Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana Dipartimento ambiente costruzioni e design. Corso di laurea in Architettura

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1 Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana Dipartimento ambiente costruzioni e design Corso di laurea in Architettura

2 Dipartimento ambiente costruzioni e design Il Dipartimento ambiente costruzioni e design si propone di coniugare nella formazione, nella ricerca e nelle prestazioni di servizio la dimensione tecnica e quella del design all interno della SUPSI. Grazie al sostegno delle proprie unità disciplinari assicura un contributo alla gestione e valorizzazione sostenibili del patrimonio naturale e costruito del proprio territorio di riferimento, supportando scientificamente anche l amministrazione cantonale. Le attività di formazione sono caratterizzate dal valore aggiunto derivante dall operare in un contesto in cui l aspetto professionalizzante è associato a quello del rigore scientifico accademico. La presenza attiva in numerose reti di ricerca sul piano nazionale e internazionale e il costante sviluppo di sinergie con enti universitari nazionali e internazionali consentono al Dipartimento di fungere da polo scientifico di riferimento nei propri settori di competenza.

3 Corso di laurea in Architettura Arch. Dario Galimberti Responsabile del corso di laurea Il Bachelor in Architettura del Dipartimento ambiente costruzioni e design della SUPSI ha come obiettivo la formazione di professionisti architetti che saranno immediatamente operativi nel mondo del lavoro. Il percorso formativo del Bachelor è stato ideato in modo tale che gli studenti acquisiscano le esperienze necessarie atte a sviluppare un progetto dalla prima stesura fino alla sua fase esecutiva e costruttiva. Attraverso i moduli di progetto, costruzione, storia e teoria dell architettura, strutture, scienze applicate, energia e ambiente, gestione, gli studenti si confrontano con i temi professionali che usualmente vengono affrontati negli studi di architettura. All interno del percorso formativo sono previsti dei seminari tematici, della durata di una settimana, dove vengono approfondite le tecniche del disegno con il computer (CAD) e del rilievo architettonico oltre che le peculiarità del cantiere e della sua organizzazione. L architetto SUPSI, al termine della formazione, sarà in grado quindi, partendo da una situazione data o da una nuova situazione posta in un contesto predeterminato, di progettare una nuova costruzione. Egli sarà anche in grado di sviluppare il progetto dell edificio proposto, tenendo in considerazione le esigenze funzionali, costruttive e formali dello stato dell arte, di preparare i disegni esecutivi, i dettagli costruttivi e la maggior parte della documentazione necessaria per costruirlo. Il corso di laurea si occupa anche di organizzare diverse attività formative collaterali al programma didattico come ad esempio l organizzazione di conferenze, workshop, mostre e pubblicazioni. I progetti degli studenti diventano spesso oggetto di esposizione nelle istituzioni che si sono prestate al gioco di ruolo del committente richiedendo progetti per strutture di pubblica utilità.

4 Competenze e profilo professionale Requisiti e modalità di ammissione La formazione dell architetto SUP è caratterizzata da attitudini e competenze orientate allo sviluppo di soluzioni progettuali e realizzative destinate a un miglioramento dell ambiente costruito. Essa dà diretto accesso al mondo del lavoro e all assunzione di crescenti capacità e responsabilità nei diversi settori dell attività svolta da studi di progettazione, studi tecnici pubblici e imprenditori edili. L orientamento generalista della formazione è finalizzato all apprendimento di nozioni teoriche e pratiche e all acquisizione di esperienze professionali, metodologiche, sociali e personali. In particolare gli studenti apprendono i riferimenti culturali e le consuetudini locali e conseguentemente sviluppano idee progettuali e costruttive coerenti con soluzioni architettoniche innovative e sostenibili. Il profilo professionale specifico viene costruito attraverso l acquisizione di competenze didattiche trasversali alle diverse discipline che interessano il mestiere dell architetto. La formazione è incentrata su moduli tematici dove i singoli corsi tengono conto della realtà del mondo del lavoro. Sono ammessi direttamente gli studenti con attestato federale di capacità (AFC) e maturità professionale tecnica (MPT) o artistica (MPA) in una professione affine all indirizzo di studio e i diplomati di una Scuola specializzata superiore tecnica (SSST) con titolo affine alla formazione scelta. Sono ammessi inoltre i possessori di un diploma di geometra (Italia) o di un diploma di perito industriale edile di una Scuola secondaria superiore (Italia). Gli studenti con maturità liceale o maturità professionale commerciale (MPC) sono ammessi se hanno assolto un anno di pratica professionale, riconosciuta dalla SUPSI. L anno di pratica (APA) può essere organizzato dal Dipartimento e garantisce l ammissione diretta. È inoltre possibile l ammissione su dossier per i candidati di età superiore ai 25 anni sprovvisti dei titoli indicati, ma con una formazione ed esperienza significative. Gli studenti che intendono seguire il curricolo di studio parallelo all attività professionale (PAP) devono essere impiegati in uno studio di architettura con un grado d occupazione pari al 50% e aver maturato almeno un anno di pratica nella professione. A dipendenza del numero degli iscritti la SUPSI si riserva di organizzare un test di graduatoria. Sono esonerati dal test gli studenti che hanno la maturità professionale nell indirizzo affine alla professione di architetto e gli studenti che hanno frequentato l anno di pratica organizzato dal Dipartimento.

5 Modalità di studio Il percorso formativo è caratterizzato dal curricolo a tempo pieno (TP) che si sviluppa su tre anni e dal curricolo a metà tempo e parallelo all attività professionale (PAP) che si sviluppa su 4 anni. L anno accademico ha inizio alla metà di settembre e termina a fine giugno. In questo periodo sono comprese le 3 settimane di certificazione alla fine del semestre autunnale, le 5 settimane di certificazione alla fine del semestre primaverile, i seminari di studio, di disegno con il computer (CAD) e di gestione. È prevista una sessione di certificazione di recupero tra la fine di agosto e l inizio di settembre prima dell anno accademico successivo. revisione al docente responsabile e ai docenti cooperanti. Lo studente viene di conseguenza spinto a sviluppare il suo lavoro attraverso la famosa triade vitruviana: utilitas, firmitas e venustas, insistendo sul giusto equilibrio tra gli aspetti funzionali, costruttivi-strutturali e formali, che costituiscono di fatto le qualità di un qualsiasi oggetto costruito. Questi approfondimenti sono possibili grazie al contributo dei docenti, dei ricercatori degli istituti e dei professionisti che portano nella scuola l attualità e la quotidianità del mestiere. Il corso di laurea è organizzato in moduli e si basa su un sistema di apprendimento diversificato strutturato da lezioni frontali, workshop interdisciplinari, esercitazioni assistite, lavoro di atelier e seminari di studio nelle più importanti città europee. Il progetto è lo strumento didattico privilegiato di particolare valenza formativa che costituisce la trama di riferimento determinante per esercitare e coniugare i saperi teorici e le competenze operative. Ad esempio, nel corso Progetto coordinato, corso principale del modulo di Progetto, viene simulato l atelier dell architetto in tutte le sue dinamiche. Gli studenti elaborano una propria idea e la sottopongono per una

6 Contenuti didattici Durante il primo anno si apprendono le basi operative del lavoro dell architetto, focalizzando da subito il significato e l importanza delle fasi creative, funzionali e costruttive del processo progettuale. I moduli dei semestri sono all inizio propedeutici e di seguito i loro contenuti si concentrano maggiormente sui temi della professione. Si apprende inoltre l uso dei programmi informatici comunemente utilizzati, sia nel campo del disegno che nel campo della tecnologia. Il secondo è un anno di consolidamento, dove vengono raffinate le nozioni acquisite precedentemente e ne vengono aggiunte delle nuove, con moduli specifici legati al mestiere dell architetto. L interdisciplinarità della professione è il filo conduttore dei diversi moduli, il cui coinvolgimento didattico comprende sia i docenti dei corsi e che i consulenti specialisti esterni. Durante il terzo anno, che si suddivide tra il V semestre, il VI semestre e la Tesi di Bachelor, si impara a sviluppare autonomamente dei progetti di edifici di media complessità integrando un corretto uso dei materiali, delle tipologie e delle tecnologie attuali. La formazione vede il suo compimento nel lavoro della Tesi di Bachelor, sviluppata a partire dal sesto semestre per la frequenza a tempo pieno (TP) e dall ottavo semestre per la frequenza con attività parallela alla professione (PAP). Per sviluppare il lavoro di tesi è possibile scegliere tre indirizzi specifici. L obiettivo principale di questi indirizzi opzionali non risiede nell acquisizione di capacità specialistiche puntuali della disciplina, ma nell ampliamento e nel consolidamento delle competenze interdisciplinari contemporanee, le quali sono sempre più necessarie per entrare nel mondo del lavoro. I progetti elaborati con un adeguato supporto di consulenze e la frequenza di moduli opzionali ad hoc sono focalizzati sui seguenti temi: Architettura e costruzione, rivolto all interazione tra la qualità architettonica e la coerenza costruttiva, in tutte le diverse fasi dell elaborazione progettuale; Architettura e sostenibilità, con un particolare riguardo agli aspetti ecologici, alla durabilità dei sistemi costruttivi, all uso razionale dell energia e dei materiali da costruzione, sia per edifici nuovi che nella ristrutturazione di edifici esistenti; Architettura e realizzazione, caratterizzato dall interazione tra l elaborazione progettuale e lo sviluppo degli aspetti operativi, organizzativi ed economici. Al termine degli studi si consegue il titolo di Bachelor of Arts in Architettura con l ottenimento di 180 crediti (ECTS). L ECTS (European Credit Transfer System) è il sistema europeo di riconoscimento, trasferimento e accumulazione di crediti formativi.

7 Struttura del Bachelor ECTS Moduli Lingue Gestione Scienze applicate e Energia ambiente Strutture Storia e teoria dell Architettura Costruzione Progetto e Tesi di Bachelor Opzioni ECTS Bachelor Tesi di Bachelor I II III IV V VI Semestre (30 ECTS)

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9 L esperienza di studio alla SUPSI ha contribuito alla mia crescita personale e professionale. L essermi confrontato con tematiche e aspetti diversi da quelli acquisiti durante la formazione precedente ha comportato difficoltà iniziali superate grazie al buon insegnamento e al sostegno dei docenti e dei compagni di studio. Davide, studente del terzo anno Con il Bachelor in Architettura ho voluto completare la mia formazione professionale e rispondere in modo adeguato alle richieste del mondo del lavoro. Ho potuto approfondire l aspetto tecnico e scoprire quanto sia importante la figura dell architetto sull uso sostenibile delle risorse. La SUPSI offre una formazione completa e stimolante necessaria ad ogni futuro architetto. Christian, studente PAP del quarto anno

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11 Prospettive dopo il Bachelor Conformemente all identità e ai valori distintivi della SUPSI la formazione in Architettura si pone l obiettivo di fornire alle proprie studentesse e ai propri studenti le conoscenze e le competenze necessarie per un rapido ed efficace inserimento nel mondo del lavoro. Inoltre, assicurare un bagaglio di natura specialistica, metodologica, sociale e personale che permetta loro di sviluppare un percorso professionale corrispondente al proprio potenziale e alle proprie aspettative oppure di consentire la continuazione degli studi con un Master per coloro che desiderano formarsi ulteriormente in Svizzera o all estero. Esercizio della professione Il Bachelor è riconosciuto a livello federale. Ticino Per il Ticino la Base legale è retta dalla Legge e regolamento sull esercizio delle professioni di ingegnere e di architetto. L esercizio della professione è soggetto all autorizzazione dell Ordine ticinese ingegneri e architetti (OTIA). L architetto SUP ha facoltà di iscriversi a tutte le principali associazioni professionali presenti sul territorio, con garanzia d ammissione diretta all OTIA. Svizzera L accesso alla professione in generale è libero a dipendenza dei cantoni. Italia Il nostro Bachelor è paragonabile alla laurea triennale italiana (architetto junior) per ottenere l equipollenza del titolo è necessario contattare il ministero preposto (MIUR). All estero L esercizio della professione è regolato da accordi che variano da paese a paese. Continuazione degli studi Tra le variegate possibilità di specializzazione offerte a livello europeo, il corso di laurea in Architettura ha istituito accordi di reciproco riconoscimento con i seguenti enti universitari: Accademia di Mendrisio Politecnico di Zurigo Politecnico di Torino Master SUP nelle sedi di Lucerna-Basilea/ Friborgo-Burgdorf-Ginevra/Winterthur L accesso alla laurea specialistica può prevedere l ammissione diretta oppure richiedere il recupero di debiti formativi.

12 Servizio orientamento Le Gerre CH-6928 Manno T +41 (0) orientamento@supsi.ch Dipartimento ambiente costruzioni e design Campus Trevano CH-6952 Canobbio T +41 (0) F +41 (0) Info-ar@supsi.ch Vai alla pagina del Bachelor in Architettura Progetto grafico Laboratorio cultura visiva Versione aggiornata a novembre 2014