L associazione Scuola, Gioco e Sport, organizza un corso di Educazione Motoria per la Scuola Elementare con frequenza settimanale riservato ai bambini dalla prima alla quinta I corsi saranno diretti dal Prof. Paolo Franceschi laureato in Scienze Motorie, e tenuti da personale tecnico qualificato e specializzato per la suddetta fascia d età (Laurea in Scienze Motorie) con la supervisione didattica educativa ed organizzativa della l associazione Scuola, Gioco e Sport Si svolgeranno nel periodo compreso tra i mesi di OTTOBRE e MAGGIO nei giorni concordati con i docenti in orario curriculare la quota prevista è di euro mensili per gli 8 mesi di attività (32 lezioni per classe garantite), ed il pagamento dovrà essere effettuato in una o più soluzioni con tempi e modalità da concordare con la Dirigenza Scolastica; a richiesta della direzione didattica o dei docenti, sarà possibile esonerare dal pagamento della quota fino ad un massimo di 4 alunni per classe per condizioni di particolare disagio economico; il periodo previsto per la durata del progetto, potrà essere prolungato a condizioni da concordare successivamente tra le parti i materiali didattici in uso sono quelli forniti dagli enti organizzatori e quelli presenti in dotazione alla Scuola è consigliata la frequenza in tuta e scarpe da ginnastica ; le scarpe da ginnastica dovranno comunque essere indossate pulite prima dell ingresso in palestra. Sono inoltre previste comprese nel progetto da concordare con i docenti : una manifestazione finale da svolgersi a conclusione del periodo di attività una o più riunioni di aggiornamento con i docenti su tematiche inerenti le attività motorie in ambito scolastico in collaborazione con l A.I.R.E.S. uno sportello di consulenza per i genitori su problematiche motorie e di avviamento alla pratica sportiva un incontro con uno psicologo dello sport A.I.R.E.S. 2
CORSO DI ATTIVITA MOTORIA E PRESPORTIVA PRESENTAZIONE Il corso offre a tutti gli alunni della Scuola Elementare la possibilità di praticare attività motoria e presportiva, secondo itinerari di apprendimento commisurati alla loro età ed al loro sviluppo, nel rispetto delle loro esigenze e bisogni. Il progetto contiene informazioni, suggerimenti pratici, esempi di esperienze proposte didattiche, al fine di mettere a conoscenza i genitori dell attività svolta. La nostra proposta vuole contribuire a far acquisire comportamenti motori finalizzati al raggiungimento del benessere e predisporre tutti gli alunni ad un avviamento equilibrato alla pratica sportiva, oltre a fornire ai genitori strumenti utili per una scelta sul percorso sportivo dei propri figli. ATTIVITA PROPOSTE NEL CORSO Nel corso verranno privilegiate attività di gioco. Il gioco così concepito, prevede molteplicità di esperienze, offre la possibilità di essere praticato da bambine e bambini alti e bassi, grassi e magri, veloci e lenti; favorisce l'acquisizione di una moltitudine di abilità motorie di base, che saranno utili in seguito all apprendimento delle abilità specifiche ad esempio : COLPIRE UNA PALLA (CALCIO e PALLAVOLO), AFFERRARE UNA PALLA (PALLAMANO E BASKET) o semplicemente SVILUPPARE L EQUILIBRIO (PATTINAGGIO; SCI; GINNASTICA ARTISTICA, DANZA ECC); esalta la collaborazione, determinando nei bambini la crescita di valori di solidarietà, relazione, cooperazione, rispetto degli altri e delle regole, valori di fondamentale importanza per la costruzione di un corretto costume sportivo. GLI OBIETTIVI PROPOSTI DA UN'ATTIVITA' POLIVALENTE COME IL GIOCO E LO SPORT MOTORI COGNITIVI EMOTIVO-AFFETTIVI SOCIO-RELAZIONALI Capacità motorio condizionali ' SENSO PERCEZIONE ' Espressione, controllo delle ' Rispetto delle regole (legalità) Capacità motorio coordinative Progettazione della risposta motoria emozioni ' Collaborazione Abilità tecniche ' Capacità strategiche ' Conoscenza di se 'Solidarietà ' Motivazione ' Autonomia Acquisizione di competenze pratiche proprie dell attività motorie. COME NOI PROCEDIAMO? 'Senso di appartenenza al gruppo - Prototipo di bambino. Bambino impacciato e scoordinato - Che cosa vogliamo sviluppare in lui? Abilità motorie attraverso le capacità coordinative -Quale tipo di bambino vogliamo ottenere? Bambino ben coordinato, che sappia utilizzare completamente il proprio corpo con un buon bagaglio motorio nel rispetto della 3
sua sicurezza, in un clima di serenità, senza caricarlo di aspettative e traguardi da raggiungere Materiali didattici utilizzati: vari tipi di palle, coni, aste, delimitatori, ostacoli, canestri, casacche, bacchette, cerchi, funicelle, tappetini, percorsi. LA PALLA E IL BAMBINO Il gioco della palla ha origini antichissime. Da sempre, simbolicamente, tra il bambino e la palla si constata una splendida amicizia. Nella realtà del bambino la palla è un oggetto che suscita interesse, è qualcosa di vivo, si muove, scappa, gira, invita, chiama il gioco. La palla per il bambino diviene presto un vero compagno di giochi attraverso la quale amplia la conoscenza del proprio corpo. "Giocare è la prima ed unica occupazione della nostra fanciullezza e per tutta la nostra vita rimane quella più piacevole " (Wieland) Un bambino che gioca con la palla è un bambino che esprime se stesso, il suo modo di essere, la sua capacità di fornire e cercare opportunità di dialogo. Elaborazione progettuale e grafica di Stefano Talarico e Paolo Franceschi 4
Progetto Play Ball Scuola Elementare A.S. 2002/2003 Area motoria Materia ed. motoria PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE INDICATORI a) Padroneggiare abilità di base in situazioni diverse b) Partecipare alle attività di gioco e sport in situazioni diverse OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI METODI TEMPI CONSOLIDARE LE CONDOTTE MOTORIE DI BASE - correre, saltare, afferrare, lanciare, arrampicarsi, rotolare Metodo induttivo / deduttivo CONSOLIDARE LA CAPACITA DI CONTROLLO DEL CORPO IN SITUAZIONE STATICA E DINAMICA Tutto l anno - equilibrio statico, dinamico e di volo CONSOLIDAMENTO DELLO SCHEMA CORPOREO - organizzazione spazio temporale - ritmizzazione MIGLIORAMENTO DELLE ABILITA TECNICHE NEI GIOCHI SPORTIVI PROPOSTI - pallamano, pallacanestro, rugby, pallavolo, calcio, atletica leggera Moduli successivi MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE INTERPERSONALE - cooperazione, autonomia, disponibilità, accettazione dell altro e delle regole SVILUPPO DEL PENSIERO TATTICO - conoscenza delle regole tattiche, temporeggiamento e scelta - capacità d iniziativa e scelta creativa ACQUISIZIONE DI CORRETTI COMPORTAMENTI DI IGIENE DELLA PERSONA E DELLO SPORT - educazione respiratoria, educazione posturale - educazione alimentare MIGLIORAMENTO DELLE POTENZIALITA COMUNICATIVE ED ESPRESSIVE - comunicazione verbale e non verbale in situazioni ludiche 5
OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI (maggiormente utilizzati) Migliorare la percezione di se e l orientamento spazio temporale Esercitazioni stimolo in continua evoluzione mediante l utilizzo di varianti qualitative e quantitative Accrescere la coordinazione generale e segmentaria Gioco sport : pallamano, pallavolo, pallacanestro, calcio, atletica, rugby Consolidare gli schemi motori statici e dinamici Riconoscere le modalità espressive nel linguaggio gestuale e motorio Giochi a confronto, giochi di movimento Differenziare la propria rapidità e velocità di esecuzione dei gesti motori giochi di situazione, giochi presportivi di linea e territorio Attività in ambiente naturale Riconoscere ed adattare la propria forza, rapidità, resistenza, mobilità Manifestazioni ed attività durante l a.s. Riconoscere e rispettare le regole delle attività Tornei interni primavera Realizzare scelte tattiche convenienti attraverso le competenze acquisite Festa sportiva fine attività 6
Esempio lezione tipo primo ciclo Mese.. ETA : 6 anni Prima elementare Unità didattica N. Obiettivi generali* Sviluppo cap. coordinative Sviluppo Schema Corporeo Socializzazione Rispetto delle regole e dei compagni Obiettivi specifici* CONDOTTE MOTORIE PRIMARIE Correre, strisciare, saltare, lanciare, afferrare, rotolare, colpire. * gli obiettivi citati come esempi sono solamente quelli maggiormente evidenziati Prima Fase Tempo 10 m Attivazione Gioco delle Statue Obiettivo motorio equilibrio- percezione spaziale Obiettivo emotivo controllo emozioni e gradevolezza attività Materiali : delimitatori di spazio Seconda Fase Tempo 30 min Giochi imitativi i Serpenti -Obiettivo motorio miglioramento della condotta motoria strisciare Percorso motorio il Luna Park obiettivi - miglioramento di tutti gli schemi posturali Il Tiro al Bersaglio - obiettivi miglioramento delle condotte lanciare, colpire, afferrare (con i piedi e con le mani) Materiali : palloni, pallette, ostacolino, cerchi, tappetini, conetti Gioco Finale e ritorno alla calma Terza Fase Tempo 10 min L assalto al castello - socializzazione e fantasia motoria Materiali : palloni, pallette, ostacolini, cerchi, tappetini 7
Esempio lezione tipo secondo ciclo Mese.. ETA : 9 anni Quarta elementare Unità didattica N. Obiettivi generali* Sviluppo cap. coordinative Sviluppo Schema Corporeo Socializzazione Rispetto delle regole e dei compagni Obiettivi specifici* CONDOTTE MOTORIE PRIMARIE Correre, strisciare, saltare, lanciare, afferrare, rotolare, colpire. * gli obiettivi citati come esempi sono solamente quelli maggiormente evidenziati Prima Fase Tempo 10 m Attivazione Gioco del ruba palla Obiettivo motorio anticipazione- percezione spaziale- Coordinazione oculo manuale Obiettivo emotivo controllo emozioni e gradevolezza attività Materiali : delimitatori di spazio Seconda Fase Tempo 30 min Giochi tecnici il tiro in porta -Obiettivo motorio miglioramento della condotta motoria lanciare Percorso motorio il palleggio obiettivi - miglioramento di tutte le condotte motorie presportive (lanciare, afferrare, colpire ecc.) Palla al re - obiettivi miglioramento delle condotte lanciare, colpire, afferrare (con i piedi e con le mani) Materiali : palloni, pallette, ostacolino, cerchi, tappetini, conetti Gioco Finale e ritorno alla calma Terza Fase Tempo 10 min Il Gioco della pallamano - socializzazione e rispetto delle regole Materiali : palloni, pallette, ostacolini, cerchi, tappetini / /2003 Seguono allegati 1) ipotesi manifestazione finale 2) curriculum professionale 8
Allegato 1 Prospetto manifestazione tipo luna park a squadre Attività maggiormente strutturata Attività generale 9
Allegato 2 CURRICULUM PROFESSIONALE di FRANCESCHI PAOLO nato a il 5.11.1957 Coordinatore tecnico del progetto di attività motoria PLAY BALL per la scuola elementare e PLAY AIR BALL per la scuola materna Residente in Nepi (VT) in via Scarlatti snc 01036 Telefono: Abitazione / fax 0761-571256 Cellulare 347-6135707 Federazione 06-84813453 E mail : paolofranceschi@openaccess.it TITOLI Diplomato presso l I.S.E.F. de L AQUILA nel 1985 Laureato in Scienze Motorie presso l università di Tor Vergata nell Anno Accademico 2001/2002 Allenatore di base F.I.G.C. tess. 63097 dal 1989 Abilitazione all insegnamento dell Educazione Fisica per scuola media inferiore e superiore Allenatore 1 livello pallamano F.I.G.H. tess. 7787 dal 1994 Allenatore pallavolo F.I.PAV. tess.14301/4 dal 1990 Docente metodologia dell allenamento ai corsi integrativi per allenatori di base F.I.G.C. Docente corsi gioco sport calcio per i docenti di scuola elementare/media 1 e 2 grado Assistente bagnanti per piscine F.I.N. sezione salvamento dal 1978 Docente nazionale F.I.G.C./ M. Istruzione per i corsi formatori sulla continuità didattica Docente regionale di tecnica calcistica e programmazione corsi istruttori di base scuole calcio C.O.N.I. / F.I.G.C. Istruttore di nuoto F.I.N. tess. 07672/12 dal 1978 10
OCCUPAZIONE ATTUALE - Responsabile Nazionale dell Attività di Base per il Settore Giovanile e Scolastico della Federazione Italiana Giuoco - Responsabile Ufficio Nazionale Attività di Base del SGS - Consulente didattico Società Sportive - Collaboratore progetti Comune di Federazione Italiana Gioco Calcio Coordinamento e controllo dell Attività di Base dai 6 ai 12 anni che si rivolge alle Scuole di Calcio (6.700 per 500.000 tesserati) rapporti costanti con i Comitati Regionali Coordinamento Ufficio Attività di Base Elaborazione di regole e norme per l attività Giovanile dai 6 ai 12 anni (Comunicato Ufficiale n 1) Organizzazione dell attività d informazione per tecnici, dirigenti e genitori Rapporti con gli organismi tecnici del CONI e delle altre Federazioni Sportive Monitoraggio costante dell attività con visite e verifiche presso i Comitati Regionali Elaborazione dei dati Statistici che pervengono dai Comitati Regionali Organizzazione di Manifestazioni ed Eventi Nazionali legate allo sviluppo della normale attività giovanile Rappresentante Federale del SGS per il Calcio di Base nei Convegni UEFA Organizzazione riunioni Nazionali per i Responsabili Tecnici Federali Regionali dell attività di Base CURRICULUM ATTIVITA CALCISTICA FEDERALE - delegato attività scolastica della Federazione Italiana Gioco Calcio presso il comitato provinciale di per l anno 1997-98 (l attività organizza i giochi sportivi studenteschi) - responsabile dell attività di base della F.I.G.C. presso il comitato provinciale di per l anno 1998-99 ( l attività di base controlla il funzionamento delle oltre 200 scuole calcio della provincia di e organizza tornei e campionati per le fasce d età dai 6 ai 12 anni) - segretario regionale dell attività di base della F.I.G.C. presso il comitato regionale laziale per la stagione 1999-2000 - docente ai corsi allenatori e agli aggiornamenti di e. fisica Ministero dell Istruzione - coordinatore centri estivi F.I.G.C. ( Fiuggi estate 99-2000) - componente della commissione nazionale di studio sui crediti formativi trasferibili e certificabili dal calcio alla scuola (lavoro commissionato dal M.P.I. alla F.G.C.I. settembre 99) - partecipazione al corso di perfezionamento Young Coach Educator svoltosi a Chianciano dal 26 / 6 al 6/7 2000 sul calcio giovanile - partecipazione al corso UEFA per il Calcio di Base come rappresentante italiano svoltosi a Cipro dal 3 al 6 dicembre 2001 inoltre per la suddetta federazione ha organizzato manifestazioni a carattere nazionale quali, la coreografie alle partite del centenario ITALIA-RESTO DEL MONDO e FOOTBALL STAR GAME e DERBY DEL CUORE 1998 e 1999 presso lo stadio Olimpico di e i raduni di STRADACALCIANDO che hanno visto la partecipazione di migliaia di alunni 11
delle scuole romane e allievi delle scuole di calcio della regione, e che si sono svolti in via dei fori imperiali e via della conciliazione in ROMA durante l anno scolastico 1998/99. ESPERIENZE LAVORATIVE SCOLASTICHE - dipendente in qualità d insegnante di educazione fisica nella scuola media presso la Scuola Bilingue Socrate di dall anno scolastico 1983-84 all anno scolastico 1996-97 per la Scuola Bilingue Socrate ha ricoperto anche le seguenti mansioni: - insegnante di attività motorie in ambito curriculare nella scuola elementare e materna dall anno scolastico 1985-86 all anno 1995-96 - coordinatore delle attività sportive opzionali, gruppo sportivo scolastico (pallavolo, pallamano, ginnastica artistica, calcio ) e centri estivi dal 1985 al 1999 - responsabile organizzativo delle visite didattiche, viaggi d istruzione e gite invernali COLLABORAZIONI CON IL COMUNE DI ROMA PROGETTI - responsabile settore sport nei progetti sulla dispersione scolastica per la cooperativa AIRES dal 1999 - attualmente sta collaborando al progetto UN TUTOR NELLA SCUOLA con 5 scuole medie pubbliche di primo e secondo grado nella XX MUNICIPIO CENTRI SPORTIVI CIRCOSCRIZIONALI - coordinatore ufficio sport IV circoscrizione del comune di dal 1984 al 1986 - istruttore di nuoto, attività motorie per i bambini dai 3 ai 10 anni e ginnastica generale adulti presso la pol. Sempione di dal 1979 al 1990 - socio fondatore e dirigente della pol. Sempione società che opera dal 1979 presso la IV circoscrizione con una media di 2000 utenti a stagione sportiva - coordinatore didattico per le attività motorie per la scuola materna dal 1981 al 1986 nella IV circoscrizione COLLABORAZIONI CON L UNIVERSITA - docente nel corso per il tirocinio didattico di calcio presso la cattedra di Giochi Sportivi all ISTITUTO UNIVERSITARIO DI SCIENZE MOTORIE DI ROMA per l anno accademico 2001/2002-12-01 NEPI 21/3/2003 Prof. FRANCESCHI PAOLO 12
Quadro degli insegnanti di Educazione Motoria dei progetti Play Ball e Play Air Ball Docenti Franceschi Paolo Manfrè Mirko Migliorati Gianmarco De Leone Marcello Bizzarri Alessandra De Pasquale Daniela De Santis Alberto Titoli e specializzazioni Attuale occupazione Incarichi Associazione Responsabile Laurea in Scienze Motorie Resp. Tecnico nazionale F.I.G.C. didattico Giochi per l'infanzia / Insegnante di Pallamano / Nuoto / Calcio Educazione Motoria Presidente Laurea in Scienze Motorie Istruttore sportivo / Insegnante Ed. Motoria. Giochi per l'infanzia / Mini Volley / Calcio Vice Presidente Laurea in Scienze Motorie Istruttore sportivo / Insegnante Ed. Motoria. Giochi per l'infanzia / Nuoto / Calcio Laurea in Scienze Motorie Insegnante di Sostegno Scuola Media Statale Giochi per l'infanzia / Calcio / Istruttore sportivo Mini Volley Laurea in Scienze Motorie Istruttore sportivo / Insegnante Ed. Motoria Giochi per l'infanzia / Aerobica Step / Pentathlon Laurea in Scienze Motorie Istruttore sportivo / Insegnante Ed. Motoria Giochi per l'infanzia / Nuoto / Mini Volley Laurea in Scienze Motorie Insegnante di Sostegno Scuola Media Statale Giochi per l'infanzia / Mini Istruttore sportivo Basket / Pallavolo / Nuoto Longo Alessandro Laureando in Scienze Motorie Istruttore sportivo / Insegnante Ed. Motoria Giochi per l'infanzia Pallamano / Nuoto / Calcio Bruni Narita Laurea in Psicologia Insegnante Scuola Elementare Statale. Giochi per l'infanzia / Pallamano / Mini Basket 13