COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2014/15 SCUOLA LICEO LINGUISTICO MANZONI DOCENTE: MARTORANA ISABELLA MATERIA: FRANCESE Classe II Sezione C FINALITÀ DELLA DISCIPLINA OBIETTIVI: COGNITIVI (Conoscenze, competenze) Gli allievi sviluppano e consolidato le strutture grammaticali di base della lingua e il lessico fondamentale per poter comunicare in situazioni quotidiane più complesse. Operativi (Capacità) Gli allievi sono in grado di: Utilizzare un sistema fonologico corretto e funzionale allo scopo della comunicazione. Comprendere testi orali dal vivo o registrati su argomenti di interesse generale espressi a normale velocità. Utilizzare in modo attivo il lessico e le strutture sintattico - formali della lingua straniera studiata in una situazione comunicativa data. Produrre efficaci messaggi orali con attenzione alle regole dell interazione comunicativa, con pronuncia ed intonazione accettabili. Comprendere il senso e lo scopo di semplici testi di varia natura. Tradurre da e nella lingua, anche simultaneamente, frasi basate sul lessico e le strutture già apprese. Produrre brevi testi scritti: lettere, riassunti, composizioni. Utilizzare il dizionario mono e bilingue. METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI Frontale/comunicativa. I materiali usati sono i seguenti: libro di testo, lettore DVD, registratore. STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE La produzione orale può essere estemporanea o guidata. Sono valutate la pronuncia, l intonazione, il lessico e la capacità espressiva.
PAGINA: 2 Nella produzione scritta figurano le seguenti tipologie: esercizi di completamento, trasformazione, sostituzione, traduzione di semplici frasi, dettato, produzione di dialoghi o brevi testi, traduzioni di forme verbali. N minimo di verifiche orali: 2 a quadrimestre N minimo di verifiche scritte: 4 a quadrimestre CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA DI RECUPERO Testo in adozione di lingua: Francofolie Express Vol 2 Clé International - Comprendre,raconter et commenterun fait divers - Parler de ses peurs - Raconter l intrigue d un film - Exprimer l indignation, l incertitude, l incrédulité, l impatience, la déception, le découragement, l enthousiasme, la lassitude, l ennui, la réprobation, la déception, le mécontentement - Exprimer son opinion - Exprimer l hypothèse, le but, la concession, la condition, la conséquence - Décrire et analyser des messages publicitaires - Comprendre le langage familier - Rapporter une conversation, un discours - Parler d un objet et de ses fonctions - Donner et demander des explications - Déchiffrer les sigles les plus courants - Donner des conseils - Parler de l environnement, de la parité, de l immigration, de la violence - Lire et comprendre une adresse Internet - Comprendre le langage de la presse - Établir un programme pour un échange scolaire - Écrire une lettre de motivation Contenuti grammaticali Testo in adozione di grammatica: Grammaire Savoir-Delf Cideb Ripresa e approfondimento dei seguenti argomenti trattati nel 1 anno. Argomenti introdotti nel 2 anno: - Pronomi dimostrativi - Pronomi interrogativi - Pronomi possessivi - Avverbi di modo - La mise en relief - Pronomi avverbiali Y e EN - Pronomi personali complemento doppi - Proposizioni - L interrogazione parziale - L esclamazione - La frase ipotetica - La causa
PAGINA: 3 - La concessione - La condizione - La conseguenza - La possibilità - Il futur dans le passé - Il discorso indiretto - Pronomi relativi composti - Aggettivi e pronomi indefiniti - Forma passiva - Participio presente e gerundio - Espressioni di tempo - Costruzione impersonale - I connettori logici - Tempi verbali: Indicativo (trapassato prossimo);condizionale (passato); congiuntivo (presente e passato) dei verbi ausiliari, del 1 e 2 gruppo e dei principali verbi irregolari. Riconoscimento della forma del passato remoto. Lettura di 2 romanzi Data Firma docente
PAGINA: 4
PAGINA: 5