NEWSLETTER. Edizione 3, Aprile 2014. 2. Panoramica sui contenuti. 3. Partnership di successo. 4. Prossime tappe. 5.



Documenti analoghi
Autori: Daniela Nurra, SIL Patto Territoriale Oristano, Italia. Keelin McCarthy, Age Action Irlanda. Patricia Higgins, Age Action Irlanda

ACTIVE AGEING LEARNING COMMUNITY LLP BG-GRUNDTVIG-GMP. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union

ICT per il Social Networking

In-Diversity Newsletter 3

CENTER FOR MEDIA ACTIVITIES, PROJECT LICE V LICE (MACEDONIA)

Newsletter for Grundtvig Partnership

ISMENE TRAMONTANO Le iniziative per la diffusione della qualità

Syllabus. Corso On-Line. POSitivitiES. Learning. Applied Positive Psychology for European Schools

LINK TO SCHOOL. Il tema per l anno scolastico : il diritto alla salute e ad un ambiente sano

Autovalutaizone delle competenze chiave nela formazione degli adulti Progetto VINTAGE

L università degli Studi del Sannio

GLI OBIETTIVI, I CONTENUTI E LE ATTIVITÀ DEL PERCORSO FORMATIVO

2nd Newsletter Novembre 2014

Il Sistema Permanente di Formazione on line del Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale

PROGETTO TAVOLO GIOVANI

J. Delors NELL EDUCAZIONE UN TESORO. Rapporto all UNESCO della Commissione Internazionale sull Educazione per il XXI secolo

New means of cross cultural clearing and counselling instruments for VET in order to grant access to qualification and training for juvenile migrants

RENA PRESENTA il PRIMO FESTIVAL DELLE COMUNITÀ DEL CAMBIAMENTO. 14 Giugno - Palazzo Re Enzo - Bologna

Progetto 5. Formazione, discipline e continuità

leonardogatti pubblicità & comunicazione

PARTENARIATO MULTILATERALE COMENIUS European pupils closer together Alunni europei insieme più vicini

newsletter N.4 Dicembre 2013 Erasmus+ il nuovo programma integrato per l istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport.

workshop Creare valore al di là del profitto

PROGETTO CITTADINANZA E COSTITUZIONE

PROGETTI VINCITORI ASSOCIAZIONE CAPOFILA PROGETTO

Le opportunità comunitarie nella futura Programmazione : i fondi a gestione diretta per la cultura ERASMUS+

- Corso introduttivo alla comunicazione interculturale, all associazionismo e politiche giovanili dell Unione Europea

Gentile Dirigente, > > a nome del Prof. Basset, Responsabile del Laboratorio di Ecologia > presso l'università del Salento, le inoltro l'invito per

ECO-SOCIAL E-SHOPS (MACEDONIA)

Social Media: i nuovi canali quale opportunità. Una guida tascabile per i clienti commerciali di Swisscom

LICEO DELLE SCIENZE UMANE E MUSICALE S. Rosa da Viterbo Viterbo, 4 Marzo 2014

DICHIARAZIONE DI CATANIA. Spazio Euromediterraneo dell Istruzione, Alta Formazione e Ricerca

Comitato territoriale costituzione

DEOR DISSEMINATION AND EXPLOITATION OF RESULTS

Glossario ANG. Apprendimento non formale: Youthpass:

Le tipologie di finanziamento UE dal 2014

Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile

MAIN GOALS AND ACTIVITIES. mysteps. my job, my future. Erasmus+ KA2 Project

IL MANAGER COACH: MODA O REQUISITO DI EFFICACIA. Nelle organizzazioni la gestione e lo sviluppo dei collaboratori hanno una importanza fondamentale.

SOCIAL MEDIA MARKETING PER LE PMI

Un giorno farò il giro del mondo

BOLLETTINO UFFICIALE DELLA REGIONE TOSCANA - N. 13 DELIBERAZIONE 22 marzo 2010, n. 363

Social Network. Marco Battini

7HU]D&RQIHUHQ]D(XURSHD GHOOH6FXROHSURPRWULFLGL6DOXWH JLXJQR9LOQLXV/LWXDQLD 5LVROX]LRQHGL9LOQLXV

Articolo 1 - Oggetto. Articolo 2 Target. Articolo 3 Realizzazione

P.A.U. Education / Col.legi Miró, Barcelona

PROGETTO INCREASING EUROPEAN CITIZENSHIP ICE (MIGLIORARE LA CITTADINANZA EUROPEA)

Mercoledì degli Associati. Opportunità di business per le Aziende UCIF. Milano, 20 novembre Federata

NOI CON GLI ALTRI CAMERUN

E LE SINERGIE TRA GENERAZIONI

Deliverable 5.10 Comunication & Exploitation Plan Piano di comunicazione dei cluster

Piano Strategico e Comunicazione: L esperienza di Verona.

SERVIZIO VOLONTARIO EUROPEO

Terza sessione del corso di formazione. Incontro di partenariato

Auto Mutuo Aiuto Lavoro

Giochiamo Insieme? Progetto per sviluppare manualità e creatività come occasione di gioco tra genitori e figli

DAL PEAD AL FEAD: cosa cambia negli aiuti europei contro la grave deprivazione materiale SINTESI LABORATORIO

Women In Development UN MODELLO EUROPEO PER LO SVILUPPO LOCALE GENDER ORIENTED PIANO DI COMUNICAZIONE

PROGRAMMA DI STUDIO. SALUTE in AUTOGESTIONE

RICOMINCIO DA ME FIERA DEL LAVORO E DELLE OPPORTUNITA'

CURRICULUM EDUCAZIONE AL BEN ESSERE SCUOLA SECONDARIA CLASSE 1ˆ

17.30 Ass. Sidonia Ruggeri Assessore alla Cultura e Pubblica Istruzione Ass. Balducci Giovanni Assessore al Turismo Servizi Demografici

CreArt RETE DI CITTÀ PER LA CREATIVITÀ ARTISTICA DESCRIZIONE DEL PROGETTO

Come nasce il Filo d Arianna e quale valore ha per il territorio

Intrecci Urbani yarn bombing a Genova autunno 2013/estate 2014

Il partenariato. Centro Internazionale per la Promozione dell Educazione e dello Sviluppo (CEIPES) Human Rights Youth Organization ( H.R.Y.

PROGETTO SCUOLA 150 anni Grande Italia

Deeper Sviluppo di un programma di formazione innovativo ed integrato rivolto ai rifugiati ed ai richiedenti asilo.

LA STRATEGIA OBIETTIVI GENERALI

Abadir si trova a Sant Agata Li Battiati, comune situato a circa 10 km da Catania, in un antica villa che ha assunto l attuale aspetto tra la fine

Il contributo del Programma Leonardo da Vinci al Lifelong Learning e le prospettive per la nuova fase di programmazione

STUDIARE IN EUROPA: I PROGRAMMI PER LA MOBILITA

Che cos è AIESEC? Cambiare il mondo tramite l educazione

Si definisce wiki una applicazione web-based finalizzata alla creazione, alla conversione ed alla condivisione della conoscenza in modo collaborativo

Progettare le metamorfosi. Percorso di formazione su Europrogettazione e Fondi Europei

YouLove Educazione sessuale 2.0

SISTEMA DI GESTIONE AMBIENTALE

Europa 2020, salute e sociale

CHE COS E L AUTO MUTUO AIUTO

Specifiche tecniche per la piattaforma E-HOW

CHI SIAMO. semiotica, del marketing, del copywriting, della comunicazione aziendale e dell organizzazione di eventi.

La Dichiarazione di Verona sugli investimenti in salute (The Verona Declaration on Investment for Healt)

GRUNDTVIG PARTNERSHIP

RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING SEREGNO

(Avvisi) PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI COMMISSIONE EUROPEA

Uso dei social media

LINEEGUIDA PEDAGOGICHE

ROBOCUP JR ITALIA 2015

Il progetto. T- T- Story Story NEWSLETTER

Richiesta di finanziamento per sedute informative sul tema Migrazione e vecchiaia 2013 in Svizzera Romanda e in Ticino.

L UNIVERSITA DELLA TERZA ETA TRA STORIA E RAPPORTI INTERGENERAZIONALI

Passport. Language Explorer. Language Passport Sprachenpass Passport de Langue Language Passport

SEMINARIO PROVINCIALE FORMAZIONE DI BASE COERENZA, PERTINENZA, DISSEMINAZIONE: TRE PUNTI CHIAVE. Liceo Scientifico G.

Student Central Prato. Il sito per studenti fatto da studenti

International Congresses LTD S.R.L. L'arte dell'organizzazione!

Gruppo di lavoro La comunicazione sociale

A cura di Giorgio Mezzasalma

Lʼuso del computer in Italia da parte delle persone che hanno anni

Volontariamo? Si sopravvive di ciò che si riceve, ma si vive di ciò che si dona. Carl Gustav Jung

Formazione e mobilità in Key Q

Transcript:

NEWSLETTER Edizione 3, Invecchiamento Attivo, fatelo voi! La Comunità di Apprendimento per l Invecchiamento Attivo @Learn è un progetto multilaterale Grundtvig che riunisce le organizzazioni partner da 5 Paesi europei e ha lo scopo di promuovere l idea di invecchiamento attivo e apprendimento permanente. L apprendimento è uno dei fattori chiave dell invecchiamento attivo: non solo migliora la salute fisica e mentale, ma permette agli anziani di restare membri preziosi della società, di essere sempre inclusi nella vita delle comunità locali e di sentirsi apprezzati. Il nostro obiettivo è quello di promuovere la comprensione dell invecchiamento in quanto momento di arricchimento nella vita, nonché di fondare una comunità di apprendimento sull invecchiamento attivo che aumenti la consapevolezza e informi su argomenti come l assistenza sanitaria, l inclusione sociale, i nuovi media e la solidarietà intergenerazionale. Il progetto riunirà anziani over 60 e giovani tra i 16 e i 35 anni per creare una comunità di apprendimento intergenerazionale vivace e gratificante. Contenuti 1. I nostri Materiali di Apprendimento 2. Panoramica sui contenuti 3. Partnership di successo 4. Prossime tappe 5. Come partecipare 6. Ulteriori informazioni

1. I nostri Materiali di Apprendimento Per la nostra Comunità di Apprendimento sull Invecchiamento Attivo, abbiamo creato tre programmi di studio sugli argomenti seguenti: Salute in autogestione (Health Self-Management HSM), Le ICT per il Social Networking (Strumenti informatici per la comunicazione e socializzazione ICT) e Volontariato Intergenerazionale (Intergenerational Volunteering -IGV). I materiali cartacei per i programmi di studio sono stati completati e sono dunque pronti per essere testati durante l imminente test pilota con i nostri gruppi target. Tutti i programmi di studio si basano su metodi di apprendimento blended e consistono in una combinazione di apprendimento Tradizionale (attività in classe), e-learning (studio autonomo e attività di gruppo su Internet) e Learning by doing. Ogni programma comprende un project work, in cui gli studenti metteranno in pratica le loro competenze e daranno prova di essere una comunità intergenerazionale attiva. La partecipazione ai nostri programmi di studio garantirà l accesso ad un ampia gamma di conoscenze e competenze, tra cui alimentazione sana e prevenzione delle malattie (HSM), lo sviluppo di competenze pratiche nell utilizzo dei social network e dei blog al fine di rafforzare l inclusione sociale (ICT) o le differenze/somiglianze tra generazioni e le strategie di auto-emancipazione (IV). Giovani e adulti, insieme, potranno rivedere i propri stili di vita, comprendere meglio i benefici dell invecchiamento attivo e adottare uno stile di vita più attivo, in modo da poter affrontare meglio le sfide demografiche dell invecchiamento in Europa.

2. Panoramica sui contenuti Salute in autogestione Gli argomenti affrontati comprendono Promozione della Salute e Prevenzione delle Malattie, Alimentazione durante la vita e Attività fisiche e cognitive. Gli obiettivi del project work sono: promuovere uno stile di vita più sano; costruire un atteggiamento positivo nei confronti della salute in autogestione fare attività fisica; incoraggiare la cooperazione intergenerazionale; migliorare le capacità dei partecipanti al progetto di lavorare in gruppo e sviluppare la loro iniziativa e creatività. Il programma prevede anche un piccolo evento di gruppo, ad esempio un evento sportivo, a cui prenderanno parte entrambe le generazioni (ovvero, una breve gara di staffetta tra le squadre miste giovani-anziani), seguito dalla degustazione di piatti sani preparati dagli studenti. Le ICT per il Social Networking Il materiale di apprendimento in ICT per il Social Networking è stato progettato principalmente per gli over 60: particolare importanza è stata data all utilizzo di Facebook e Skype, mentre si è solo accennato ad altri social network come Google+ e LinkedIn. La generazione più anziana verrà supportata da quella giovane durante l apprendimento. Tuttavia l ultimo argomento, Blog, ha lo scopo di dare beneficio reciproco ad entrambe le generazioni.

Gli obiettivi del project work sono: costruire le competenze nell utilizzo delle ICT per il social networking; incoraggiare l apprendimento intergenerazionale; promuovere il lavoro di squadra, l iniziativa e la creatività. Il project work mira alla creazione di un blog sull Invecchiamento Attivo e alla pubblicazione regolare di post da parte dei membri di entrambe le generazioni. Volontariato Intergenerazionale Anche il materiale di apprendimento del Volontariato Intergenerazionale è stato progettato per entrambi i gruppi di età. Esso vuole sostenere gli studenti nella loro acquisizione di conoscenze sul contesto sociale ed economico del lavoro intergenerazionale, migliorando la comunicazione e la solidarietà tra le generazioni. Attraverso l apprendimento comune verrà migliorata le consapevolezza dei partecipanti di entrambi i gruppi di età su una serie di importanti questioni. Gli obiettivi del project work sono i seguenti: costruire le competenze nell organizzazione di attività di volontariato intergenerazionale; incoraggiare la cooperazione e l interazione intergenerazionale; promuovere il lavoro di volontariato intergenerazionale; incoraggiare la partecipazione alla vita delle comunità locali. Il project work permetterà anche l organizzazione di un azione di volontariato intergenerazionale su piccola scala da parte dei rappresentanti di entrambe le generazioni.

3. Partnership di successo Il terzo incontro dei partner all interno del nostro progetto si è svolto a Ulm, in Germania, il 12 e 13 dicembre 2013. I rappresentanti di tutti i Paesi partner si sono riuniti in un atmosfera piacevole e produttiva per discutere dei tre materiali di apprendimento in Salute in autogestione, Le ICT per il Social Networking e Volontariato Intergenerazionale. Particolare enfasi è stata data alla possibilità di miglioramento in linea con i vari commenti e suggerimenti. Inoltre, la partnership multilaterale ha delineato il Piano d Azione per la fase successiva del progetto. E stata riservata un attenzione speciale al progetto Strategia di Diffusione e Utilizzo, al fine di diffondere su larga scala i risultati del progetto e continuare a dare beneficio ai soggetti anche dopo la sua conclusione.

4. Tappe successive Completamento dei materiali di apprendimento su Internet per i tre programmi di studio Salute in autogestione, Le ICT per il Social Networking e Volontariato Intergenerazionale in tutte le lingue dei Paesi partner. Test pilota dei materiali di apprendimento in ogni Paese partner, con gruppi di studio di 10 anziani (over 60) e 10 giovani (16-35); esso inizierà a maggio 2014 in Bulgaria e Spagna, durante l estate negli altri Paesi partner. Produzione di un DVD con i contenuti della Comunità di Apprendimento sull Invecchiamento Attivo in ogni lingua partner. Prossimo incontro con i partner a Giugno 2014 a Dublino, in Irlanda. Sviluppo continuo di materiali da diffondere sul progetto: brochure, poster, newsletter e altri. Aggiornamenti regolari sul progetto e informazioni sull invecchiamento attivo sulle nostre pagine nei social network.

5. Come partecipare? Partecipare come singoli: Siete interessati alla salute e alla prevenzione delle malattie, volete sapere di più sui social network su Internet o desiderate partecipare al volontariato intergenerazionale? A partire dal 2014 vi offriremo dei programmi di apprendimento ad hoc! Contattateci su www.a-learn.eu 6. Ulteriori Informazioni Partecipare come partner: Rappresentate un istituzione che promuove l invecchiamento attivo e siete interessati ad uno scambio? Non vediamo l ora di conoscervi e collaborare con voi! Contattateci su www.a-learn.eu Condividiamo con tutti la nostra esperienza e conoscenza nel campo dell invecchiamento attivo e i progressi del progetto @Learn su Facebook, Google+, Twitter e il sito web ufficiale del progetto: Sito Web: www.a-learn.eu Facebook: www.facebook.com/alearncommunity Twitter: www.twitter.com/alearncommunity Google+: https://plus.google.com/communities- /118344608514207125150 Partner Seguiteci e scoprite di più! Università Tecnica di Gabrovo, BULGARIA (coordinatore) Università di Ulm GERMANY Università di A Coruña SPAGNA SIL P.T.O. Oristano ITALIA UDP-A Coruña, SPAGNA Age Action Ltd., IRLANDA Imprint Projectcoordination: Technical University of Gabrovo Responsible for this Newsletter: Ulm University, ZAWiW, Contact person: Linda Grieser / Markus Marquard E-Mail: a-learn@uni-ulm.de Photos: Internet goes Ländle, @Learn (ZAWiW) With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.