Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso DELL INSEGNANTE WHERE GENERATIONS MEET
GUIDA AL LAVORO DI TEMPIO E GENEALOGICO A USO DELL INSEGNANTE Pubblicato dalla Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni Salt Lake City, Utah, USA
2009, 2013 by Intellectual Reserve, Inc. Tutti i diritti riservati Printed in the United States of America Testo inglese approvato: 12/12 Approvato per la traduzione: 12/12 Traduzione dell opera originale Instructor s Guide to Temple and Family History Work Italian 35804 160
SOMMARIO Introduzione... v Lezione 1 Lo scopo del lavoro di tempio e genealogico...1 2 Da dove cominciare....4 3 Raccogliere informazioni da casa...8 4 Registrare le informazioni genealogiche...11 5 Raccogliere informazioni dalla famiglia...14 6 Raccogliere informazioni dai registri pubblici...17 7 Celebrare le ordinanze del tempio...20 Appendice A. Seminario 1 Registrazione sul sito Internet di FamilySearch....24 B Seminario 2 Inserimento delle informazioni sul sito Internet di FamilySearch...26 C Seminario 3 Preparazione dei nomi per le ordinanze del tempio....28
INTRODUZIONE Il corso di tempio e genealogia La Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dell insegnante viene utilizzata per insegnare il corso di tempio e genealogia. Questo corso per principianti ha l obiettivo di aiutare i membri della Chiesa a comprendere le dottrine collegate con il lavoro di tempio e genealogico, iniziare a fare ricerche genealogiche e celebrare le ordinanze del tempio per i loro antenati. Anche le persone che hanno già intrapreso il lavoro di tempio e genealogico possono trarre benefici dal corso, perché impareranno a conoscere ulteriori risorse a loro disposizione. Le risorse principali per il corso sono: Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli (36795 160) Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dell insegnante (35804 160) DVD del corso di tempio e genealogia (54102 160) Ogni persona che frequenta il corso deve ricevere una copia della Guida a uso dei fedeli. L insegnante del corso si avvale, per insegnare, della Guida a uso dell insegnante e del DVD del corso di tempio e genealogia. I dirigenti di rione o ramo possono chiedere di insegnare il corso a un consulente genealogico o ad altro membro della Chiesa qualificato. I dirigenti, guidati dallo Spirito Santo, possono invitare membri specifici a partecipare al corso, che può essere tenuto in qualsiasi momento, stabilito dal vescovato o dalla presidenza di ramo, che sia conveniente per i membri, incluso durante la Scuola Domenicale. Il materiale del corso può essere utilizzato in altri modi per insegnare ai membri del rione o ramo: I capo gruppo dei sommi sacerdoti, le presidenze del quorum degli anziani e le presidenze della Società di Soccorso possono usare le singole lezioni per l addestramento della prima domenica del V
Introduzione mese. Quando appropriato, possono usare le lezioni per tenere riunioni al caminetto o per occasioni di insegnamento alla sera durante la settimana o di sabato. I vescovati e le presidenze di ramo possono usare singole lezioni o materiale preso dalle lezioni durante le riunioni congiunte del Sacerdozio di Melchisedec e della Società di Soccorso che si tengono ogni quinta domenica. Possono usare le lezioni anche per riunioni al caminetto o attività con i giovani uomini e le giovani donne. I consulenti del Sacerdozio di Aaronne e delle Giovani Donne possono usare le lezioni per insegnare durante la serata della AMM. Possono tenere le lezioni ai giovani uomini e alle giovani donne riuniti insieme o nelle organizzazioni rispettive, oppure possono usarle come base per le attività. Le singole persone possono studiare il corso per proprio conto. Per l insegnante In quanto insegnante, la presente guida ti aiuterà a insegnare il corso di tempio e genealogia ai membri della Chiesa. Il corso per principianti aiuterà i membri della classe a: Imparare le dottrine di base del lavoro di tempio e genealogico. Raccogliere informazioni genealogiche sui loro antenati. Registrare le informazioni genealogiche. Provvedere alle ordinanze del tempio per i loro antenati. Materiale per il corso Il materiale per il corso deve essere usato come segue: Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Ogni membro della classe deve ricevere una copia della Guida a uso dei fedeli. Esorta i membri della classe a studiare la guida con attenzione e a portarla in classe ogni settimana. Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dell insegnante Usa la Guida a uso dell insegnante per insegnare il corso. Contiene lezioni di base per svolgere il lavoro di tempio e genealogico, oltre a obiettivi, punti chiave e compiti per i membri della classe. DVD del corso di tempio e genealogia. Questo DVD contiene sequenze video sui principi insegnati in ogni lezione e ti aiuterà a esporre le lezioni. Se non hai a disposizione un lettore DVD, usa solo la Guida a uso dell insegnante per insegnare il corso. VI
Introduzione Preparazione della lezione Le lezioni devono essere adattate alle esigenze dei membri della classe. Per esempio, se i membri della classe sanno usare il computer, non hai bisogno di insegnare la sezione che spiega come registrare le informazioni sui moduli cartacei. Se è necessario più tempo per insegnare una lezione, puoi usare due o più settimane per trattare tutto il materiale contenuto. Nella tua classe potrebbero esserci membri che hanno esperienza nella ricerca genealogica. In questo caso, se se ne presenta la necessità, possono aiutarti. Esamina le sezioni Obiettivi e Preparazione di ogni lezione. Ti aiuteranno a prepararti per ogni lezione e a sapere di quale materiale avrai bisogno. Puoi fare uso della tua esperienza personale o dell esperienza di altri per integrare le lezioni. All inizio di ogni lezione ripassa gli incarichi della volta precedente per controllare se i membri della classe hanno domande. Invitali a parlare delle esperienze che hanno vissuto nel fare il lavoro genealogico. Al termine della lezione incoraggiali a svolgere i compiti assegnati per la settimana successiva. Seminari facoltativi sull uso del computer I corsi che si trovano nell appendice forniscono esperienza pratica con il sito Internet di FamilySearch, all indirizzo www.familysearch.org. Nel caso i membri abbiano necessità di ulteriore aiuto con il computer, puoi integrare le lezioni con questi seminari. Segui la guida dello Spirito Santo Prega per conoscere le necessità dei membri della classe. Quando prendi in esame le istruzioni, gli esempi e le sezioni del DVD da usare in classe per ogni lezione, presta ascolto allo Spirito Santo. Incoraggia anche i membri della classe a scrivere le esperienze che vivono e le sensazioni spirituali che provano mentre fanno il lavoro di tempio e genealogico. Così facendo, saranno agevolati a riconoscere e seguire i suggerimenti dello Spirito Santo sui passi successivi da compiere. Assistenza tecnica Se hai bisogno di aiuto per usare il sito Internet di FamilySearch, contatta l ufficio di area per l assistenza alla genealogia, al numero 1-866-406-1830. Se vivi fuori del Nord America, visita il seguente sito web per il numero telefonico della tua area: contact.familysearch.org. VII
Lezione 1 LEZIONE 1 LO SCOPO DEL LAVORO DI TEMPIO E GENEALOGICO Scopo Al termine della lezione, i membri della classe devono aver compreso le dottrine di base del lavoro di tempio e genealogico. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 1 a 5 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Procurati una copia della Guida a uso dei fedeli per ogni membro della classe. Visiona le seguenti sequenze del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarle, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alle sequenze). Liberatori sul monte Sion (3:38 minuti) Volgere i cuori de padri ai figliuoli (6:15 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Attività Consegna una copia della Guida a uso dei fedeli a ogni membro della classe. Esortali a studiare la guida con attenzione e a portarla in classe ogni settimana. Punti fondamentali 1. Il grande piano di felicità Invita qualcuno a leggere il primo paragrafo di pagina 1 della Guida a uso dei fedeli. Poi domanda: Qual è il piano del Padre Celeste per i Suoi figli? Qual è il ruolo delle ordinanze del tempio nel piano del nostro Padre? 1
Lezione 1 Dopo che i membri della classe hanno discusso su queste domande, presenta la dichiarazione del Presidente Boyd K. Packer che si trova a pagina 1 della Guida a uso dei fedeli. Esprimi la tua testimonianza sull importanza delle benedizioni del tempio per ogni figlio di Dio. 2. Le famiglie eterne sono parte del piano Invita qualcuno a leggere la dichiarazione del presidente Gordon B. Hinckley a pagina 2 della Guida a uso dei fedeli. Poi poni le seguenti domande: Cosa vuole Dio per le famiglie? Come possiamo aiutare i nostri antenati a provare la gioia e la felicità che derivano dalla vita familiare? Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD, chiedi ai membri della classe di individuare come il lavoro genealogico è simile all Espiazione del Salvatore, anche se in scala molto più piccola. Mostra Liberatori sul monte Sion (3:38 minuti). Discussione Invita i membri della classe a esprimere le proprie impressioni sulla presentazione del DVD. Poi domanda: Che cosa significa essere liberatori sul monte Sion? Leggete e commentate la dichiarazione del profeta Joseph Smith su come possiamo diventare liberatori sul monte Sion, che si trova a pagina 3 della Guida a uso dei fedeli. 3. La missione di Elia Chiedi ai membri della classe di leggere i seguenti passi scritturali: Malachia 4:5 6 3 Nefi 25:5 6 Dottrina e Alleanze 2:1 3 Domanda ai membri della classe: Perché la profezia del ritorno di Elia viene ripetuta così spesso nelle Scritture? 2
Lezione 1 Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare come possiamo volgere il nostro cuore ai nostri antenati. Mostra Volgere i cuori de padri ai figliuoli (6:15 minuti). Discussione Cercate la risposta alle seguenti domande: In che modo la profezia del ritorno di Elia si è adempiuta? Cosa possiamo fare per volgere il nostro cuore ai nostri antenati? In che modo possiamo aspettarci che il cuore dei nostri antenati si volga a noi? Domanda ai membri della classe se qualcuno di loro desidera parlare di un esperienza che lo ha aiutato a volgere il proprio cuore a uno dei suoi antenati. 4. Le benedizioni che scaturiscono da questo lavoro Invita un membro della classe a leggere la dichiarazione del presidente Thomas S. Monson che si trova a pagina 4 della Guida a uso dei fedeli e la dichiarazione del presidente Boyd K. Packer che si trova a pagina 5 della Guida a uso dei fedeli. Incoraggia i membri della classe a parlare di esperienze in cui sono stati benedetti per aver preso parte al lavoro di tempio e genealogico. Testimonia delle benedizioni che riceviamo dal lavoro di tempio e genealogico. COMPITI Incoraggia i membri della classe a: Scegliere e completare nel corso della prossima settimana uno o più compiti fra quelli elencati a pagina 5 della Guida a uso dei fedeli. Prepararsi per la prossima lezione leggendo il capitolo 2 Da dove cominciare, pagine da 6 a 11 sulla Guida a uso dei fedeli. 3
Lezione 2 LEZIONE 2 DA DOVE COMINCIARE Raccogliere informazioni Celebrare le ordinanze del tempio Registrare le informazioni Obiettivi Al termine della lezione, i membri della classe devono riuscire a: Comprendere le tre fasi in cui si svolge il lavoro di tempio e genealogico. Sentire il desiderio di seguire i suggerimenti dello Spirito Santo nel cercare di identificare e redimere i propri antenati. Registrarsi sul sito Internet di FamilySearch ed esaminare le informazioni che riporta su di loro e sulla loro famiglia. Il sito si trova all indirizzo www.familysearch.org. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 7 a 11 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Consegna all archivista di rione l elenco delle persone che frequentano la tua classe. Chiedigli di stampare un Sommario delle ordinanze individuali per ciascuno studente e di venire a consegnarlo in classe negli 4
Lezione 2 ultimi cinque minuti della lezione. Il Sommario delle ordinanze individuali contiene le informazioni necessarie ai membri della classe per completare i compiti di questa lezione. Vai su www.familysearch.org per esaminare gli aiuti e le risorse disponibili nella sezione Aiuto. Questi aiuti online forniscono le istruzioni più aggiornate per usare il sito Internet di FamilySearch. Se lo desideri puoi stampare parte di questo materiale per distribuirlo ai membri della classe. Visiona le seguenti sequenze del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarle, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alle sequenze). Iniziate la vostra genealogia (3:24 minuti) Seguite lo Spirito (6:35 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Ripasso dei compiti Inizia la lezione con un breve ripasso dei compiti assegnati la volta precedente. Domanda ai membri della classe: Quanti di voi hanno completato uno o più dei compiti che si trovano a pagina 6 della Guida a uso dei fedeli? Quali esperienze avete avuto? Punti fondamentali 1. Procedimento per svolgere il lavoro di tempio e genealogico Presentazione dal DVD Prima di mostrarla, spiega che la seguente sequenza del DVD fornirà una panoramica di come svolgere il lavoro di tempio e genealogico. Inoltre indica ai membri della classe dove possono ricevere assistenza quando si accingono a iniziare questo lavoro. Mentre guardano la sequenza chiedi ai membri della classe di individuare quali risorse hanno a disposizione come aiuto. Mostra Iniziate la vostra genealogia (3:24 minuti). Discussione Ripassate brevemente i seguenti punti della sequenza: Il lavoro di tempio e genealogico si svolge in tre fasi (puoi fare riferimento al diagramma a pagina 7 della Guida a uso dei fedeli). 5
Lezione 2 Il sito Internet di FamilySearch è il posto principale dove trovare le informazioni sulla nostra famiglia e preparare i nomi per il lavoro di tempio. Abbiamo a disposizione risorse che ci aiutano con la genealogia. Rispondi a qualsiasi domanda possano avere i membri della classe. 2. Dove trovare assistenza Spiega ai membri della classe che alle pagine da 7 a 11 della Guida a uso dei fedeli possono trovare informazioni sulle risorse disponibili per assisterli con il lavoro di tempio e genealogico. Aiuta i membri della classe a capire quali sono i compiti del consulente genealogico (vedi a pagina 8 della Guida a uso dei fedeli). Informali su chi sono i consulenti genealogici del vostro rione o ramo. Spiega anche quali sono i servizi offerti dai centri genealogici, che comprendono: Corsi gratuiti Assistenza nella ricerca Ordinazione di microfilm Servizi di fotocopiatura Accesso a Internet 3. Seguire la guida dello Spirito Santo Invita qualcuno a leggere 1 Nefi 4:6 7, poi poni le seguenti domande ai membri della classe: Perché Nefi riuscì ad andare avanti nonostante non sapesse cosa avrebbe fatto? Come possiamo esercitare una fede simile, quando svolgiamo il lavoro di tempio e genealogico? Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare i modi in cui lo Spirito Santo guida le persone nel lavoro di tempio e genealogico. Mostra Seguire lo Spirito (6:35 minuti). 6
Lezione 2 Discussione Invita i membri della classe a descrivere i modi in cui lo Spirito Santo comunica con le persone (vedi a pagina 8 della Guida a uso dei fedeli). Chiedi a un membro della classe di parlare di un esperienza in cui è stato guidato dallo Spirito Santo. 4. Iniziare con il sito Internet di FamilySearch Spiega che il sito Internet di FamilySearch è uno strumento potente per chi svolge il lavoro di tempio e genealogico (vedi pagine 9 10 della Guida a uso dei fedeli). Consente ai membri della Chiesa di fare quanto segue: Vedere quali informazioni sono già in possesso della Chiesa su di loro e sui loro antenati. Esaminare, registrare e modificare le informazioni sulla loro famiglia. Preparare i nomi per le ordinanze del tempio. Lavorare assieme ad altri membri della famiglia. Informa i membri della classe che la prima cosa da fare, quando iniziano il lavoro di tempio e genealogico, è registrarsi sul sito Internet di Family- Search per cercare le informazioni disponibili su di loro e sulla loro famiglia. Se non possiedono un computer, possono chiedere a un consulente genealogico di cercare le informazioni sulla loro famiglia sul sito Internet di Family- Search e di stamparle. Attività Chiedi all archivista di rione di consegnare a ogni membro della classe, negli ultimi cinque minuti della lezione, il modulo del Sommario delle ordinanze individuali, che riporta il proprio numero di archivio e la data di confermazione, di cui ogni studente avrà bisogno per svolgere il compito di questa settimana. (Le informazioni contenute nei moduli sono riservate. Assicurati che ogni modulo sia visto solo dalla persona a cui appartiene). Dai inoltre ai membri della classe una copia delle istruzioni che hai stampato dal sito Internet di FamilySearch e che potranno risultare loro utili nel corso della settimana quando inizieranno a usare il sito. Seminario facoltativo Se i membri della classe necessitano aiuto per registrarsi sul sito Internet di FamilySearch, puoi decidere di insegnare il seminario 1, Registrazione sul sito Internet di FamilySearch, che trovi all appendice A. Puoi presentare questo seminario a un gruppo ristretto oppure usarlo per fornire un aiuto individuale. 7
Lezione 2 COMPITI Incoraggia i membri della classe a seguire lo Spirito Santo quando inizieranno a raccogliere le informazioni genealogiche. Invitali a: Registrarsi su www.familysearch.org per vedere quali informazioni riescono a trovare su di loro e sulla loro famiglia. Se non hanno una connessione Internet, esortali a chiedere a un consulente genealogico di aiutarli a trovare le informazioni sulla loro famiglia disponibili sul sito Internet di FamilySearch. Stampare dal sito Internet di FamilySearch l albero genealogico o vari registri di gruppo familiare della loro famiglia (oppure chiedere a un consulente genealogico di stampare i moduli per loro). Se il sito Internet contiene informazioni su più generazioni, i membri della classe possono stampare i registri solo per alcune di esse. Invita i membri della classe a portare i moduli alla prossima lezione. Prepararsi per la prossima lezione leggendo il capitolo 3 Raccogliere informazioni da casa, da pagina 12 a pagina 14 della Guida a uso dei fedeli. 8
Lezione 3 LEZIONE 3 RACCOGLIERE INFORMAZIONI DA CASA Obiettivi Al termine della lezione, i membri della classe devono riuscire a: Comprendere quali informazioni sono necessarie per il lavoro di tempio. Capire che è necessario controllare i dati familiari già presenti sul sito Internet di FamilySearch prima di raccogliere maggiori informazioni. Cominciare a raccogliere informazioni da documenti presenti in casa. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 12 a 14 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Ripassa inoltre la sezione intitolata Informazioni necessarie per il lavoro di tempio a pagina 19 della Guida a uso dei fedeli. Visiona le seguenti sequenze del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarle, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alle sequenze). Informazioni necessarie per il lavoro di tempio (5:51 minuti) Raccogliere informazioni da casa (7:02 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Porta una scatola di cartone con dentro parecchi esempi di certificati familiari comuni o altri articoli presi in casa che contengono informazioni genealogiche, quali: certificati di nascita, matrimonio e morte; una Bibbia di famiglia; storie di famiglia; ritagli di giornale che parlano della tua famiglia; necrologi oppure un diario. Preparati a farli vedere alla classe. Ripasso dei compiti Inizia la lezione con un breve ripasso dei compiti assegnati la volta precedente. Domanda ai membri della classe: 9
Lezione 3 Quanti di voi si sono registrati sul sito Internet di FamilySearch? Quali difficoltà avete incontrato mentre cercavate di registrarvi? Quanti di voi hanno trovato informazioni su se stessi o sulla propria famiglia sul sito Internet? Quanti di voi sono riusciti a stampare l albero genealogico o un registro di gruppo familiare per tre o quattro generazioni della propria famiglia? Se qualche membro della classe non è riuscito a registrarsi sul sito Internet e a stampare le informazioni sulla propria famiglia, prendi accordi per aiutarlo a completare questi compiti. Punti fondamentali 1. Informazioni necessarie per il lavoro di tempio Spiega ai membri della classe che mentre raccolgono informazioni devono sapere quali sono quelle necessarie per svolgere il lavoro al tempio per i loro antenati. Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare che tipo di informazioni li metterà in grado di svolgere il lavoro del tempio per i loro antenati. Mostra Informazioni necessarie per il lavoro di tempio (5:51 minuti). Discussione Invita i membri della classe a parlare delle informazioni che sono necessarie per svolgere il lavoro di tempio per una persona. Leggete insieme Informazioni necessarie per il lavoro di tempio a pagina 19 della Guida a uso dei fedeli. Aiuta i membri della classe a comprendere che devono raccogliere quante più informazioni possibili per assicurarsi che le ordinanze del tempio non siano celebrate due volte e per creare una base solida per le ricerche future. 2. Usare il sito Internet di FamilySearch Invita i membri della classe a guardare l albero genealogico e i registri di gruppo familiare che hanno stampato dal sito Internet di FamilySearch e a dire cosa hanno imparato sulla loro famiglia. 10
Lezione 3 Aiutali a fare quanto segue: Controllare le informazioni riportate sui moduli che hanno stampato. Identificare e correggere errori evidenti. Aggiungere le informazioni mancanti. Controllare se vi sono ordinanze del tempio che è possibile celebrare. Fai notare che se dai registri risulta che per un antenato vi sono ordinanze che possono essere celebrate, i membri della classe possono andare immediatamente al tempio per fare questo lavoro. Possono trovare le istruzioni su come celebrare le ordinanze del tempio alle pagine 37 38 della Guida a uso dei fedeli. Spiega che, se non hanno informazioni sufficienti su alcuni antenati per poter celebrare le ordinanze del tempio, questo corso li aiuterà a imparare come raccogliere le informazioni necessarie e ad aggiungerle al sito Internet di FamilySearch. 3. Raccogliere informazioni da fonti presenti in casa Spiega ai membri della classe che possono trovare ottime informazioni genealogiche: Registrando le informazioni genealogiche di cui si ricordano. Cercando nei documenti che hanno in casa. Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare modi per raccogliere le informazioni presenti nella loro casa. Mostra Raccogliere informazioni da casa (7:02 minuti). Discussione Invita i membri della classe a identificare oggetti o documenti che possono trovare in casa e che potrebbero contenere informazioni genealogiche utili (vedi gli articoli elencati a pagina 13 della Guida a uso dei fedeli). Esposizione Mostra ai membri della classe la scatola che contiene gli oggetti che hai raccolto, fai vedere gli oggetti e parla dei tipi di documenti che possono aspettarsi di trovare a casa loro. 11
Lezione 3 COMPITI Incoraggia i membri della classe a: Scegliere mediante la preghiera una famiglia o un antenato di cui vogliono sapere di più prestando particolare attenzione a chi ha bisogno di ricevere le ordinanze del tempio. Cominciare a raccogliere le informazioni presenti in casa su quella famiglia o antenato. Invita i membri della classe a portare alla prossima lezione alcune delle informazioni che trovano. Prepararsi per la prossima lezione leggendo il capitolo 4 Registrare le informazioni genealogiche, da pagina 15 a pagina 23 della Guida a uso dei fedeli. Portare l albero genealogico e i registri di gruppo familiare stampati dal sito Internet di FamilySearch per continuare a imparare come registrare le informazioni genealogiche. 12
Lezione 4 LEZIONE 4 REGISTRARE LE INFORMAZIONI GENEALOGICHE Obiettivi Al termine della lezione, i membri della classe devono riuscire a: Comprendere l importanza di tenere registrazioni genealogiche precise. Registrare correttamente nomi, date e luoghi. Conservare le informazioni sulla famiglia usando il sito Internet di FamilySearch o moduli cartacei. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 15 a 23 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Visiona la seguente sequenza del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarla, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alla sequenza). Usare l albero genealogico e i registri di gruppo familiare (4:44 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Se alcuni membri della classe programmano di registrare le loro informazioni genealogiche sui moduli cartacei, puoi usare l attività proposta alla fine della lezione. Per questa attività porta diverse copie dell albero genealogico e del registro di gruppo familiare per ogni membro della classe. Puoi copiare i moduli alla fine della Guida a uso dei fedeli oppure puoi ordinarli ai Centri distribuzione della Chiesa. L archivista di rione può informarti su come ordinarli. Porta matite a sufficienza per tutti i membri della classe. Ripasso dei compiti Inizia la lezione con un breve ripasso dei compiti assegnati la volta precedente. Domanda ai membri della classe: Quanti di voi hanno scelto con l aiuto della preghiera una famiglia o un antenato di cui vogliono sapere di più?
Lezione 4 Quanti di voi hanno iniziato a raccogliere documenti presenti in casa? Quali informazioni nuove avete trovato? Avete domande? Punti fondamentali 1. L importanza di tenere dei registri Invita uno degli studenti a leggere Dottrina e Alleanze 128:24 (vedi pagina 16 della Guida a uso dei fedeli). Domanda ai membri della classe: Perché è importante tenere una registrazione della nostra genealogia e del lavoro di tempio? Cosa possiamo fare perché una registrazione sia degna di essere accettata dal Signore? 2. Usare il sito Internet di FamilySearch Ripassa con i membri della classe il primo paragrafo, Usare il sito Internet di FamilySearch, di pagina 16 della Guida a uso dei fedeli. Fai notare che, una volta inserite le informazioni genealogiche nel sito Internet di Family- Search (che si trova all indirizzo www.familysearch.org), il sistema offre molti vantaggi, come evidenziato dall elenco riportato a pagina 16. Ripassate assieme queste voci. Per aiutare i membri della classe a capire come inserire le informazioni della loro famiglia nel sito Internet di FamilySearch ripassa il paragrafo Inserire le informazioni da soli oppure Lavorare con un consulente genealogico alle pagine 16 17 della Guida a uso dei fedeli. Scegli l opzione che più si avvicina alle necessità dei membri della tua classe. Rispondi a qualsiasi domanda possano avere. 3. Come registrare le informazioni sui moduli Nota: se la maggior parte dei membri della tua classe ha accesso a un computer e programma di registrare le proprie informazioni direttamente sul sito Internet di FamilySearch, puoi saltare questa sezione e l attività della pagina successiva. Aiuta i membri della classe a comprendere che se non hanno accesso a un computer hanno l opzione di preparare una registrazione manoscritta delle loro informazioni genealogiche. Un modo per farlo è chiedere al consulente genealogico di stampare dal sito Internet di FamilySearch copie dell albero genealogico e del registro di gruppo familiare per le famiglie dei membri della classe. Gli studenti possono scrivere le altre informazioni sui loro antenati direttamente sui moduli. Il vantaggio di usare i moduli stampati dal sito Internet è che questi possono già contenere alcune informazioni sulla famiglia. Nel caso in cui i membri della classe non riescano a ottenere copie stampate dal sito Internet di FamilySearch, possono usare l albero genealogico e il registro di gruppo familiare in bianco che si trovano nell appendice A della 14
Lezione 4 Guida a uso dei fedeli. Altri moduli sono a disposizione nei centri genealogici o possono essere ordinati dai Centri distribuzione della Chiesa. Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare in che modo gli alberi genealogici e i registri di gruppo familiare vengono usati per registrare le informazioni della famiglia. Mostra Usare l albero genealogico e i registri di gruppo familiare (4:44 minuti). Discussione Poni le seguenti domande: Qual è lo scopo dell albero genealogico? Qual è lo scopo del registro di gruppo familiare? Perché sono necessari entrambi i moduli? 4. Istruzioni per tenere una registrazione Chiedi ai membri della classe di aprire la Guida a uso dei fedeli alle pagine 20 22: Istruzioni per tenere una registrazione. Spiega che in questa sezione troveranno istruzioni che li aiuteranno a inserire le informazioni riguardo alle loro famiglie. Ripassa velocemente le istruzioni per registrare i nomi, le date e i luoghi. Fai notare che i membri della classe possono consultare questa sezione della Guida a uso dei fedeli quando hanno bisogno di informazioni ed esempi. Attività Nota: questa attività è solo per quelle persone che vogliono registrare le proprie informazioni sui moduli cartacei. Assicurati che i membri della classe abbiano i moduli stampati dal sito Internet di FamilySearch oppure alberi genealogici e registri di gruppo familiare in bianco. Aiutali a registrare sui moduli corrispondenti le informazioni che hanno raccolto fino a ora. La maggior parte di loro non riuscirà a finire questa attività durante la lezione; incoraggiali a continuare a casa il lavoro su questi moduli. Seminario facoltativo Se i membri della classe necessitano di aiuto per registrare le informazioni sul sito Internet di FamilySearch, puoi svolgere il seminario 2, Inserimento delle informazioni sul sito Internet di FamilySearch, che trovi all appendice B. Puoi presentare questo seminario a un gruppo ristretto oppure usarlo per fornire un aiuto individuale. 15
Lezione 4 COMPITI Incoraggia i membri della classe a: Iniziare a registrare le informazioni della famiglia che hanno trovato in casa. Se hanno una connessione Internet, possono registrare le informazioni direttamente su www.familysearch.org. Se non hanno una connessione Internet, possono registrare le informazioni sui moduli cartacei. Usare le istruzioni che si trovano alle pagine 20 22 della Guida a uso dei fedeli per registrare nel modo corretto nomi, date e luoghi. Prepararsi per la prossima lezione leggendo il capitolo 5 Raccogliere informazioni dalla famiglia, da pagina 24 a pagina 27 della Guida a uso dei fedeli. 16
Lezione 5 LEZIONE 5 RACCOGLIERE INFORMAZIONI DALLA FAMIGLIA Obiettivi Al termine della lezione, i membri della classe devono riuscire a: Identificare i membri della famiglia che possono avere ulteriori informazioni genealogiche. Prendere contatto con loro per avere queste informazioni. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 24 a 27 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Visiona le seguenti sequenze del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarle, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alle sequenze). Raccogliere informazioni dalla famiglia (5:14 minuti) Interviste sulla genealogia (5:42 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Ripasso dei compiti Inizia la lezione con un breve ripasso dei compiti assegnati la volta precedente. Domanda ai membri della classe: Quanti di voi sono riusciti a registrare le informazioni genealogiche che hanno trovato fino a ora? Avete delle domande sulla registrazione delle informazioni? Se qualche membro della classe non è riuscito a registrare le informazioni raccolte fino a ora, prendi accordi per aiutarlo a completare questo compito. Punti fondamentali 1. Raccogliere informazioni dalla propria famiglia Aiuta i membri della classe a comprendere che i familiari possono essere una fonte preziosa da cui raccogliere informazioni genealogiche. 17
Lezione 5 Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare i vantaggi che derivano dal prendere contatto con i familiari. Mostra Raccogliere informazioni dalla famiglia (5:14 minuti). Discussione Ripassa gli esempi tratti dalla presentazione del DVD. Domanda ai membri della classe: Quali storie o esempi vi hanno colpito di più? Perché? Quali sentimenti avete provato nel guardare questa presentazione? 2. Intervistare i membri della famiglia Aiuta i membri della classe a familiarizzare con le informazioni contenute nella Guida a uso dei fedeli su come prendere contatto con i propri familiari e tenere delle interviste con loro. Fai notare le istruzioni contenute alle pagine 24 25 e parlane con loro. Metti anche in evidenza l elenco di domande campione per un intervista che trovi all appendice B della Guida a uso dei fedeli. Quindi chiedi: Cosa dovete fare prima di intervistare un vostro familiare in modo da raccogliere le informazioni più utili? Che tipo di domande dovete fare durante un intervista per la genealogia? Che cosa dovete fare dopo un intervista per fare il miglior uso delle informazioni che avete ricevuto? Esorta i membri della classe a studiare, mentre si preparano a prendere contatto con i propri familiari, le istruzioni contenute nella Guida a uso dei fedeli e le domande nell appendice B. Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD spiega ai membri della classe che vedranno due esempi di interviste genealogiche. Invitali a notare le differenze tra le due interviste. Mostra Interviste sulla genealogia (5:42 minuti). Discussione Invita i membri della classe a considerare le due interviste mostrate nella presentazione. Poi chiedi: Quali sono alcuni problemi che sono sorti nel primo esempio? Quali tecniche si sono dimostrate più efficaci nel secondo esempio? 18
Lezione 5 Puoi elencare alla lavagna i commenti della classe. Fai notare che nel secondo esempio l intervistatore ha fatto quanto segue: Ha preso contatto con la persona in anticipo. Era preparato a registrare le informazioni. Durante l intervista ha posto domande aperte. Ha ottenuto copie di documenti importanti. 3. Registrare le informazioni man mano che vengono raccolte Spiega ai membri della classe che man mano che raccolgono le informazioni possono continuare a registrarle nel sito Internet di FamilySearch. Poni le seguenti domande: Perché è utile registrare le informazioni mano a mano che le raccogliete? Quanti di voi hanno trovato informazioni che possono essere aggiunte a quanto si trova già registrato? Ricorda ai membri della classe di continuare a registrare le informazioni mano a mano che le ottengono dai membri della famiglia e da altre fonti. Possono prendere semplici appunti sui fogli stampati dal sito Internet di FamilySearch oppure possono usare i moduli in bianco che si trovano nell appendice A della Guida a uso dei fedeli. COMPITI Incoraggia i membri della classe a: Fare un elenco dei parenti che possono avere ulteriori informazioni sulla loro famiglia. Prendere contatto con uno o più parenti nel corso della prossima settimana per vedere se hanno informazioni che possono essere aggiunte sul sito Internet di FamilySearch. Prepararsi per la prossima lezione leggendo il capitolo 6 Raccogliere informazioni dai registri pubblici, da pagina 28 a pagina 32 della Guida a uso dei fedeli. 19
Lezione 6 LEZIONE 6 RACCOGLIERE INFORMAZIONI DAI REGISTRI PUBBLICI Obiettivi Al termine della lezione, i membri della classe devono riuscire a: Comprendere che i registri pubblici sono una fonte preziosa per raccogliere informazioni sulla famiglia. Usare la Tabella di scelta del registro, nell appendice C della Guida a uso dei fedeli, per scegliere quale registro pubblico esaminare. Andare nei posti dove vengono conservati i registri pubblici ed esaminarli per vedere se contengono le informazioni di cui hanno bisogno. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con devozione le pagine da 28 a 32 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Visiona le seguenti sequenze del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarle, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alle sequenze). Introduzione ai registri pubblici (5:22 minuti) Raccogliere informazioni dai registri pubblici (5:55 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Ripasso dei compiti Inizia la lezione con un breve ripasso dei compiti assegnati la volta precedente. Domanda ai membri della classe: Quanti di voi sono riusciti a contattare un parente e a chiedergli informazioni sulla famiglia? Quanti di voi sono riusciti a trovare nuove informazioni che possono essere aggiunte all albero genealogico e ai registri di gruppo familiare? Avete domande? Incoraggia i membri della classe a registrare qualsiasi nuova informazione che trovano sui loro antenati e offriti di aiutarli se necessario. 20
Lezione 6 Punti fondamentali 1. Registri pubblici da consultare Spiega ai membri della classe che dopo aver raccolto informazioni da casa e dai membri della famiglia, possono trovare le informazioni ancora necessarie consultando i registri pubblici, che comprendono i registri di nascita, di matrimonio e di morte, i censimenti e altri tipi di registrazioni tenute sia a livello civile che ecclesiastico. Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare i vari tipi di registri pubblici che contengono informazioni genealogiche preziose. Mostra Introduzione ai registri pubblici (5:22 minuti). Discussione Chiedi ai membri della classe di identificare i diversi tipi di registri pubblici che sono presentati nella sequenza del DVD ed elencati alle pagine 28 29 della Guida a uso dei fedeli. Parlate di quali tipi di informazioni spesso si trovano nei registri pubblici. 2. Raccogliere informazioni dai registri pubblici Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare il procedimento usato per raccogliere informazioni dai registri pubblici. Mostra Raccogliere informazioni dai registri pubblici (5:55 minuti). Discussione Parlate del metodo per raccogliere informazioni dai registri pubblici che viene presentato nella sequenza del DVD. Quindi fai quanto segue: Chiedi ai membri della classe di trovare la Tabella di scelta del registro nell appendice C della Guida a uso dei fedeli. Spiega come funziona la tabella. Ripassa con i membri della classe alcune delle informazioni contenute nella tabella perché possano capire come usarla. Fai notare che la prima colonna indica il tipo di informazione che riguarda l antenato e gli avvenimenti importanti della sua vita. La seconda e la terza colonna indicano organismi che possono avere dei registri correlati a quel tipo di informazione o avvenimento. Spiega alla classe che i registri anagrafici sono quelli di nascita, matrimonio e morte. Rispondi a qualsiasi domanda che i membri della classe possano avere. 21
Lezione 6 Applicazione Chiedi ai membri della classe di individuare gli enti che tengono registri pubblici nella loro zona. Quindi spiega i seguenti modi con cui ottenere copia di un documento pubblico: Scrivere a chi tiene i registri. Visitare il luogo dove i registri sono conservati. Telefonare al custode dei registri per chiedere copia dei documenti che ci interessano. Controllare se l ente ha un sito web con l elenco dei registri e se i registri sono consultabili on-line. Controllare se un altro ente, come la Biblioteca genealogica, possiede una copia del registro. Assumere qualcuno che cerchi i registri per voi. 3. Prendere appunti di ciò che si trova Spiega ai membri della classe che possono evitare di raddoppiare i loro sforzi tenendo una registrazione delle ricerche che fanno e delle informazioni che trovano. Rimandali al modello di giornale della ricerca nell appendice A della Guida a uso dei fedeli. Usa le informazioni a pagina 27 della Guida a uso dei fedeli per ripassare come usare questo registro di controllo. Mostra ai membri della classe come aggiungere informazioni al registro di controllo della ricerca e rispondi a qualsiasi loro domanda. COMPITI Incoraggia i membri della classe a: Usare la Tabella di scelta del registro nell appendice C della Guida a uso dei fedeli per identificare quale tipo di registro potrebbe contenere le informazioni su di un antenato. Individuare il registro per vedere quali informazioni contiene. I membri della classe possono fare visita al luogo dove è conservato il documento. Possono anche scrivere, telefonare, mandare e-mail o usare Internet per fare domande sui registri. Registrare i risultati della ricerca sul Giornale della ricerca nell appendice A. Registrare qualsiasi nuova informazione sul sito Internet di FamilySearch o sui moduli cartacei. Prepararsi per la prossima lezione leggendo il capitolo 7 Celebrare le ordinanze del tempio, da pagina 33 a pagina 40 della Guida a uso dei fedeli. 22
Lezione 7 LEZIONE 7 CELEBRARE LE ORDINANZE DEL TEMPIO Obiettivi Al termine della lezione, i membri della classe devono riuscire a: Comprendere le benedizioni che derivano dal lavoro di tempio e genealogico. Comprendere le procedure e le istruzioni fondamentali per preparare i nomi per le ordinanze del tempio. Stampare una Richiesta di ordinanze da portare al tempio. Preparazione Per preparare questa lezione: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 33 a 40 della Guida al lavoro di tempio e genealogico a uso dei fedeli. Visiona le seguenti sequenze del DVD del corso di tempio e genealogia (se non riesci a mostrarle, puoi dare le stesse informazioni attraverso l attività di discussione che fa seguito alle sequenze). Presentare i nomi al tempio (5:57 minuti) Le benedizioni del lavoro di tempio e genealogico (5:47 minuti) Prenota alla biblioteca della casa di riunione un lettore DVD per la lezione. Ripassa le procedure per preparare i nomi per il lavoro di tempio, che si trovano alle pagine da 34 a 36 della Guida a uso dei fedeli. Preparati a rispondere alle domande della classe su queste procedure. Ripasso dei compiti Inizia la lezione con un breve ripasso dei compiti assegnati la volta precedente. Domanda ai membri della classe: Quanti di voi hanno usato la Tabella di scelta del registro (nell appendice C della Guida a uso dei fedeli ) per individuare i registri pubblici che gli erano utili? 23
Lezione 7 Quanti di voi sono riusciti a trovare nuove informazioni che possono essere aggiunte all albero genealogico e ai registri di gruppo familiare? Quali esperienze avete avuto cercando nei registri pubblici? Avete domande? Punti fondamentali 1. In attesa delle benedizioni del Vangelo Spiega che durante questa lezione i membri della classe apprenderanno come preparare i nomi per il lavoro di tempio. Scopri se qualcuno in classe ha servito una missione o se si è unito alla Chiesa di recente. Invita queste persone a descrivere come si sentono i nuovi convertiti quando possono finalmente godere delle benedizioni del Vangelo nella loro vita. Spiega che possiamo contribuire a portare la stessa gioia nella vita dei nostri antenati. Testimonia delle benedizioni di cui godiamo nella vita quando serviamo i nostri antenati nei templi del Signore. 2. Linee di condotta per la preparazione dei nomi per il lavoro di tempio Ripassa con i membri della classe le le istruzioni per stabilire quali nomi presentare per il lavoro di tempio, che si trovano alle pagine 34 e 35 della Guida a uso dei fedeli. Poni le seguenti domande: Perché è importante chiedere il permesso ai parenti viventi più prossimi quando desideriamo svolgere il lavoro di tempio per una persona deceduta, nata da meno di centodieci anni? Quali membri della famiglia possono essere considerati i parenti viventi più prossimi? Parla delle istruzioni per stabilire quali ordinanze devono essere celebrate, che si trovano alle pagine 35 e 36 della Guida a uso dei fedeli. Spiega che quando i membri della classe inseriscono le informazioni della propria famiglia nel sito Internet di FamilySearch, il sistema identifica automaticamente quali antenati sono qualificati per ricevere le ordinanze del tempio e quali non hanno bisogno delle ordinanze. Parlate della responsabilità che i membri della Chiesa hanno di celebrare le ordinanze del tempio per i propri antenati. Metti in evidenza che non devono presentare, per il lavoro di tempio, nomi di persone con cui non sono imparentati. Esortali ad attenersi alle procedure della Chiesa per preparare i nomi per il lavoro di tempio. 24
Lezione 7 3. Presentare i nomi al tempio Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare i modi con cui presentare i nomi al tempio. Mostra Presentare i nomi al tempio (5:57 minuti). Discussione Chiedi ai membri della classe di descrivere i due modi di presentare un nome al tempio. Accertati che comprendano che possono usare il sito Internet di FamilySearch o i moduli cartacei. Poi chiedi: Come possiamo usare il sito Internet di FamilySearch per programmare la celebrazione delle ordinanze del tempio? Come possiamo usare i moduli cartacei per programmare la celebrazione delle ordinanze del tempio? Chiedi ai membri della classe se hanno domande su come presentare i nomi per il lavoro di tempio. 4. Celebrare le ordinanze del tempio Chiedi ai membri della classe di aprire la Guida a uso dei fedeli alle pagine 37 e 38: Celebrare le ordinanze del tempio. Esaminate le informazioni su come programmare una visita al tempio, cosa accade al tempio e cosa fare dopo essere stati al tempio. Accertati che i membri della classe comprendano cosa ci si aspetta da loro. 5. Le benedizioni del lavoro di tempio Presentazione dal DVD Prima di mostrare questa sequenza del DVD chiedi ai membri della classe di individuare le benedizioni che derivano dal lavoro di tempio e genealogico. Mostra Le benedizioni del lavoro di tempio e genealogico (5:47 minuti). Discussione Parlate di alcune delle benedizioni menzionate nella sequenza del DVD. Se opportuno, invita i membri della classe a descrivere le benedizioni che hanno ricevuto personalmente nel fare il lavoro di tempio e genealogico durante questo corso. Leggi la dichiarazione del Presidente Boyd K. Packer a pagina 39 della Guida a uso dei fedeli. Metti in luce il seguente concetto: Il lavoro genealogico ha il potere di fare qualcosa per coloro che sono morti. Allo stesso modo ha anche il potere di fare qualcosa per i vivi. 25
Lezione 7 6. Continuare nei vostri sforzi Invita gli studenti a leggere Dottrina e Alleanze 128:22. Incoraggiali a continuare nella loro ricerca di identificazione e redenzione dei propri antenati attraverso il lavoro di tempio e genealogico. Seminario facoltativo Se i membri della classe necessitano di aiuto per preparare i nomi per le ordinanze del tempio, puoi decidere di insegnare il seminario 3, Preparazione dei nomi per le ordinanze del tempio, che trovi all appendice C. Puoi presentare questo seminario a un gruppo ristretto oppure usarlo per fornire un aiuto individuale. COMPITI Incoraggia i membri della classe a: Preparare i nomi di uno o più antenati per le ordinanze del tempio. Stampare una Richiesta di ordinanze da portare al tempio. Se i membri della classe usano i registri di gruppo familiare stampati, esortali a lavorare con il proprio consulente genealogico per presentare i nomi dei loro antenati per il lavoro di tempio. Nei mesi futuri continuare a raccogliere informazioni sulla famiglia e a presentare i nomi al tempio per le ordinanze. Controllo La tua sfida quale insegnante è di seguire i membri della classe per aiutarli nel lavoro di tempio e genealogico. Nelle prossime settimane fissa degli appuntamenti per incontrare ciascuno di loro e vedere come sta procedendo in questo lavoro. Offri il tuo aiuto ai membri della classe dove puoi. Per questo lavoro di controllo puoi chiamare anche i consulenti genealogici. Il tuo sostegno continuo avrà un ruolo importante nel successo degli studenti. 26
Appendice A SEMINARIO 1 REGISTRAZIONE SUL SITO INTERNET DI FAMILYSEARCH Obiettivo Questo materiale deve essere insegnato durante un seminario nel corso del quale i membri della classe si esercitano con un computer. Al termine del seminario devono essere capaci di registrarsi sul sito Internet di Family- Search. Preparazione Per preparare questo seminario: Studia con l aiuto della preghiera le pagine da 9 a 10 della Guida a uso dei fedeli. Trova un posto in cui tenere il seminario. Puoi tenerlo a casa tua o in un centro genealogico oppure dovunque sia disponibile un computer dotato di connessione a Internet. Cerca di trovare un posto dove vi sia più di un computer in modo che tutti i membri della classe possano fare pratica nell utilizzo del sito Internet di FamilySearch, all indirizzo www.familysearch.org. Se è disponibile solamente un computer, invita i membri della classe a fare a turno affinché tutti possano acquisire esperienza. Esercitati a usare il sito Internet di FamilySearch in modo da poter mostrare ai membri della classe come usare le funzioni di base. Questi esercizi comprendono: esaminare le informazioni della famiglia, procedere avanti e indietro nell albero genealogico e passare dalla pagina del registro di gruppo familiare a quella dell albero genealogico. Su www.familysearch.org vai su Aiuto per ripassare le istruzioni sull uso del sito Internet. Le istruzioni online sono le più aggiornate. Ti consigliamo di stampare parte di questo materiale per distribuirlo ai membri della classe. Spiegazione Spiega la procedura per registrarsi sul sito Internet di FamilySearch. Se lo desideri puoi chiedere alla classe di andare alla pagina 9 della Guida a uso dei fedeli e ripassare i passi che sono elencati. 27