Catania, 16 settembre 2017 Ai Docenti Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Al Personale A.T.A Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi Assistente Amministrativi Collaboratori Scolastici All Albo Pretorio Ad Amministrazione Trasparente TRASMESSA VIA @ PUBBLICATA IN www.icliviotempesta.it 1 Oggetto: piano di formazione del personale docente ed A.T.A. Anno Scolastico 2017/18. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO Il D.lgs. 297/1994; VISTO Il D.P.R. 275/1999; VISTO Il D.lgs. 165/2001; VISTO Il C.C.N.L. 2007;
VISTA La L. 107/2015; VISTO Il D.M. 797/2016 Piano di formazione dei docenti ; VISTO Il P.T.O.F. per il Triennio Scolastico 2015/18; VISTO Il rapporto di autovalutazione; VISTA La Circolare del dirigente scolastico 318 del 23 agosto 2017; VISTO Il verbale del Collegio dei Docenti del 06 settembre 2017; VISTO La direttiva di massima del D.S.G.A. del 07 settembre 2017 prot. n. 4098; VISTO Il verbale della riunione del personale A.T.A. del 07 settembre 2017; VISTO Il Piano di Formazione per il personale docente e personale A.T.A. redatto dall I.C. Italo Calvino di Catania, Scuola Polo per la formazione dell Ambito Territoriale Sicilia 009; 2 VISTA La comunicazione del dirigente scolastico ove vengono esplicitata missione, obiettivi, priorità, strategie e azioni generali per il raggiungimento degli obiettivi del 16 settembre 2017 prot. n. 4340. ATTUA per il personale docente e A.T.A. e per l Anno scolastico 2017/18 il seguente piano di formazione; Art. 1 Premessa La formazione per il personale docente è obbligatoria, permanente e strutturata. L Istituto Comprensivo Livio Tempesta ha elaborato il proprio piano di formazione per il personale docente ed A.T.A. tenendo conto delle esigenze formative del personale, del Piano Triennale dell Offerta Formativa, delle proprie risorse
umane e finanziarie, e dell offerta presentata dall I.C. Italo Calvino di Catania Scuola Polo per la formazione del personale per l Ambito Territoriale Sicilia 009. Art. 2 Bisogni formativi del personale docente. I bisogni formativi dei docenti sono stati rilevati mediante un modulo online, ai sensi della Circolare 318 del 23 agosto 2017; Il questionario è stato compilato dal 65% dei docenti. Rilevazione dei bisogni formativi Nessuna area 4 Valutazione e miglioramento 7 Competenze in lingua straniera 4 Didattica per competenze e innovazione Competenze digitali e nuovi ambienti di 16 21 3 Autonomia organizzativa e didattica 6 Integrazione, competenze di cittadinanza e 10 Inclusione e disabilità 18 0 5 10 15 20 25 Art. 3 Aree di intervento Giusta la deliberazione del Collegio dei docenti del 06 settembre 2017, le aree di intervento individualizzate saranno: 1. Competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento; 2. Inclusione e disabilità; 3. Didattica per competenze e innovazione tecnologica. Art. 4 Modalità di formazione prescelta
Le modalità di formazione preferite dai docenti sono riportati nella tabella in basso. Esse sono state rilevate mediante un questionario online, ai sensi della Circolare 318 del 23 agosto 2017. Il questionario è stato compilato dal 65% dei docenti. Modalità di formazione Formazione online a scuola 10 Formazione online a casa 16 Formazione con la Rete di ambito 6 autocoordinati 18 istituto con carta del docente 11 Formazione individuale con carta del docente 5 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 4 Art. 5 Piano di formazione dei docenti Per l Anno Scolastico 2017/18 il piano di formazione dei docenti sarà articolato come segue: Corso Durata Area Modalità Esperto Finanziamento Strategie didattiche inclusive: l approccio metacognitivo in classe 9H Primaria 9H Secondaria Inclusione disabilità e interno Fondo di Istituto
Corso Durata Area Modalità Esperto Finanziamento Costruire il benessere personale in classe: proposte di educazione socio-affettiva 8H Infanzia 8H Primaria 8H Secondaria Inclusione disabilità e interno Fondo di Istituto Progettare, insegnare e valutare per competenze. Didattica per competenze Didattica inclusiva Motivazione degli studenti Q.d.R. e G.P.L. Informazione sui disturbi specifici di apprendimento 15H Infanzia 15H Primaria 15HSecondaria 1H Primaria 1H Secondaria 1H Primaria 1H Secondaria 1H Primaria 1H Secondaria 4h Primaria 4h Secondaria 3H Infanzia 3H Primaria 3H Secondaria Didattica per competenze e innovazione tecnologica Didattica per competenze e innovazione tecnologica Inclusione disabilità e Competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento Didattica per competenze e innovazione tecnologica Inclusione disabilità e Formazione online a scuola dal sito http://it.pearson.com Formazione online a scuola http://it.pearson.com Formazione online a scuola http://it.pearson.com interno Fondo di Istituto // // // // // // interno esterno Fondo di Istituto // 5
Art. 6 Referente per la formazione del personale docente Il referente per l attuazione del piano di formazione dei docenti è la funzione strumentale AREA 2: Supporto alla formazione dei docenti. Art. 7 Attività di formazione presso altre agenzie formative L Istituto Comprensivo riconosce tutte le attività di formazione promosse da Enti accreditati (Università, Scuola Polo, Enti di Formazione) purché coerenti con l insegnamento della propria disciplina o con le linee di intervento individuate dal Collegio dei Docenti. Art. 8 Feedback sulla formazione Al termine del corso di formazione, i docenti singolarmente o in gruppi per aree disciplinari, per interclassi o per plesso, realizzeranno un documento da conservare agli atti e da diffondere all interno dell Istituto Comprensivo in cui vengono evidenziate le buone pratiche. Tale documento concorrerà per l attribuzione del bonus per il merito dei docenti, ai sensi della L. 107/2015. Al fine scorso, i docenti svolgeranno un questionario il cui scopo è il rilascio della certificazione della formazione ottenuta. 6 Art. 9 Evidenze sull esito degli apprendimenti degli allievi I docenti avranno cura di documentare con fotografie, quaderni, verbali, programmazione quanto sperimentato all interno del percorso formativo per valutare la sua ricaduta all interno dell attività didattica. La presentazione di tali evidenza concorrerà nell attribuzione per il merito dei docenti, ai sensi della L. 107/2015. Art. 10 - Uso della piattaforma SOFIA Ai sensi nota della M.I.U.R. prot. n. 0022272 del 19 maggio 2017, della nota M.I.U.R. prot. n. 0025134 del 01 giugno 2017 e della Nota U.S.R. Sicilia prot. n. 16931 del 20 giugno 2017 e della Circolare 316 del 05 luglio 2017, i docenti avranno cura di accreditarsi alla piattaforma SOFIA. Art. 11 Bisogni formativi del personale A.T.A. In occasione della riunione con il personale A.T.A. sono stati rilevati i seguenti bisogni formativi.
Assistenti Amministrativi Ricostruzioni di carriera e i rapporti con le ragionerie territoriali Procedura digitali SIDI I contratti e le procedura amministratvo-contabili 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Il questionario è stato compitato da tutti gli assistenti amministrativi in organico. Collaboratori Scolastici 7 Emergente e primo soccorso 5 Accoglienza, vigilanza, comunicazione 4 0 1 2 3 4 5 6 Il questionario è stato compilato da 6 collaboratori scolastici su 8. Art. 10 Proposta formativa dell Ambito Territoriale Sicilia 009
La comunicazione dell I.C. Italo Calvino di Catania del 11 settembre 2017 con prot. n. 2007 prevede il seguente calendario per l attività formativa rivolta agli assistenti amministrativi avente per tema i contratti e le procedure amministrativo-contabili 20 e 27 settembre 2017; 4, 11, 18, 25, 31 ottobre 2017; 8 novembre 2017. L attività formativa si svolgerà dalle ore 15:00 alle ore 19:00 per una durata complessiva di 30 ore. Le attività formative saranno organizzate come segue: 1. Incontri di formazione in presenza della durata complessiva di 12 ore aventi l obiettivo di trasmettere nuove competenze di carattere teorico-pratico ai corsisti. Le lezioni garantiranno l utilizzo di metodologie didattiche innovative e l'interazione fra corsisti. 2. Laboratori formativi dedicati della durata complessiva di 6 ore con l obiettivo di favorire lo scambio di esperienze e di stimolare la collaborazione con tutta la comunità scolastica: personale ATA, docenti, dirigenti; 3. Redazione di un elaborato finale nel quale verrà analizzato un argomento/problema pratico con il coinvolgimento anche dei docenti e del dirigente scolastico della scuola in cui il corsista presta servizio. scolastici, alunni e genitori. 8 Art. 11 Referente per la formazione del personale A.T.A. Il referente per la formazione del personale A.T.A. è il direttore dei servizi generali e amministrativi. Art. 12 Pubblicità Il seguente atto è pubblicato nel sito dell Istituto Comprensivo www.icliviotempesta.it nella sezione Amministrazione Trasparente, Albo Pretorio ed è inviato per email a tutti i docenti dell Istituto Comprensivo. Il Dirigente Scolastico Dott. Tarcisio Maugeri documento firmato digitalmente ArubaPEC S.p.A. NG CA 3