Modulo: II. La casa Livello: Basso

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1 1. La casa Sapere tutti i nomi delle varie stanze della casa, saperli individuare in una piantina e saper indicare la loro posizione attraverso gli avverbi di luogo Le varie stanze della casa Avverbi di luogo, verbo essere con gli esercizi La prima lezione sarà improntata sulla presentazione globale della casa con tutte le varie stanze che la compongono. Inoltre verranno presentati gli avverbi di luogo in modo tale che gli studenti possano individuare la posizione di ciascuna stanza in relazione alle altre. Questo tornerà utile per qualsiasi stanza verrà presentata nelle lezioni a seguire. Nello specifico la lezione sarà così suddivisa: Presentazione della casa attraverso una scheda di presentazione generale delle stanze che compongono la casa; la stessa scheda sarà data anche muta per far scivere a loro le diverse stanze. Scheda con una piantina di una casa in cui gli studenti dovranno per prima cosa inserire i nomi delle varie stanze. Introduzione delle espressioni di luogo e risposta alle domane Esercizi sul verbo essere e sul verbo avere.

2 2. L'ingresso dell ingresso, espressioni fisse per accogliere gli ospiti ingresso e oggetti in esso contenuti Femminile e maschile/ singolare e plurale, e congiunzione vs è verbo. La seconda lezione sarà improntata sulla prima stanza della casa: l'ingresso. Ci si concentrerà soprattutto sul lessico, riprendendo anche quello della prima lezione, e su alcune semplici regole di grammatica. Presentazione della prima stanza: l'ingresso con tutto il lessico ad esso connesso. Cartina muta da riempire con i nomi corretti. Introduzione e spiegazione di alcune frasi fisse usate per accogliere gli ospiti, facendo particolare attenzione alle espressioni formulate al singolare e al plurale. Scrittura di frasi inerenti a diverse situazioni di accoglienza. consegnata agli studenti una scheda in cui inserire correttamente la e come congiunzione e è come verbo e un testo in cui far concordare l aggettivo con il sostantivo.

3 3. La cucina Imparare i nomi degli oggetti della cucina e le mansioni più comuni (cucinare, apparecchiare, lavare i piatti...) Cucina e oggetti in essa contenuti La terza lezione sarà incentrata sulla presentazione della cucina. Ci si concentrerà soprattutto sul lessico, riprendendo anche quello della lezioni precedenti: Presentazione della seconda stanza: la cucina con tutto il lessico ad essa connesso, attraverso una scheda di presentazione. Consegna di una scheda muta da completare con i nomi. Attraverso un piccolo brano presente nella fotocopia, vengono presentate le mansioni tipiche della cucina (lavare i piatti, apparecchiare ecc) attraverso alcuni esercizi. Inoltre nell'ultimo esercizio viene chiesta anche una parte di produzione orale. Verranno poi presentate alcune azioni collegate agli oggetti utilizzati per le stesse(esercizio di completamento).

4 Modulo: 2. La casa Livello: Basso 4. La camera da letto Saper descrivere gli elementi principali della camera da letto Gli oggetti della camera da letto Articoli determinativi e indeterminativi Fotocopia con immagine della camera da letto Fotocopia con arredo della camera da letto (con nomi e senza) Fotocopia con i vestiti (con nomi e senza) Fotocopia con esercizi articoli. Agli studenti viene consegnata la prima fotocopia sulla camera da letto e si spiegano i vari elementi che caratterizzano la stanza. Successivamente si completa la fotocopia inserendo i numeri corrispondenti ai vari elementi. Viene consegnata la stessa fotocopia muta da completare. Si consegna la seconda fotocopia con l arredo; prima quella con i nomi e successivamente quella muta chiedendo di completare gli appositi spazi vuoti. Si consegna la fotocopia inerente ai vestiti; prima quella con i nomi e successivamente quella muta chiedendo di completare gli appositi spazi vuoti. Si consegna la fotocopia con gli esercizi sugli articoli.

5 Modulo: 2. La casa Livello: Basso 5. La sala da pranzo apparecchiata, Saper descrivere gli elementi principali della sala pranzo e di una tavola Gli oggetti della camera da letto Verbi servili Fotocopia con immagine sala da pranzo Fotocopia con tavola apparecchiata Fotocopia con esercizi. Agli studenti viene consegnata la prima fotocopia sulla sala da pranzo e si spiegano i vari elementi che la caratterizzano. Successivamente si completa la fotocopia inserendo i numeri corrispondenti ai vari elementi. Consegnata anche una scheda muta da completare con i nomi corrispondenti. Si consegna la fotocopia con la tavola apparecchiata in cui completare gli spazi vuoti con i nomi corrispondenti. Si completa esercizio sui doveri. Si consegna fotocopia esercizi sui verbi servili.

6 6. Il soggiorno Imparare i nomi dei diversi programmi televisivi ed saper esprimere preferenze. Soggiorno e oggetti in essa contenuti, programmi televisivi Aggettivo possessivo La quarta lezione verterò sulla presentazione del salotto. Ci si concentrerà soprattutto sul lessico, riprendendo anche quello delle lezioni precedenti, e, sulla presentazione dei diversi programmi proposti dalla televisione. Nello specifico la lezione sarà così organizzata: Presentazione della terza stanza: il soggiorno con tutto il lessico ad esso connesso, attraverso una scheda di presentazione. Consegnata anche una scheda muta da completare con i nomi corrispondenti. In un'altra scheda verrà presentata una lista di programmi proposti dalla televisione con spiegazione annessa. Per far interagire gli studenti si potrà porre loro alcune domande sui programmi che a loro piacciono o meno (a supporto di questo ci sarà anche un esercizio, presente sulla fotocopia, in cui inserire due programmi che piacciono e due che non piacciono). Consegna di una scheda con esercizi sugli aggettivi possessivi.

7 Modulo: 2. La casa Livello: Basso 7. Il bagno Saper descrivere gli elementi principali del bagno Gli oggetti del bagno articoli determinativi e indeterminativi Fotocopia con immagine del bagno Fotocopia con arredo del bagno (con nomi e senza) Fotocopia da leggere sul bucato Fotocopia con i simboli del processo lava-asciuga-stira. Agli studenti viene consegnata la prima fotocopia sul bagno e si spiegano i vari elementi che caratterizzano la stanza. Successivamente si completa la fotocopia inserendo i numeri corrispondenti ai vari elementi. Si consegna la seconda fotocopia con l arredo del bagno; prima viene consegnata quella con i nomi e successivamente quella muta chiedendo agli studenti di completare gli appositi spazi vuoti. Si consegna la fotocopia inerente al bucato. La si legge e se ne verifica la comprensione. Ci consegna l ultima fotocopia con i simboli del processo lava-asciuga-stira

8 8. Vari tipi di casa Imparare i nomi dei diversi tipi di casa e dei diversi abitanti Comparativo e superlativo Presentazione dei diversi tipi di case Abbinamento dei personaggi fantastici alle diverse abitazioni Esercizi inerenti a superlativo e comparativo Esercizio di abbinamento tra le case e gli abitanti del mondo

9 9. La manutenzione della casa Imparare i nomi dei tecnici che intervengono nei guasti casalinghi Oggetti vari della casa -- Consegnare la fotocopia inerenti i possibili guasti domestici e i corrispondenti tecnoci Lettura del dialogo ed esercizi inerenti Esercizio di scrittura e comprensione

10 10. Ripasso Ripasso del lessico e della grammatica di tutto il modulo Tutta la casa Aggettivi/pronomi possessivi, comprativi/superlativi/, preposizioni Completamento dei diversi ambienti della casa con i nomi corrispondenti. Esercizi di grammatica.