ISTITUTO COMPRENSIVO SEBASTIANO TARICCO CHERASCO Via Beato Amedeo, 18-12062 C H E R A S C O - C.F. 91020970041 - Tel. 0172/489054 Fax 0172/487777 Web site: www.comprensivocherasco.gov.it - E-Mail: cnic825007@istruzione.it - PEC: cnic825007@pec.istruzione.it Codice Univoco Fatturazione Elettronica UFJB83 SCHEDA PROGETTO a.s. 2018/2019 Il presente progetto è redatto per realizzare quanto contenuto nel PTOF e nel rapporto di autovalutazione di Istituto Area PTOF: Continuità e Orientamento Docenti Responsabile: Monica Fissore e Emanuela Garassino Il presente progetto si compone di due parti: DESCRIZIONE COMPLESSIVA DEL PROGETTO: Il progetto di orientamento per l anno 2018-2019 si svolgerà con le seguenti modalità: per le classi quinte elementari di Narzole: progetto Il lavoro così vicino, così lontano per tutte le classi prime medie dell Istituto Comprensivo: 2 incontri di 2h con la sperimentazione del gioco educativo 'La città dei Mestieri'. per tutte le classi seconde medie: due incontri di due ore con un educatore alla scelta per tutte le terze medie: due incontri di due ore con un orientatore alla scelta scolastica. Il Consiglio di classe compilerà nel mese di novembre il Consiglio orientativo che verrà consegnato alle famiglie. Il giorno 24 novembre 2018 verrà realizzato il salone dell orientamento con la partecipazione di alcune scuole superiori della provincia di Cuneo. Il progetto di continuità e accoglienza si svolgerà ponendo maggiore attenzione sul confrontare i risultati scolastici ottenuti dagli alunni al termine della scuola primaria e a fine primo quadrimestre della Scuola secondaria di primo grado e sullo scambio di informazioni per gli alunni BES ed esperienze di accompagnamento. CONTRIBUTO AL PdM OBIETTIVO DI PROCESSO: realizzare percorsi di orientamento per la comprensione di sè e delle proprie inclinazioni AZIONE 1: : incontro con educatrice della cooperativa Orso per le classi terze medie AZIONE 2: incontro con educatrice della cooperativa Orso per le classi seconde medie (tipologia di attività; quantità di MENSILE A PARTIRE DA PROFESSION ALI (tipologia di attività; quantità di cooperativa Orso: PLESSO Data AVANZAMENTO (data di rilevazione, indicatori del monitoraggio del PLESSO Data AVANZAMENTO (data di rilevazione, indicatori del monitoraggio del
2 incontri di due ore per classe Cherasco 16 novembre 2018 21 novembre 2018 Narzole 16 novembre 2018 29 novembre 2018 Roreto 21 novembre 2018 29 novembre 2018 3B 9-11 cooperativa Compilazione 3A del 11-13 Orso Consiglio 3B orientativo 9-11 2 incontri di due da parte degli ore studenti, 3A genitori 11-13 dopo i 3A consigli di 9-11 classe di novembre Compilazione 3B di un 11-13 questionario 3B dopo 9-11 l ultimo incontro Indicatore: 3C 9-11 scelta della 3D scuola 11-13 superiore 3D degli alunni 9-11 omogenea / corrispondente 3C al 11-13 consiglio 3D orientativo 9-11 dei docenti 3C 11-13 Cherasco 31 gennaio 2019 6 febbraio 2019 Narzole 31 gennaio 2019 13 febbraio 2019 Roreto 6 febbraio 2019 8.30-10.30 (2C e 2C) 13 febbraio 2019 (2C e 2C) 21 febbraio 2019 2E 28 febbraio 2019 2E 3B Indicatori: testo sulla conoscenza del sé 3B da elaborare in classe Indicatore: 3A percentuale di partecipazione degli 3B alunni alle attività proposte 3C 3D 3C 3D 3C AZIONE 3: incontro con educatrice della cooperativa Orso per le classi prime medie (tipologia di attività; quantità di cooperativa Orso MENSILE A PARTIRE DA Nel secondo quadrimestre: 2 incontri di 2h con la sperimentazione del gioco educativo 'La città dei mestieri AZIONE 4: progetto il lavoro così lontano, così vicino per le classi quinte elementari di Narzole (tipologia di attività; quantità di cooperativa Orso Primo quadrimestre 4 ore per tutte le classi prime Confronto tra i docenti delle classi prime e l educatrice 5 incontri di due ore Confronto tra i docenti delle classi prime e l educatrice
OBIETTIVO DI PROCESSO : realizzare attività di orientamento sul territorio, in particolar modo sulla futura scelta del percorso di studi AZIONE 1: salone dell orientamento nell Istituto Comprensivo (tipologia dell orientamento (5 Docenti delle scuole superiori. TTOBRE A MAGGIO) 24 novembre 2018 presso l Istituto Comprensivo di Cherasco. Istituti invitati: Alba: IIS. G. Govone ; IIS. Einaudi, I. Magistrale L. Da Vinci Bra: IIS E. Guala ; IIS V. Mucci, Liceo Scientifico Giolitti- Gandino, CNOS- FAP Ceva: IIS G. Baruffi Cuneo: IIS Virginio- Donadio, ENAIP Scuola di formazione professionale Fossano: IIS G: Vallauri Liceo Scientifico G. Ancina Mondovì: IIS Cigna-Baruffi- Garelli, Liceo Vasco- Beccaria- Govone, IIS Giolitti-Bellisario Savigliano: IS Cravetta Marconi DELLO dell orientamento Indicatori: percentuale di famiglie partecipanti percentuale di scuole aderenti al progetto
OBIETTIVO DI PROCESSO : confrontare i risultati scolastici ottenuti dagli alunni al termine della scuola primaria e a fine primo quadrimestre della Scuola secondaria di primo grado. AZIONE 1: confronto delle schede di valutazione AZIONE 2:monitorare il passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria di 1 grado (tipologia (tipologia continuità- accoglienza Segreteria Febbraio/marzo DELLO Marzo della continuitàaccoglienza Indicatori: Confronto delle valutazioni per individuare eventuali discrepanze con grafici Docenti primaria Docenti di classe prima della scuola secondaria di primo grado continuità- accoglienza Aprile/maggio DELLO Indicatori di monitoraggio: italiano, matematica e lingua inglese Valutare punti da rafforzare e consolidare durante il percorso di scuola primaria OBIETTIVO DI PROCESSO : scambio di informazioni per gli alunni BES ed esperienze di accompagnamento, anche utilizzando l organico potenziato. AZIONE 1:incontro fra gli insegnanti di scuola primaria e secondaria per la formazione delle classi AZIONE 2: Visita alla scuola nuova e conoscenza degli insegnanti, dei collaboratori scolastici e dei nuovi compagni (tipologia (tipologia Docenti di scuola d infanzia e primaria. Docenti di primaria e secondaria Giugno o settembre DELLO Primi quindici giorni di scuola Formazione classi DELLO In contemporanea alla visita Docenti accompagnatori
attraverso uno scambio e un confronto fra gli insegnanti di ordine diverso per cercare di creare un gruppo classe il più omogeneo e funzionale in base a n maschi e femmine, n di alunni stranieri, n alunni Bes, disabili, livello scolastico. AZIONE 3: realizzazione di lavori alunni quinta elementare con alunni di prima media (tipologia Docenti della classe Maggio DELLO di rilevazione, indicatori del monitoraggio del processo, strumenti di misurazione, progressi Ultima settimana di scuola Docenti accompagnatori Docenti della classe Indicatore: grado di collaborazione tra alunni da valutarsi tramite un questionario di gradimento Coordinatori di classe e insegnanti di classe prima o terze Maggio AZIONE 4: accoglienza primo giorno di scuola (tipologia Docenti presenti Primi giorni di scuola e docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado Attività in classe Indicatore: accuratezza della visita DELLO del monitoraggio del processo, strumenti di misurazione, progressi Docenti presenti. Attività di conoscenza e di ruolo Nei primi dieci /quindici giorni della classe prima media attività sportiva da svolgere insieme per aggregare meglio il gruppo