NOMI INDIVIDUALI E NOMI COLLETTIVI Attività 1 Nel primo insieme inserisci i nomi che indicano un solo elemento, nel secondo insieme i nomi che indicano più elementi appartenenti alla stessa specie o categoria. indiano frutteto isola stella ciurma studente ciliegio calciatore agente fauna animale pirata soldato squadra foglio pattuglia uccello tribù stormo arcipelago risma costellazione truppa classe Nomi che indicano un solo elemento Nomi che indicano più elementi della stessa specie o categoria 1
Attività 2 Seguendo l esempio abbina i nomi dei due insiemi del precedente esercizio in modo da formare delle coppie UN ELEMENTO PIU ELEMENTI Attività 3 Nelle seguenti frasi i nomi delle coppie precedenti hanno funzione di soggetto: il significato delle frasi è lo stesso, ma il verbo cambia; cancella il verbo concordato in modo sbagliato I calciatori è entrato/sono entrati in campo La squadra è entrata/sono entrate in campo Oggi i ciliegi di mio nonno profuma/profumano di primavera Oggi il frutteto di mio nonno profuma/profumano di primavera 2
I pirati ammainò / ammainarono le vele La ciurma ammainò / ammainarono le vele Gli agenti si precipitò/si precipitarono sul posto Una pattuglia di agenti si precipitò/si precipitarono sul posto Le isole Cicladi si trova / si trovano nel mar Egeo L arcipelago delle isole Cicladi si trova / si trovano nel mar Egeo Degli uccelli sorvolava / sorvolavano la nave Uno stormo di uccelli sorvolava / sorvolavano la nave Dei soldati marciava / marciavano verso la zona di confine Una truppa di sodati marciava / marciavano verso la zona di confine C è / Ci sono una risma di 500 fogli sullo scaffale C è / ci sono ben 500 fogli sullo scaffale ADESSO HO CAPITO CHE Inserisci negli spazi i seguenti termini: insieme singolare plurale individuali singolare verbo Si definiscono i nomi che indicano un unico elemento; Si definiscono COLLETTIVI i nomi che indicano un di elementi dello stesso tipo; questi ultimi hanno un significato, ma il loro numero è, pertanto l articolo che li precede è al e quando ricoprono la funzione di soggetto il va concordato al singolare. 3
COMINCIA L ALLENAMENTO... ESERCIZIO 1 Nelle seguenti frasi sottolinea i nomi individuali e cerchia i nomi collettivi 1. In mezzo al fogliame si intravedeva un nido di rondini 2. Un giudice decise di rinunciare al suo incarico in seno alla giuria 3. Quel giorno un gregge di pecore attraversò il paese 4. La tua famiglia è più numerosa della mia 5. Ho dovuto lavare tutte le maglie della squadra 6. Il direttore dell orchestra ieri sera è arrivato in ritardo 7. Il pino sulla collina è stato danneggiato da un fulmine 8. La classe andrà in gita su un isola dell arcipelago eolico 9. L assemblea dei condomini si è trasformata in una vera e propria guerra. 10. Alla nostra gentile clientela sarà offerto in omaggio un quadro ESERCIZIO 2 Per ogni nome collettivo scrivi da quale insieme di persone, animali o cose è formato. Componi poi una frase con ciascun nome. Flora, pubblico, sciame, flotta, branco, stormo, formicaio, nidiata, scolaresca, equipaggio ESERCIZIO 3 Sottolinea tutti i nomi contenuti nelle frasi che seguono, poi inseriscili nella tabella 1. Francesca ha un orecchio musicale straordinario, infatti riesce a distinguere i diversi strumenti che compongono l orchestra. 2. Il formicaio venne distrutto dalla folla festante 3. Alla regata di Venezia hanno partecipato molte imbarcazioni prestigiose 4
4. Nel Medioevo il clero era una classe potente 5. Dalla finestra della nostra casa osservammo una nuvolaglia di colore grigio che non prometteva nulla di buono 6. Il complesso più famoso della storia è quello dei Beatles 7 Cappuccetto Rosso, recandosi dalla nonna, incontrò il lupo nel bosco 8. Il Dottor Chiari, candidato alle elezioni, è stato eletto alla Camera 9. La muta di cani si sparse per la campagna per inseguire la volpe 10. Abbiamo letto un libro di fantascienza che raccontava di lontane galassie abitate da strani esseri CONCRETI ASTRATTI COMUNI PROPRI COLLETTIVI INDIVIDUALI 5