Un percorso formativo in ambito Senologico
Mandato 2013 Sviluppare il Core Curriculum Infermiere di Senologia Nazionale Percorso formativo
Core Curriculum Analisi della letteratura Internazionale Definizione Breast Care Nurses (B.C.N.) Formazione Learning outcome Ruolo Funzione Competenze Punti di forza Punti di debolezza
Liebert 2001 revisione sistematica National Breast Cancer Center s Specialist B.N Project Team 2003 Yates 2007 revisione sistematica Eusoma linea guida 2007 Royal College of Nursing Linea guida 2007 Eicher per EONS 2012
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BREAST CARE NURSE CASE MANAGER
Il Case Manager è un professionista che fornisce e/o coordina un processo collaborativo in accertamento, pianificazione, coordinamento dell assistenza e advocacy per le scelte e le prestazioni che corrispondono ai bisogni sanitari e globali della persona e della famiglia attraverso la comunicazione e le risorse disponibili per promuovere obiettivi e qualità, con un buon rapporto costo-efficacia. (Standards of practice OMSA 2010)
La Breast Care Nurse è Il professionista presente dal momento della diagnosi sino al follow up e/o ripresa di malattia Rappresenta un riferimento per la donna, familiari, caregivers E parte integrante del gruppo multidisciplinare e partecipa agli incontri Fa parte del core team del Centro di Senologia Gestisce il processo di presa in carico della paziente per tutto il PDTA.
Breast Care Nurse: Riferimento per la donna Parte integrante del gruppo multidisciplinare Fa parte del core team di un Centro di Senologia Case Manager: Riferimento per la persona Opera nella struttura sanitaria e/o territoriale Aspetto organizzativo Breast Care Nurse
Criteri comuni del percorso formativo Laurea di primo livello Minimo due anni di esperienza in ambito oncologico E' costituito da una parte teorica e una pratica
Proposta percorso formativo in Italia Università Collegio IPASVI Accreditato ECM Costituito da una parte teorica e una pratica
Mandato 2014 Percorso formativo Studenti Infermieri che già ricoprono il ruolo o che si auspicano di ricoprirlo
Studenti II-III anno Infermieri che già ricoprono il ruolo Infermieri Neo laureati ADE Congressi Corso formativo itinerante Master????
Il Ruolo è l insieme di comportamenti che è formalmente stabilito in base alla natura dell attività svolta e delle responsabilità assegnate.
Ruolo Essere un riferimento per la donna con il tumore al seno dalla diagnosi, al follow up e/o ripresa della malattia e terminalità Centralità della persona Gestire il processo di presa in carico
Funzione Presa in carico durante il PDTA, Comunicazione efficace Consulenza durante la diagnosi, nel pre e post intervento e nel follow up Assicura continuità assistenziale Sviluppa processi Implementa la ricerca infermieristica Ruolo chiave all'interno del team multidisciplinare Ruolo istituzionale; partecipazione attività scientifica e a gruppi di lavoro nazionale e internazionale
La Competenza è una caratteristica intrinseca di un individuo casualmente collegata a una performance eccellente in una mansione; si compone di motivazione, tratti, immagine di sé, ruoli sociali, conoscenze a abilità. (Spencer e Spencer)
Competenze in riferimento alle fasi del PDTA Clinica: esperienza specifica sulla patologia, supporto psicologico,.. Leadership: propone miglioramenti organizzativi, promuove l'approccio multidisciplinare. Uso della Best Practice. Modello per lo studente Educazione: contribuisce e pianifica l'educazione per una diagnosi precoce. Somministra materiale informativo Ricerca: applica l'evidence based. Partecipa attivamente all'attività scientifica, a gruppi di lavoro nazionali e internazionali e al Clinical Trials
Punti di forza Responabile del processo Riconoscimente delle competenze Percorso formativo Utilizzo di criteri Motivazione.. Punti di debolezza Resistenze al cambiamento De- motivazione Difficoltà economiche Non riconoscimento del ruolo...
Grazie!