Scheda di presentazione TITOLO: La preistoria e la città BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della nascita delle città nel contesto della preistoria e mettere in pratica la tecnica della lettura studio. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di: Preti Elisa CONTENUTO NOZIONISTICO a cura di: prof. Lucia Lisi LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: B1 SI RIVOLGE A: studenti della secondaria di II grado USO: apprendimento con la guida di un insegnate
LA PREISTORIA E LA CITTÀ GUIDA PER L INSEGNANTE In questa unità di apprendimento si vuole affrontare lo studio Il livello linguistico del testo è un livello B1 (vedi Quadro comune europeo) I prerequisiti necessari per affrontare lo studio di questa unità di apprendimento sono il significato di città, cos è la preistoria e cos ha significato per l uomo questo periodo, saper collocare geograficamente i territori interessati dal testo. È necessario che gli studenti sappiano utilizzare un linguaggio appropriato, usare gli strumenti sussidiari al testo (immagini, schemi, mappe concettuali, atlante storico ) In questa unità di apprendimento si eserciterà il seguente metodo di studio: - la lettura per lo studio. La LETTURA PER LO STUDIO serve ad apprendere il contenuto di un testo: comprendere a fondo i rapporti tra le idee, ordinare, memorizzare e assimilare, riprodurre l informazione. L unità di apprendimento è divisa in 3 attività: 1. ATTIVITÀ DI PRE-LETTURA Attività di brainstorming: serie di domande-stimolo per suscitare l interesse e far emergere le conoscenze pregresse: Attività stimolo: dopo aver elicitato le conoscenze pregresse degli studenti in merito all argomento, per suscitare l interesse, avviare l osservazione e l expectancy grammar, facciamo disegnare, a gruppi, un cartellone riportando le osservazioni fatte durante l attività di brainstorming. 2. ATTIVITÀ DI LETTURA O DI ASCOLTO 3. ATTIVITÀ DI POST-LETTURA Facendo lavorare gli studenti in gruppo, prendete i cartelloni fatti all inizio della lezione, controllate le affermazioni vere, correggete quelle non corrette e aggiungete le nozioni nuove che avete imparato. Poi appendete in classe il cartellone più completo e lasciatelo a disposizione di tutti gli studenti fino al giorno della verifica. Sarà un poster didattico che vi aiuterà a imparare l argomento. Alla fine dell unità di apprendimento è previsto un test di autovalutazione in chiave ludica. Si consiglia di distribuirlo in un secondo momento rispetto all attività di lettura/ascolto e di permettere agli studenti di correggere da soli la loro prova attraverso le chiavi del test
LA PREISTORIA E LA CITTÀ Prerequisiti: conoscenze relative alla preistoria legata alla nascita dei villaggi e delle città Obiettivi: acquisire la nozione di organizzazione sociale e divisione del lavoro. Livello linguistico: B1 Strategie di studio: lettura studio ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA - Che cos è un villaggio? - Quali sono i lavori degli uomini nella preistoria? - Chi era il capo nelle famiglie dei villaggi? -. Ora completa lo spidergram con le parole che ti vengono in mente città
ATTIVITÀ DI LETTURA dal villaggio alle prime città La popolazione cresce grazie alla migliore alimentazione. C è una migliore alimentazione perché sono migliorate l agricoltura e l allevamento. Una parte dei prodotti dell agricoltura non veniva consumata, ma era utilizzata come scorta, cioè cibo sempre disponibile; oppure il cibo non utilizzato veniva scambiato con altri prodotti. In Palestina e in Turchia sono stati trovati reperti archeologici¹ che testimoniano la presenza delle prime città. Le prime città sono nate perché l uomo aveva bisogno di stare fermo in un territorio per coltivare bene la terra e allevare gli ani mali. Nei primi villaggi c erano delle capanne in legno e fango abitate da alcune famiglie. Ogni villaggio aveva un capo. Ogni famiglia aveva un capo-famiglia che era il maschio più grande. Tutti gli abitanti dei villaggi svolgevano le stesse attività per il bene di tutti. Gli abitanti utilizzavano gli attrezzi da lavoro del villaggio; solo gli animali non erano della comunità, ma erano un bene di famiglia. I villaggi diventavano sempre più grandi, la popolazione aumentava di numero e di conseguenza i villaggi sono diventati poi delle città. La città La differenza tra il villaggio e la città non è solo per il maggiore numero di abitanti della città rispetto al villaggio, ma una differenza importante c è anche nella struttura, cioè nell organizzazione più particolare della città. Nella città si concentrano le attività di scambio e di commercio. Nella città c è la sede del potere politico e del potere religioso. Nella città si consuma quello che è prodotto in campagna: in campagna ci sono i campi da coltivare, i pascoli per l allevamento (immagine), i boschi e il legno. Dal 6000 a.c. inizia la lavorazione dei metalli. I primi metalli lavorati sono il rame e il bronzo. Infatti dal 3000 a.c, al 1200 a.c. si ha l età del bronzo. ¹Reperto archeologico: oggetto trovato durante una ricerca. È un oggetto che appartiene all antichità.
Rame Bronzo Il rame è un metallo molto facile da trovare e da lavorare. Con il rame vengono fabbricati molti oggetti: -recipienti - brocche - punte di freccia - asce - monili Il rame però non è molto resistente. Un materiale più resistente è il bronzo. L età del bronzo va dal 3000 a.c. al 1200 a.c.. il 1200 a.c. rappresenta l inizio dell età del ferro. Con lavorazione dei metalli nasce un nuovo mestiere: il fabbro.
Con il passare degli anni si lavora anche l oro per la creazione di oggetti di lusso, cioè di maggior valore.
ATTIVITÀ DI POST-LETTURA TEST DI AUTOVALUTAZIONE E adesso vediamo se hai imparato. Prova a fare la seguente attività e poi, quando avrai le risposte dal tuo insegnante, calcola il tuo voto usando la seguente tabella. 0-4 risposte corrette Voto: 4 5 risposte corrette Voto: 5 6 risposte corrette Voto: 6 7 risposte corrette Voto: 7 8 risposte corrette Voto: 8 9 risposte corrette Voto: 9 10 risposte corrette Voto: 10 Cruciverba 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Definizioni:
Orizzontali: Verticali: 1 Inizia nel 1200 a.c. 4 Il cibo sempre disponibile 8 9 10 Erano un bene della famiglia ma non della comunità Materiale più resistente del rame Si usa per la creazione di oggetti di lusso 2 3 5 6 7 Paese in cui sono stati trovati reperti archeologici Metallo molto facile da trovare e da lavorare è la sede del potere politico e religioso Nuovo mestiere che nasce con la lavorazione dei metalli Cresce grazie alla migliore alimentazione Bibliografia:
- Eva Cantarella, Giulio Guidorizzi L eredità antica e medievale Einaudi scuola - Immagini acquisite tramite il motore di ricerca Google Italia Soluzioni: 1 Etàdelferro 2 Turchia 3 Rame 4 Scorta 5 Città 6 Fabbro 7 Popolazione 8 Animali 9 Bronzo 10 Oro