Geo SCHOOL. COSTRUZIONE, AMBIENTE e TERRITORIO «C.A.T. 2.0» formazione per giovani imprenditori. progetto pilota per lo sviluppo

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1 Provincia di Viterbo Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati Geo COSTRUZIONE, AMBIENTE e TERRITORIO «C.A.T. 2.0» progetto pilota per lo sviluppo della professione del geometra formazione per giovani imprenditori I.I.S.S. F. Besta Orte I.I.S.S. P. Canonica Vetralla I.I.S.S. V. Cardarelli Tarquinia I.I.S.S. C. A. Dalla Chiesa Montefiascone I.T.T. L. Da Vinci Viterbo

2 Cinque scuole, un solo intento: FORMARE INSIEME PROFESSIONISTI COMPETENTI Collegio Geometri e Geometri laureati Fondazione Geometri della Tuscia Istituto di Istruzione Superiore "F. Besta" - Orte 3 Istituto di Istruzione Superiore "P. Canonica" - Vetralla Istituto di Istruzione Superiore "V. Cardarelli" - Tarquinia Istituto di Istruzione Superiore "C. A. Dalla Chiesa" - Montefiascone 5 i 5 istituti Istituto Tecnico Tecnologico L. Da Vinci" - Viterbo

3 4 MONTEFIASCONE 1 Geo 5 ORTE VITERBO 2 VETRALLA 3 TARQUINIA Dalla collaborazione tra i 5 Istituti Tecnici con indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio della provincia di Viterbo, il Collegio dei Geometri di Viterbo e la Fondazione Geometri della Tuscia nasce un progetto formativo orientato al futuro per professionisti imprenditori di se stessi, basato su conoscenze rafforzate dall esperienza di chi è già inserito nel mondo del studi professionali ed enti pubblici. La proposta, che guarda al futuro ma verrà attuata a partire dall anno scolastico 2014/2015, è in linea con due priorità fondamentali di ITALIA 2020: Piano d azione per l occupabilità dei giovani : facilitare la transizione dalla scuola al lavoro e rilanciare l istruzione tecni- perché elaborata per formare professionisti in grado di contribuire all economia dei processi produttivi di cui saranno protagonisti, sapendo organizzare al meglio le risorse disponibili per ottimizzare i risultati attesi. 3

4 UN UNICO DIPLOMA, TANTI SBOCCHI LAVORATIVI. Gli ambiti professionali del futuro diplomato 47 specifiche tecniche area "estimo e attivitá peritale" 4 P01 > Valutazione immobiliare P02 > Consulenza tecnica giudiziale P03 > Consulenza tecnica stragiudiziale P05 > Arbitrato P06 > Redazione perizia contrattuale P07 > Mediazione P08 > Consulenza tecnica all atto di trasferimento P09 > Redazione tabelle millesimali P11 > Redazione piano particellare di esproprio P12 > Redazione della dichiarazione di successione P13 > Redazione della dichiarazione di successione (tavolare) P14 > Accertamento usi civici P15 > Due diligence immobiliare P16 > Audit documentale P17 > Consulenza tecnica normativa Standard di qualità ai fini della qualificazione professionale della categoria dei geometri (documento Consiglio Nazionale dei Geometri/UNI)

5 area "edilizia, urbanistica e ambiente" Geo E01 > Progettazione lavori E02 > Direzione lavori E03 > Contabilità dei lavori E04 > Collaudo dei lavori E05 > Responsabile del servizio di prevenzione e protezione (RSPP) E06 > Addetto al servizio di prevenzione e protezione (RSPP) E07 > Controllo del processo di sicurezza E08 > Coordinamento della sicurezza in fase di progettazione dell opera E09 > Coordinamento della sicurezza in fase di esecuzione dell opera E10 > Redazione piano di recupero E11 > Redazione piano di lottizzazione E12 > Redazione piano del colore E18 > Amministrazione immobiliare E19 > Redazione piano di zonizzazione acustica Standard di qualità ai fini della qualificazione professionale della categoria dei geometri (documento Consiglio Nazionale dei Geometri/UNI) 5

6 area "geomatica e attivitá catastale" T01 > Redazione tipo o piano di frazionamento T02 > Redazione tipo mappale T03 > Redazione tipo particellare T04 > Denuncia al catasto fabbricati T05 > Voltura catastale T06 > Rilievo del territorio T07 > Rilievo di fabbricati T08 > Rilievo di precisione T09 > Tracciamento di infrastrutture territoriali T10 > Tracciamento di fabbricati T11 > Tracciamento di lottizzazioni Standard di qualità ai fini della qualificazione professionale della categoria dei geometri (documento Consiglio Nazionale dei Geometri/UNI) 6

7 LE FINALITÀ DEL PROGETTO Geo il Biennio: motivazione e dinamismo obiettivi Aumentare la motivazione degli studenti ed aiutarli ad inquadrare le potenzialità e le possibilità lavorative che il corso intrapreso può fornire. modalitá organizzative Le attività non sono una sostituzione dell attività didattica, ma sono complementari ad essa grazie alla conoscenza diretta di Geometri, liberi professionisti, che forniscono esempi concreti di inserimento lavorativo, per uno studio più motivato. e secondo l autonoma progettazione degli Istituti, gli insegnamenti curricolari, con possibile utilizzo del 20% della quota di autonomia curricolare (DPR 275/99) 7

8 LE ATTIVITÀ IN COLLABORAZIONE CON IL COLLEGIO DEI GEOMETRI le attivitá da svolgere nel biennio Visite ai cantieri Incontri con geometri presso l Istituto e delle sedi istituzionali di maggiore rilevanza del lavoro come ad esempio l Agenzia del Territorio Coinvolgimento di liberi professionisti nelle normali esercitazioni programmate durante l attività didattica, esercitazioni concrete di valutazione e progettazione (studi Incontri mensili da parte degli esperti del Collegio dei Geometri concorsi, gare, ecc. 8

9 LE FINALITÀ DEL PROGETTO Geo il Triennio: Alternanza Scuola/Lavoro triennio Ogni anno, per tutti gli studenti, due settimane di alternanza, una di mattina ed una di pomeriggio. Presso gli studi professionali del territorio Ogni anno scolastico del triennio stage estivi Facoltativi, con riconoscimento indirizzo. «La scuola deve formare buoni cittadini che abbiano i mezzi, le conoscenze e le competenze per vivere da protagonisti il mondo del lavoro. Per fare in modo che la nostra educazione renda giustizia al primo articolo della nostra Costituzione: Fondata sul lavoro, per davvero.» dal documento La Buona Scuola, facciamo crescere il Paese. MIUR, settembre

10 CERTIFICAZIONI E CORSI PROFESSIONALI Gli Istituti scolastici ed il Collegio dei Geometri erogano, in forma consorziata, corsi di formazione per il conseguimento delle pre e post-diploma. I corsi cominciano già dal biennio, continuano nel triennio e nel tirocinio post-diploma. Si svolgono presso gli Istituti, o presso la sede del Collegio dei Geometri. sono svolti presso gli Enti accreditati. Ogni Istituto organizza i corsi includendoli nel Piano di Studi ordinario, secondo quanto stabilito nei singoli Piani. 10 Gli esami di certificazioni sono svolti presso gli Enti accreditati.

11 Geo Indirizzo: Costruzioni ambiente e territorio PROSPETTO CERTIFICAZIONI E CORSI PROFESSIONALI Tipo di Monte ore Ore curricolari Ore frequenza 3 a, 4 a e 5 a classi Discipline curricolari afferenti Curricolare Extracurric. Formatori Ente Cert. rilasciata ECDL CAD 2D 60 n.p. 30 ore 1 a e 2 a classi Progettazione Costruzioni e Impianti Curricolare D.I. ECDL Pre Diploma ECDL CAD 3D 60 n.p. 20 ore 3 a, 4 a e 5 a classi Progettazione Costruzioni e Impianti Extracurric. L.P. ECDL Pre Diploma Coordinatore Sicurezza ore 3 a, 4 a e 5 a classi Gestione del Cantiere e sicurezza Curricolare D.I. L.P. CG e GL Contestuale ore 3 a, 4 a e 5 a classi Progettazione Costruzioni e Impianti Extracurric. Viterbo-Sede L.P. D.E. CG e GL Ente Terzo Post Diploma Subordinato Abilit. ASPP Mod. A ore 3 a e 4 a classi Extracurric. L.P. CG e GL Pre Diploma Esperto valutatore ore 4 a e 5 a classi Liberi professionisti C.G. e G.L. di Viterbo C.G.e G.L.: Collegio Geometri e Geometri Laureati Alcune delle attività prevedono contributi da parte degli studenti. Grazie alla collaborazione permanente con l Ordine dei erogare personalmente. 11

12 PLACEMENT: ATTIVITÀ POST-DIPLOMA gli istituti scolastici ed il Collegio dei geometri accompagnano gli studenti verso la professione, sostenendoli nella preparazione orientata al superamento dell'esame di abilitazione per l'esercizio della libera professione. L attività prevede l organizzazione di Corsi di Istituti Statali e da Geometri liberi professionisti Il corso ha anche il vantaggio di fornire le linee deontologiche della professione per rendere più Il corso, gestito in collaborazione con il Collegio dei Geometri, risponderà alle varie esigenze dei diversi Istituti Tecnici e potrà essere erogato anche in modalità integrata (con sezioni/moduli 12

13 ULTERIORI ATTIVITÀ POST - DIPLOMA Geo assistenza e supporto al tirocinante Tirocinio di 18 mesi obbligatorio per l abilitazione all esercizio alla professione di geometra (ridotto da 24 a 18 mesi): individuazione e collocamento dei tirocinanti presso gli studi professionali accreditati dal Collegio dei Geometri nelle diverse aree della provincia. Accompagnamento e coordinamento della pratica professionale da parte del Collegio dei Geometri e dei Geometri Laureati: assistenza e supporto al tirocinante. Organizzazione, durante il tirocinio post-diploma, della prosecuzione delle lezioni normativa). 13

14 PERCORSO UNIVERSITARIO Già operativa una importante convenzione con l Università UniPegaso che ha sviluppato un Geometra laureato). È intenzione di questa Rete, in collaborazione con il Collegio dei Geometri di Viterbo, attivare ulteriori contatti e le sinergie necessarie con ulteriori Atenei che dovessero rendersi disponibili. Quindi gli obiettivi sono quelli di: Riconoscere i C.F.P. (maturati nel tirocinio dei 18 professionale. 14

15 LIBRETTO FORMATIVO Geo Utilizzazione di una piattaforma per gestire tutti i dati relativi alla formazione professionale degli studenti. I dati inseriti prevedono il Curriculum Vitae degli studi, da compilarsi, a cura degli Istituti Scolastici, prima di In tale documento (Libretto Formativo) il singolo ragazzo/a inserisce gli ulteriori dati relativi al percorso effettuato per la preparazione professionale. consultabile on-line dagli Studi Professionali. 15

16 ATTIVITÀ E PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON ENTI LOCALI PER L AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA: le possibilità offerte dal territorio Ente Attività Classi Durata Comune - 5 a 2 settimane Comune Laboratori per il recupero di fabbricati del demanio comunale, con attività 3 a 4 a 5 a Annuale/ pluriennale Comune Laboratori per il censimento del patrimonio agro-forestale ed immobiliare. 4 a Annuale Comune - 2 a 3 a Annuale agli Studenti in modo permanente, così da diventare aspetti tipici e identitari. 16

17 SCUOLA IMPRENDITORIALE PER L EDILIZIA Geo La crisi del settore delle costruzioni che caratterizza l attuale congiuntura economica generale del degli investimenti e sull occupazione. istituzionalmente designati. Con tale iniziativa la scuola progetterà ed erogherà servizi formativi per il settore delle costruzioni promovendo la crescita professionale e la cultura della sicurezza sul lavoro. finalitá obiettivi Le attività si propongono di sviluppare le competenze operative dello studente nel settore delle spendibilità della sua preparazione nel mercato del lavoro. Si propongono di potenziare inoltre, le competenze e le capacità professionali dei tecnici e degli operatori del settore edile per facilitarne l inserimento nel mondo del lavoro. Sviluppare le competenze organizzative di carattere manageriale degli studenti. Incrementare le competenze trasversali ovvero quelle conoscenze e capacità non immediatamente legate ad un più ambiti della vita professionale. 17

18 figure professionali coinvolte Insegnanti di discipline tecniche di indirizzo, professionisti ed imprenditori operanti nel settore edile. soggetti pubblici coinvolti Provincia di Viterbo Regione Lazio Collegi ed Ordini professionali Università della Tuscia soggetti privati coinvolti Collegi ed Ordini professionali UniPegaso Imprese edili del territorio luoghi di realizzazione del Cantiere scuola Laboratori ed aule per le lezioni e le esercitazioni di laboratorio. Area esterna di pertinenza dell istituto per le esercitazioni pratiche del Cantiere Scuola. 18

19 LA VERA AUTONOMIA: flessibilità curricolare per uno studio finalizzato all inserimento professionale Geo L esigenza di avvicinare la scuole al mondo delle imprese e delle professioni richiede che anche il curricolo (Piano di Studi) del corso Tecnologico, sia Professionale previsto dal DPR n. 88 del 15/10/2010. Gli Istituti, quindi, nell ambito dell Autonomia organizzativa e didattica, moduleranno i contenuti e le attività disciplinari al perseguimento dei livelli sintetizzati in tabella. Il progetto propone, grazie alle collaborazioni permanenti con le organizzazioni professionali, curricoli più adeguati e flessibili per un più facile inserimento degli studenti nel mondo del lavoro. Le competenze curriculari vengono dunque potenziate e ridisegnate per la Si riportano di seguito le sintesi degli ambiti professionali per il raggiungimento degli obiettivi proposti nell ambito della progettazione, della 19

20 COMPETENZE di progettazione CONOSCENZE Lettura ed interpretazione di elementi progettuali Principi di AZIONI Lezioni frontali ed esperienze di laboratorio con uscite didattiche conoscenza del territorio Utilizzo di software professionali per la redazione dei principali elaborati progettuali CAD 2D e 3D Rilievo e recupero del patrimonio storico ed artistico del territorio ABILITÀ Individuazione degli schemi statici strutturali ed interpretazione qualitativa delle relative sollecitazioni Utilizzo dei principali software di progettazione CERTIFICAZIONE AUTOCAD 2D E 3D 20

21 COMPETENZE Geo in materia di sicurezza e gestione del cantiere CONOSCENZE Lettura ed interpretazione di elementi progettuali Coordinamento della sicurezza dei cantieri AZIONI Lezioni frontali ed esperienze di laboratorio con conoscenza del territorio Lezioni frontali ed esperienze di laboratorio con usci- del territorio ABILITÀ Redazione di Piani di Sicurezza e Coordinamento, Piani Operativi di Sicurezza (POS) e PIMUS Utilizzo dei principali software di progettazione CERTIFICAZIONE Coordinatore per la sicurezza 21

22 COMPETENZE Topografiche CONOSCENZE Rilevamento Pratiche catastali Utilizzo ottimale delle risorse ambientali Lettura ed interpretazione di elementi progettuali Recupero del patrimonio esistente Principi di AZIONI Lezioni frontali ed esperienze di laboratorio con uscite rilievo ed alla conoscenza del territorio Utilizzo di software professionali per la redazione dei principali elaborati progettuali Corsi di pratica catastale con il supporto di esperti esterni Utilizzo della principale strumentazione Rilievo e recupero del patrimonio storico ed artistico del territorio ABILITÀ Redazione delle documentazioni relative all Agenzia del Territorio (Catasto) CERTIFICAZIONE Pratica Catastale 22

23 COMPETENZE Estimative Geo CONOSCENZE Valutazione tecniche economiche di beni pubblici e privati Utilizzo ottimale delle risorse ambientali Pratiche catastali AZIONI Lezioni frontali ed esperienze di laboratorio con uscite didattiche conoscenza del territorio Utilizzo di software professionali per la redazione dei principali elaborati progettuali Corsi di pratica catastale con il supporto di esperti esterni Rilievo e recupero del patrimonio storico ed artistico del territorio ABILITÀ Redazione di perizie di stima e di elaborati relativi agli atti provati (successioni, condominio, espropri, ecc.) Redazione delle documentazioni relative all Agenzia del Territorio (Catasto) Redazione di piccoli progetti relativi al verde ed alla tutela del territorio CERTIFICAZIONE Pratica Catastale 23

24 Provincia di Viterbo Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati Geo I.I.SS. F. Besta I.I.S.S. P. Canonica I.I.S.S. V. Cardarelli I.I.S.S. C. A. Dalla Chiesa I.T.T. L. Da Vinci