SCUOLA INFANZIA-PRIMARIA PRAIA-AIETA-SAN NICOLA ARCELLA ANNO 2014/15
PREMESSA I primi giorni di scuola segnano per i bambini e le famiglie l inizio di un tempo nuovo : un tempo carico di aspettative ma anche di timori. Il periodo dell accoglienza, pertanto, è fondamentale per l avvio proficuo del percorso formativo dell alunno. Una didattica flessibile unita all utilizzazione di diversi tipi di linguaggio permette di instaurare un clima sereno e collaborativo e di dare a tutti la possibilità di esprimersi e di integrarsi. Per ottimizzare l accoglienza degli alunni nuovi iscritti, sia della scuola dell infanzia, sia della scuola primaria, si propone un percorso didattico laboratoriale che guidi gli alunni a raccontare le storie dell estate : storie del proprio vissuto (luoghi, emozioni, giochi).
FINALITA Facilitare un progressivo adattamento alla realtà scolastica, attraverso l'esplorazione di uno spazio accogliente, sereno e stimolante per una positiva socializzazione Guidare gli alunni all autonomia Agevolare i bambini nelle prime relazioni con i coetanei e con gli adulti. BISOGNI Affettivi: ascolto, comprensione, comunicazione, sicurezza e stabilità, accettazione Cognitivi: curiosità, scoperta, esplorazione, gioco, comunicazione Sociali: contatto con gli altri e relazione, partecipazione
Obiettivi anni 3: Favorire il sereno distacco dalla famiglia Avviare un proficuo inserimento del bambino nel nuovo ambiente scolastico Realizzare un clima sereno e rassicurante Favorire l'acquisizione dell'autonomia fisica del bambino Favorire rapporti positivi con gli altri bambini Favorire la partecipazione dei bambini in gruppo ad attività comune
METODOLOGIA Sarà curata la relazione con il bambino e con il gruppo, il dialogo, l ascolto, l osservazione dei bisogni, la scelta dei gesti e l attenzione agli aspetti affettivi ed emotivi; Si progetta e si realizza una didattica motivante, attiva, laboratoriale, che promuova un fare ricco di significati per l identità, l autonomia, la condivisione, il riconoscimento delle diversità.
ATTIVITA DELLA PRIMA SETTIMANA Giochi strumentali e liberi. Giochi di esplorazione. Giochi nel giardino della scuola. Attività musicali. Attività grafico-pittoriche Ascolto di fiabe e racconti. Filastrocche e semplici poesie. Disegno libero.
SCUOLA PRIMARIA Obiettivi alunni classi prime: Orientarsi nell ambiente scolastico Essere coinvolti in momenti di attività comune Sviluppare un atteggiamento di apertura e di fiducia verso gli altri Acquisire atteggiamenti adeguati all ascolto Favorire relazioni positive tra gli alunni e tra insegnanti ed alunni
PROGETTO ACCOGLIENZA SCUOLA PRIMARIA A.S. 2014/2015 UN VIAGGIO AL VOLO ACCOGLIENZA= ASCOLTO+ATTENZIONI+ACCOMPAGNAMENTO
Il primo giorno di scuola per tutti noi è stato un dì emozionante e festoso e così vorremmo che fosse per i nostri alunni, ecco perché useremo la metafora del viaggio, e non solo per il 15 settembre ma per tutto l anno scolastico. Il primo segnale da mandare ai bambini sarà quello di un ambiente accogliente e colorato per infondere in loro serenità e voglia di partire per questa nuova avventura che è la scuola primaria.
L oggetto simbolico sarà l aquilone per restituire l idea di libertà, avventura e curiosità. Tutti i bambini desiderano un aquilone da far volare, da rincorrere, e così librarsi con lui sulle ali della fantasia. Ecco dunque la metafora del viaggio da intraprendere insieme. Si accoglieranno i bambini e i loro familiari nel salone dove saranno ubicati festoni e aquiloni che faranno da giuda nei vari ambienti scolastici fino alle varie classi.
Il benvenuto sarà dato della responsabile di plesso nelle sedi di Praia e San Nicola Arcella e del Dirigente Scolastico presso la Scuola di Aieta, che presenterà le insegnanti della classe prima e saluterà gli alunni. Al centro del salone vi sarà un grande aquilone sospeso al soffitto che presenteremo col nome di Napoleone a seguire si presenteranno i bambini a cui sarà dato un mini aquilone da colorare a piacere con i genitori. Dopo questo primo momento di conoscenza si accederà nell aula dove i genitori accompagneranno e saluteranno i propri figli. Le attività proseguiranno con l aiuto degli alunni di classe seconda con cui ritaglieranno e decoreranno i segnaposti, faranno giochi e si racconteranno.
Le attività di accoglienza proseguiranno per tutta la prima settimana in modo da far sentire gli alunni attesi e quindi importanti comunicando sempre la nostra volontà di conoscerli e apprezzarli.
MONITORAGGIO Saranno predisposte schede di monitoraggio rivolte agli insegnanti per verificare e valutare, soprattutto in itinere, l andamento del progetto per: rilevare problemi, individuare soluzioni efficaci, rilevare punti di forza e punti di debolezza. Parametri di valutazione saranno: Riduzione delle situazioni di demotivazione e di insuccesso, Riduzione e/o contenimento dei comportamenti indicatori di disagio personale scolastico e relazionale del bambino. Soddisfazione dei bambini e delle loro famiglie VERIFICA E VALUTAZIONE Le verifiche in itinere e finali mireranno a rilevare relativamente agli alunni: il grado di partecipazione e di interesse; il grado di autonomia; la maturazione di competenze, abilità e conoscenze; i risultati didattici effettivamente raggiunti, relativamente ai processi: l efficienza e l efficacia del progetto e del percorso didattico seguito relativamente ai rapporti scuola famiglia: la qualità dei risultati nel coordinamento con le famiglie a livello educativo a livello maturativo e culturale raggiunto dagli alunni. Praia a Mare: 11-09-2014 Funzione Strumentale Accoglienza Prof.ssa Speranza Raffaela