruppo (ca. 20-22 alunni): 75,00 per l intera giornata (visita guidata e due laboratori) 50,00 per la mattinata (visita guidata e un laboratorio) I laboratori devono essere scelti al momento della prenotazione. Gli orari indicati prevedono una tempistica ottimale per la realizzazione delle attività. PERCORSI SCUOLA - MUSEO All interno della programmazione è possibile individuare insieme agli insegnanti dei percorsi scuola museo, in cui si integra alla visita al museo la realizzazione di laboratori e attività a scuola, sulla base di programmi ed esigenze, definendo di volta in volta le modalità (dettagli, tempi, costi, materiali). A scuola è possibile realizzare le stesse attività proposte in museo e altre ancora. LA VISITA GUIDATA La visita guidata al museo può articolarsi in diversi modi: 1) VISITA GENERALE, dedicata all intero percorso del museo 2) PREISTORIA, dedicata al settore preistorico e protostorico: le prime testimonianza della presenza dell uomo nel territorio 3) I CELTI, i reperti archeologici prodotti dagli artigiani celti sono stati oggetti d uso quotidiano e sono diventati il ricco corredo delle sepolture. Le armi, gli strumenti, gli accessori di abbigliamento e i vasi raccontano la vita quotidiana di questo popolo. 4) I ROMANI, l età romana nel nostro territorio osservando i reperti: la vita quotidiana, i riti e la cultura attraverso gli oggetti dell epoca. 2
I LABORATORI E LE ATTIVITA DIDATTICHE UNA STORIA DI PIETRA CACCIATORI E AGRICOLTORI IN PIANURA. L UOMO PRIMITIVO E LE RISORSE A DISPOSIZIONE Cenni su origine ed evoluzione dell uomo dalla preistoria alla protostoria; la preistoria nel nostro territorio: dai cacciatori del Mesolitico agli agricoltori del Neolitico e dell età del Bronzo. La rivoluzione del Neolitico conclude con l agricoltura e la levigatura una serie di percorsi durati milioni di anni. Cosa si fa? Il laboratorio permette di sperimentare la realizzazione dell ascia neolitica, in pietra levigata, e la sfarinatura con macine in pietra dei primi cereali coltivati, come l uomo primitivo! Quanto tempo dura? Circa un ora. LA RICOSTRUZIONE: Il villaggio degli agricoltori L attività prevede la realizzazione di un villaggio preistorico in miniatura; partendo dall analisi del territorio in epoca preistorica, gli alunni realizzano spazi naturali, capanne, ambienti vari in miniatura e apprendono in maniera divertente e coinvolgente le caratteristiche della vita quotidiana di migliaia di anni fa. Dove si fa? Si svolge presso le sedi scolastiche e richiede la disponibilità di un locale e di diverso materiale di consumo. Quanto tempo dura? E quanto costa? Durata (massima di 8/12 ore in moduli da due ore ciascuno), dimensioni, materiali e costi vengono concordati sulla base delle diverse esigenze. ANCH IO FACCIO L ARCHEOLOGO simulazione di scavo archeologico E l occasione per partecipare a uno scavo archeologico e sperimentare l emozione della scoperta, ripercorrere i passi e le procedure degli archeologi. Cosa si fa? Dopo un introduzione dedicata allo scavo archeologico stratigrafico e allo scienziato dell antichità, l archeologo (metodi, normative, problematiche, strumenti di questa affascinante professione), si passa all esperienza pratica, che consiste in uno scavo archeologico e nella documentazione di un deposito appositamente ricostruito. Gli alunni svolgono le diverse mansioni presenti in un cantiere archeologico, cioè il disegnatore, il redattore del diario di scavo, il fotografo, il magazziniere e a turno fanno l archeologo sul campo, provando direttamente l esperienza di scavo. Quanto tempo dura? Le classi che restano in museo l intera giornata lo realizzano in circa due ore e mezza di lavoro; se restano metà giornata lo svolgono in circa un ora e mezza, più sinteticamente. Dove si fa? Nel laboratorio didattico del museo (al coperto in qualunque momento dell anno). Cosa portare? Materiale da disegno (fogli, matite, ecc.), almeno una macchina fotografica, una bussola. E possibile realizzarlo in classe nei percorsi scuola-museo, dura circa 3-4 ore e il costo è di 70,00 + 5,00 oltre Lomellina e km 25. L AFFRESCO PREISTORICO: GLI ARTISTI PRIMITIVI E LA PITTURA RUPESTRE Con colori naturali e supporti che imitano le pareti di caverne dipingiamo come gli artisti della preistoria e affreschiamo il mondo dei cacciatori: bisonti, mammut, cervi quanti animali da cacciare e ritrarre Cosa si fa: una breve introduzione sulle manifestazioni di arte preistorica più famose (Altamira, Valcamonica, Lascaux), si accenna alle motivazioni e al significato delle pitture rupestri e si esaminano le varie tecniche (graffito, pittura, stencil). Questa attività richiede il costo aggiuntivo di 1,50 a partecipante per i materiali di consumo. 3
LA SCOPERTA DELLA SCRITTURA IN MESOPOTAMIA E LA NASCITA DELLA STORIA La scrittura nasce nel 3000 a.c tra il Tigri e l Eufrate. Scopriamo la sua evoluzione da esigenza pratica a forma d arte e di ricordo. Com era la scuola del passato? Come scriveva un ragazzo babilonese? Qual era l equipaggiamento scolastico? Che alfabeto si utilizzava? Il laboratorio descrive gli antichi materiali utilizzati per scrivere, le condizioni in cui compare la scrittura e le cause della sua nascita; analizza i concetti di pittogramma e ideogramma e le evoluzioni verso il cuneiforme: la semplificazione dei segni che diventano cunei, il concetto di scrittura sillabica, le prime scuole di scribi. Si utilizza un segnario appositamente studiato per esigenze didattiche. Cosa serve? Materiale di cancelleria (das, colori a piacimento, fogli di giornale, fogli da disegno bianchi e colorati, ecc.). I GEROGLIFICI: UNA SCRITTURA A FUMETTI L importanza degli scribi nella società egizia; i materiali su cui scrivevano; il funzionamento della scrittura geroglifica. Su che materiale si esercitava uno studente egiziano? Gli alunni dispongono di alfabeti semplificati con cui esercitarsi su tavolette di das o su cartoncino e vi incidono segni pittografici, ideografici o in cuneiforme. Cosa serve? Materiale di cancelleria (das, colori a piacimento, fogli di giornale, fogli da disegno bianchi e colorati, ecc. ALLA SCOPERTA DELL ANTICO EGITTO (approfondimento) Vita quotidiana, società, colori, profumi, magie, medicina, cibi di uno dei popoli più affascinanti dell antichità. L ARTE NELL ANTICO EGITTO (approfondimento) La lezione approfondisce il concetto di arte presso gli antichi egizi: i canoni del disegno e della scultura, le fasi di realizzazione dei decori parietali, l iconologia, l uso e il significato dei colori, ecc. Durante l'incontro saranno distribuite schede e immagini su cui i ragazzi lavoreranno con la guida dell operatore. A SCUOLA SONO POSSIBILI ANCHE: L ORIENTE, CULLA DELLA SCRITTURA E DELLA CIVILTA (approfondimento) Il Medio Oriente Antico: le civiltà di Sumeri, Babilonesi, Ittiti e Assiri, tutti vicini e tutti diversi. L arte, la religione, le leggende e la mitologia, la vita quotidiana, la società, le città: i caratteri dei popoli e dell ambiente in cui la civiltà si è originata e sviluppata, la nascita della scrittura: pittogrammi e ideogrammi, la scrittura cuneiforme. Parte pratica: realizzazione di una tavoletta in anatolico. Definizione di argomenti e dettagli con gli insegnanti. UNA SCRITTURA A FUMETTI: IL GEROGLIFICO Percorso di due lezioni di due ore. Il primo incontro prevede un introduzione sulla scrittura geroglifica, su materiali e supporti su cui si scriveva, sulla sua decifrazione e sul suo funzionamento, sull importanza degli scribi nella società egizia. La parte pratica consiste nella realizzazione di un supporto simile al papiro, con garza e colla. Nel secondo incontro si spiegano alcune elementari regole della scrittura geroglifica e i segni che i bambini utilizzeranno. Sulla base di un segnario creato per le scuole, i ragazzi scriveranno in geroglifico sul loro papiro, colorando i segni con pastelli e pennarelli. Quanto costa: 18.00 all ora, oltre ai costi dei materiali. LA RICOSTRUZIONE DI UN ANTICA CITTA MEDIO ORIENTALE Un plastico dedicato alla società mesopotamica: a scelta dalla piccola città dell 8000 a.c. alla grande realtà urbana assira. Gli alunni si cimentano nella realizzazione di case, templi, ziqurrat, piramidi, ecc.. Realizzazione a scuola. Costi, durata, dimensioni e materiali da definire insieme. 4
UNA MACCHINA DEL TEMPO: OETZI, L UOMO DEL SIMILAUN (approfondimento) La scoperta archeologica del secolo XX. Una mummia naturale ritrovata sulle Alpi e il suo tesoro: abiti, armi, utensili; una vera e propria macchina del tempo ci riporta nell Età del Rame. LA LOMELLINA DEI CELTI (approfondimento) Questa popolazione, presente in diversi territori dell Italia settentrionale e centrale, intreccia la sua storia con quella di altre genti italiche e con i Romani. Scopriamo i risvolti del periodo che li riguarda attraverso i reperti archeologici prodotti dagli artigiani celti, prima oggetti d uso quotidiano e poi il ricco corredo delle sepolture. Le armi, gli strumenti, gli accessori di abbigliamento e i vasi raccontano la vita quotidiana di questo popolo. UN VILLAGGIO DELLA SECONDA ETA DEL FERRO Realizzazione di un plastico dedicato all epoca celtica. Si svolge nelle sedi scolastiche, richiede la disponibilità di un locale e di materiale di consumo. I dettagli, i materiali e i costi vengono concordati sulla base delle diverse esigenze. LA LOMELLINA DEI ROMANI (approfondimento) Le guerre dei Romani con i Celti, i risvolti in Lomellina, la battaglia al Ticino fra Annibale e i Romani, la nascita e le caratteristiche della città di Ticinum (Pavia), l organizzazione del territorio e la viabilità. Come si è sviluppata la presenza romana nel nostro territorio? Quali sono gli aspetti della romanizzazione? Come cambiano lingua, abbigliamento, insediamenti, attività economiche? LA MONETA La storia della moneta: come sono nati i soldi? Perché l uomo ha sentito la necessità di utilizzare il denaro? Lo scopriamo partendo dal baratto, analizzando la nascita della moneta e la sua circolazione, per arrivare alle più antiche monete presenti in Lomellina, quelle dei Celti, per arrivare ad asse, denario, sesterzio ma quante sono le monete dell antica Roma? Meno male che adesso c è l euro! SCRIVERE NELL ANTICA ROMA: L EPIGRAFIA Partendo da un introduzione teorica sulle funzioni dell epigrafia in epoca romana, il laboratorio propone un breve viaggio nella bottega di un lapicida per conoscere gli artigiani che vi lavorano, alla scoperta di trucchi e segreti per decifrare e comprendere epigrafi che spesso si incontrano ancora oggi. Segue la parte pratica, in cui i ragazzi riproducono un epigrafe basandosi su immagini di originali. Impariamo le piccole regole che anche gli antichi dovevano rispettare e scopriamo tanti aspetti della civiltà romana. Alcuni esempi di epigrafia in provincia di Pavia. Cosa serve? Materiale di cancelleria (200 gr. di das ad alunno, fogli di giornale, fogli bianchi, ecc.). Durata ca. 90. L AFFRESCO ROMANO Un introduzione sulla tecnica dell affresco e sulla preparazione di colori naturali e poi i ragazzi realizzano un affresco. I temi degli affreschi riprenderanno quelli degli originali romani o etruschi, o si potrà spaziare con la creatività, sempre mantenendo una certa coerenza con lo stile romano, per tema e colori. Questa attività richiede il costo aggiuntivo di 1,50 a partecipante per i materiali di consumo. LA RICOSTRUZIONE: IL MIO TERRITORIO AL TEMPO DEI ROMANI Il laboratorio prevede lo studio di un determinato territorio in epoca romana e la sua ricostruzione in un plastico. Com era la zona in epoca romana? Vi era una villa signorile? Un villaggio? Il laboratorio si svolge presso le sedi scolastiche e richiede la disponibilità di un locale e di diverso materiale di consumo. Quanto tempo dura? E quanto costa? Durata, materiali e costi vengono concordati sulla base delle diverse esigenze. IL TEATRO ROMANO Il percorso prevede l illustrazione del significato e del ruolo sociale del teatro per la cultura classica, in particolare per il mondo 5
romano. La parte pratica prevede la realizzazione di maschere teatrali tipiche del teatro romano in cartapesta. Dove si fa? Si svolge presso le sedi scolastiche e richiede la disponibilità di un locale e di diverso materiale di consumo. Quanto tempo dura? E quanto costa? Si tratta di un percorso di due o più lezioni, della durata di circa due ore ciascuna. Durata e costi vengono concordati sulla base delle diverse esigenze. Il Museo Archeologico Lomellino, Gambolò Si trova in Piazza Castello, all interno di Castello Litta-Beccaria, nella Manica Lunga o Loggia delle Dame. E impostato con criteri didattici, e accompagna il visitatore con una grande carta archeologica della Lomellina e numerosi pannelli, ricchi di fotografie, illustrazioni e didascalie. Sala I-Preistoria e Protostoria Preistoria e Protostoria della Lomellina sono illustrate da manufatti del Mesolitico Recente (7500-5500 a.c.), del Neolitico (5500-3300 a.c.), dell Eneolitico (3300-2300 a.c.), dell Età del Bronzo (2300-900 a.c.), della Prima Età del Ferro (900-396 a.c.) e della Seconda Età del Ferro (396-25 a.c.). Particolarmente rilevanti i reperti del Mesolitico Recente in selce, recuperati a Vigevano, Gambolò, Gravellona, la prima traccia di industria umana in selce scheggiata in Lomellina e testimonianza del l inizio della frequentazione del territorio. Reperti provengono da abitati della Media e Tarda Età del Bronzo (1600-1400 a.c.) situati lungo i terrazzi del Ticino e del Terdoppio. La cultura di Golasecca è rappresentata da sepolture da Garlasco-Madonna delle Bozzole. Sei corredi funebri di epoca celtica sono dedicati alla seconda età del Ferro. Sala II-Storia del rito funebre In Lomellina prevale largamente il rito della cremazione, a partire dalla fine della Media Età del Bronzo sino alla metà del II secolo d.c.. Sono ricostruite alcune sepolture a cremazione di epoca celtica e di epoca romana. Sala III-Vita e costume nella seconda Età del Ferro (civiltà celtica e ligure) Aspetti della vita e del costume nel periodo celtico sono illustrati attraverso l esposizione di alcuni corredi funebri. Si ricostruisce l abbigliamento femminile e quello del guerriero. Sala IV-L Età Romana Esposti in ordine cronologico, i corredi rientrano nella cosiddetta civiltà del Ticino, estesa lungo le rive lombarde e piemontesi di Ticino e Lago Maggiore e del Canton Ticino. Di particolare rilevanza sono i corredi dotati di oggetti in vetro, abbondanti nel I secolo d.c.. Si possono apprezzare poi le figurine (divinità, coniugi abbracciati, figure di animali, ecc.) e le applicazioni in terracotta che ornavano i letti funebri che accoglievano il cadavere. Settori specifici sono dedicati alla ceramica, alle monete e alle lucerne. Completano l esposizione pannelli e vetrine dedicati all abbigliamento e alla toilette femminile. ATTENZIONE: DURANTE LA VISITA AL MUSEO NON E POSSIBILE MANGIARE, FARE FOTOGRAFIE, EFFETTUARE RIPRESE CON VIDEOCAMERA Come si raggiunge Gambolò? Gambolò è in Provincia di Pavia, vicino a Vigevano e Mortara; è facilmente raggiungibile da Milano, Pavia, Alessandria, Vercelli e Novara. TRASPORTO CONVENZIONATO Per il trasporto a Gambolò è possibile contattare e prendere accordi con AUSER GAMBOLO, 0381/930625 con cui il Museo ha concordato delle tariffe agevolate per il trasporto a Gambolò 6