per l'innovazione scolastica e l'handicap "Mario Tortello RELAZIONE a.s. 2009-10
a.s. 2009-10 Ampliamento patrimonio librario Aggiornamento sito Seminario Alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento in classe: dalla teoria alla pratica 12 dicembre 2009 e 27 febbraio 2010 Oltre 300 iscritti - 220 partecipanti
a.s. 2009-10 Questionari di fine corso Corrispondenza aspettative (molto) Validità complessiva (ottima/buona) Raggiungimento degli obiettivi Arricchimento personale Ricadute sull attività professionale (molto/sufficiente) Proposte di formazione Corso monografico sulla discalculia Ulteriore approfondimento sulla normativa Indicazioni materiale di base Sensibilizzazione EES/BES
a.s. 2009-10 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 molto sufficiente poco argomenti interessanti comunicare competenze trattazione approfondita apprendimento docente miglioramento professionalità miglioramento capac. relazionale miglioramento organiz. lavoro materiali proposti organizzazione convegno
la formazione Analizza le richieste Limita la saturazione Ricerca gli esperti La commissione Studia la tempistica Progetta la formazione Monitora la qualità
le attività del prossimo anno scolastico Nel mese di ottobre si svolgerà un convegno per celebrare i primi 20 anni di vita del Centro di Documentazione. Venerdì 22 ottobre, in orario pomeridiano momento di riflessione sul percorso effettuato sino ad ora con l obiettivo di verificare quanto il Centro sia divenuto un punto di riferimento per tutte le scuole di ogni ordine e grado del distretto scolastico e di ogni altra istituzione interessata in questi anni. Il sabato 23 ottobre, dalle ore 8,30 alle ore 12,30 seguirà il convegno in cui si presenterà e si analizzeranno i risultati del progetto triennale CORRESPONSABILITA NEL PROGETTO DI VITA
le attività del prossimo anno scolastico Corso base per docenti di sostegno non specializzati (Secondo Livello) in collaborazione con il progetto Scuola POLO HC Dalla lettura della Diagnosi Funzionale, alla formulazione degli obiettivi del Piano Educativo Individualizzato, alle attività quotidiane la valutazione comportamentale diagnostica delle abilità e dei deficit, l osservazione dell alunno, l uso di griglie e di checklist la definizione degli obiettivi a breve e a lungo termine nell ottica del progetto di vita dell alunno disabile il coinvolgimento della famiglia e degli altri attori del PEI Periodo ottobre dicembre (eventuale approfondimento sui Disturbi pervasi di sviluppo)
le attività del prossimo anno scolastico Seminario di formazione organizzato in collaborazione con il Comitato per l Integrazione Scolastica sul tema della VALUTAZIONE e sul contenuto della recente NORMATIVA in materia di ATTESTAZIONE DELLA DIVERSABILITA. marzo 2011
- a.s. 2010-11 FORMAZIONE - INFORMAZIONE per i GENITORI IL RUOLO DEI GENITORI ALL INTERNO DEL PROCESSO EDUCATIVO Favorire momenti di confronto Ricercare percorsi comuni e condivisi Partecipazione a seminari o ad incontri organizzati per docenti, educatori e collaboratori scolastici Tematiche suggerite dal Comitato Genitori: Affettività e sessualità bullismo