Studiare? Ci vuole metodo!
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Studiare? ci vuole metodo! I disturbi specifici di apprendimento 19 novembre 2014 Relatore: Bianca Maria Carrescia
Che cosa sono i DSA? 1. DISLESSIA: è un disturbo specifico che si manifesta con una difficoltà nell'imparare a leggere, in particolare nella decifrazione dei segni linguistici, ovvero nella correttezza e nella rapidità della lettura 2. DISGRAFIA: è un disturbo specifico di scrittura che si manifesta in difficoltà nella realizzazione grafica 3. DISORTOGRAFIA: un disturbo specifico di scrittura che si manifesta in difficoltà nei processi linguistici di transcodifica 4. DISCALCULIA: un disturbo specifico che si manifesta con una difficoltà negli automatismi del calcolo e dell'elaborazione dei numeri.
Danno fisico o condizionamento ambientale? Quali possibilità di recupero?
danno neurobiologico Percorsi maggiormente contorti
Fatica. Senso di inadeguatezza lentezza
Disagi emozionali e relazionali - Frustrazione - Ansia - Rabbia - Disistima - Depressione - Agitazione - Impulsività
Ore 15: devo studiare.
da dove iniziare? Il diario VUOTO!!!
le soluzioni tutoring, apprendimento cooperativo, strumenti compensativi (fotografo il diario di un compagno)
Utilizzare un libro digitale Cos è? = lo stesso libro che gli alunni utilizzano in carta, in formato pdf con I testi e le immagini esportabili e selezionabili DA NON CONFONFDERE CON Il libro parlato? La parola nasce dal nome di un sito per non vedenti dove è possibile scaricare audiolibri L audiolibro? È una registrazione (MP3 o audio) di un libro letto da un lettore umano
Osservo e descrivo la pagina, le figure, titoli e sottotitoli inserire pag 96 e 97 la terra che cambia vol 1
Dalla pagina desumo la struttura della mappa concettuale
La terra, un pianeta coperto dall acqua. Questa la slide da leggere se troviamo il file audio, altrimenti utilizziamo la sintesi del mac del webinar Quasi tre quarti della superficie terrestre ovvero 360 milioni di kilometri quadrati, sono ricoperti da masse d acqua. Il 97% dell' acqua si trova nei mari l 1% nelle acque interne cioè nei laghi e nei fiumi. 2% dell acqua della terra e in forma solida, cioè ghiaccio. L insieme delle acque della terra, come sappiamo, è chiamato idrosfera. L uomo utilizza, per le sue necessità, l acqua dei fiumi e dei laghi, cioè l acqua dolce. Tuttavia, l acqua dolce non è tutta disponibile per l uomo. Alcune falde idriche sono troppo profonde o difficilmente raggiungibili mentre diversi corsi d acqua sono oramai inquinati.
Perchè utilizzare una sintesi vocale?
Quali sintesi? Software a pagamento Software free BALABOLKA ( scaricare la voce italiana SILVIA) In dotazione ad alcuni sistemi operativi Alcuni testi hanno on line I contenuti in formato audio
Ma in classe?. Con le cuffie (una verifica, un testo). Un compagno ( in apprendimento cooperativo)
La mappa concettuale
Quindi la frase: Quasi tre quarti della superficie terrestre ovvero 360 milioni di kilometri quadrati, sono ricoperti da masse d acqua
La Terra, Un pianeta coperto di acqua
La mappa Personale = prodotta dall alunno stesso che ritrova i propri significanti PER I RAGAZZI CON DSA NON HA SENSO FORNIRE MAPPE GIA FATTE
Una buona mappa deve essere: Personale Con pochissimo testo, piuttosto simboli ed immagini Poco affollata per evitare il fenomeno dell affollamento Che evidenzi gli indici testuali e la struttura del discorso
NON VALUTATA DAL DOCENTE, E UNO STRUMENTO DELL ALUNNO CHE DEVE UTILIZZARLA PER ARGOMENTARE. IL DOCENTE VALUTA L ESPOSIZIONE
Quale software per le mappe concettuali? CMAP TOOLS software open source anche in italiano Moltissime applicazioni open source sul web Programmi specifici con integrate sintesi vocali MATITA.
La Terra, Un pianeta coperto di acqua su questa slide bisogna inserire di nuovo l audio del testo precedente
Ricapitolando.
I Tempi Gestire tre finestre aperte: Libro _ Sintesi vocale _ Mappa concettuale Una questione di allenamento Pc o tablet?
Nella valutazione teniamo conto dell utilizzo degli occhiali da parte degli studenti? NO, EH?!
Per approfondire
Bibliografia / sitografia Alcuni suggerimenti per approfondire i concetti, testi o siti per reperire strumenti: AID, La dislessia raccontata agli insegnanti, Libriliberi G. Stella, La dislessia, Il Mulino D. Ianes e Sofia Cramerotti, Alunni con BES, Erickson VIDEO, Come può essere così difficile di Richard Lavoie (reperibile su You Tube) VIDEO, Stelle sulla terra, RAI (reperibile su YouTube) SITO www.aiditalia.org
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Prossimi appuntamenti 3 dicembre 2014 Motiviamoli Motiviamoci Pillole di entusiasmo, laborialità, strategie di facilitazione per alunni e insegnanti motivati ad apprendere e insegnare Relatore: Pierluigi Cigolini 35
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