La valutazione dei corsi di studio Anno 2011

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1 Milano, 14 giugno 2012 LA VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA E DELLA RICERCA: L ESPERIENZA DELL UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO La valutazione dei corsi di studio Anno 2011 Stefano Forte Dipartimento di Fisica

2 La valutazione dei corsi di studio 2010: 7 corsi pilota 2011: 29 corsi di studio valutati Copertura della valutazione ( ): 36 CDS ( 61% dei corsi triennali* e magistrali a ciclo unico di UNIMI) *= escluse le lauree triennali delle classi sanitarie In totale 340 persone coinvolte nel 2011: Nucleo di Valutazione (9 membri di cui 6 all estero) Ufficio di supporto (una Dirigente e 4 collaboratori) 60 docenti (coordinatori CDS e loro delegati) 30 moderatori e 240 studenti dei focus group

3 La valutazione dei corsi di studio: i CDS valutati nel 2011 TIPOLOGIA ACRONIMO DENOMINAZIONE CORSO Laurea Triennale AGROT Agrotecnologie per l'ambiente e il territorio Laurea Triennale BIO_FARM Biotecnologie farmaceutiche Laurea Triennale BIO_IND Biotecnologie industriali e ambientali Laurea Triennale BIO_MED Biotecnologie mediche Laurea Triennale BIO_VET Biotecnologie veterinarie Laurea Triennale CES Comunicazione e società Laurea Triennale ECE Economia europea Laurea Magistrale a Ciclo Unico FARM Farmacia Laurea Triennale FIL Filosofia Laurea Triennale FIS Fisica Laurea Magistrale a Ciclo Unico GIUS Giurisprudenza Laurea Triennale LING Lingue e letterature straniere Laurea Triennale MED Mediazione linguistica e culturale Laurea Magistrale a Ciclo Unico VET Medicina veterinaria Laurea Magistrale a Ciclo Unico ODO Odontoiatria e protesi dentaria Laurea Triennale ORU Organizzazione e risorse umane Laurea Triennale SC_BIO Scienze biologiche Laurea Triennale SBC Scienze dei beni culturali Laurea Triennale SSGIUR Scienze dei servizi giuridici Laurea Triennale STA Scienze e tecnologie agrarie Laurea Triennale STR Scienze e tecnologie della ristorazione Laurea Triennale SC_GEO Scienze geologiche Laurea Triennale SIE Scienze internazionali e istituzioni europee Laurea Triennale SC_NAT Scienze naturali Laurea Triennale SPO Scienze politiche Laurea Triennale SUAT Scienze umane dell'ambiente, del territorio e del paesaggio Laurea Triennale SUC Scienze umanistiche per la comunicazione Laurea Triennale VALMONT Valorizzazione e tutela dell'ambiente e del territorio montano Laurea Triennale VIT Viticoltura ed enologia

4 La valutazione dei corsi di studio Dati statistici Autovalutazione del coordinatore Verbale del Focus group Dati di benchmarking Il Nucleo redige una bozza del rapporto di valutazione Verifica Nucleo / coordinatore RAPPORTO DI VALUTAZIONE Inviato al Rettore, al Direttore Amministrativo e al Coordinatore

5 Benchmark per i corsi di studio Distribuzione territoriale dei 148 corsi di studio utilizzati per il benchmarking

6 La valutazione dei corsi di studio: alcuni indicatori utilizzati Indicatori di Attrattività (*) - Voto medio di maturità degli immatricolati - % di immatricolati extra regione Indicatori di Produttività (*) - Tasso di abbandono - % di studenti fuori corso - Coefficiente Studenti Equivalenti - % di laureati in corso - % di immatricolati inattivi - % di iscritti inattivi Indicatori di Esito (**) - Condizione occupazionale dei laureati ad un anno dal conseguimento del titolo - Livello di soddisfazione degli studenti frequentanti (*) = Dati disponibili anche per i corsi di studio di benchmarking (**) = Dati non sempre disponibili per i corsi di studio di benchmarking

7 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di attrattività (1) UNIMI: voto medio di maturità (A.A. 2010/2011) SPO ORU ECE SSGIUR SIE Q1 UNIMI CES SUAT SC_NAT AGROT VALMONT SBC VIT STR SC_GEO BIO_VET SUC BIO_IND Me UNIMI LING BIO_FARM STA GIUS FARM SC_BIO Q3 UNIMI FIL VET BIO_MED FIS ODO MED Corsi di studio valutati nel 2011 (in azzurro i corsi ad accesso programmato)

8 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di attrattività (3) 40% UNIMI: Percentuale di immatricolati extra regione (A.A. 2009/2010) 35% 30% 25% 20% 15% 15% 13% 11% 10% 5% 0% STR BIO_IND SC_NAT AGROT ECE CES FIL VIT Q1 UNIMI SPO SSGIUR SBC FIS Me UNIMI VET BIO_MED SUAT SUC FARM LING SC_GEO VALMONT BIO_FARM Q3 UNIMI STA SIE MED SC_BIO ORU GIUS BIO_VET ODO Corsi di studio valutati nel 2011

9 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di produttività (1) 60% UNIMI: tasso di abbandono tra I e II anno (A.A. 2009/2010) 50% 40% 33% 30% 26% 20% 16% 10% 0% MED ODO VET SUC CES ECE STA VALMONT SIE Q1 UNIMI FIL GIUS SC_GEO FIS ORU SC_NAT SUAT Me UNIMI LING AGROT STR VIT BIO_MED Q3 UNIMI SBC BIO_FARM SPO SSGIUR FARM BIO_IND SC_BIO BIO_VET Corsi di studio valutati nel 2011 (in azzurro i corsi ad accesso programmato) Differenza fra iscritti da 2 anni al Sistema Universitario (2009/2010) e immatricolati 2008/2009

10 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di produttività (3) 1,00 UNIMI: coefficiente studenti equivalenti* (anno 2009) 0,90 0,80 0,70 0,60 0,58 0,50 0,40 0,44 0,49 0,30 0,20 0,10 0,00 SSGIUR BIO_VET BIO_FARM SC_NAT Q1 UNIMI STA VIT FARM SBC AGROT SC_BIO SPO ORU VALMONT Me UNIMI SC_GEO LING STR SUAT ECE SIE FIL BIO_MED Q3 UNIMI BIO_IND MED FIS VET CES SUC GIUS ODO Corsi di studio valutati nel 2011 *= Stimato sulla base degli iscritti nell A.A. 2008/2009 e dei relativi CFU acquisiti nel 2009.

11 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di produttività (5) UNIMI: laureati in corso e laureati entro un anno dalla durata 100% legale (anno solare 2009) 90% 80% 70% 69% 61% 60% 50% 40% 38% 30% 20% 10% 0% SSGIUR VET SC_NAT VIT VALMONT Q1 UNIMI SBC LING AGROT SC_GEO SUAT BIO_VET Me UNIMI SPO ORU MED STA BIO_FARM FIL SC_BIO SIE Q3 UNIMI ECE FARM SUC STR BIO_MED BIO_IND FIS ODO GIUS CES Corsi di studio valutati nel 2011 Laureati in corso Laureati entro un anno dalla durata legale

12 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di produttività (6) UNIMI: immatricolati 2008/2009 che non hanno acquisito CFU nel 2009 (immatricolati inattivi) 50% 45% 40% 35% 30% 27% 25% 20% 17% 20% 15% 10% 5% 0% ODO VET SUC MED VALMONT SC_GEO CES ORU Q1 UNIMI SIE FIL ECE FIS STR SUAT Me UNIMI BIO_MED LING GIUS STA VIT SC_NAT SBC AGROT FARM Q3 UNIMI SPO BIO_IND BIO_FARM SC_BIO SSGIUR BIO_VET Corsi di studio valutati nel 2011 (in azzurro i corsi ad accesso programmato)

13 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di esito (1) UNIMI: percentuale di giudizi positivi e molto positivi relativi alla soddisfazione complessiva degli insegnamenti del CDS - 100% A.A. 2009/ % 87% 80% 78% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% STR VET BIO_VET BIO_MED ORU SC_NAT Q1 UNIMI ODO CES BIO_IND FARM ECE SC_BIO VALMONT Me UNIMI VIT STA MED BIO_FARM FIS SPO SIE LING Q3 UNIMI SC_GEO GIUS SSGIUR SUAT SBC SUC FIL AGROT Corsi di studio valutati nel 2011

14 La valutazione dei corsi di studio: indicatori di esito (3) UNIMI: posizione occupazionale dei laureati 2009 a un anno dalla laurea 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% FIS BIO_MED SC_BIO SC_GEO BIO_FARM BIO_IND FIL SC_NAT ECE STA SIE AGROT GIUS BIO_VET SBC SPO LING MED SUC CES UNIMI SUAT VALMONT ORU VIT VET STR SSGIUR FARM ODO Corsi di studio valutati nel 2011 (i corsi di laurea magistrale a ciclo unico sono cerchiati) Lavora Cerca lavoro Studia NFL

15 La valutazione dei corsi di studio: i Focus Group con gli studenti Strumento di analisi qualitativa Discussione aperta ed anonima tra studenti su vari aspetti del corso di studio rappresentante studenti (di altri cds); 1 Tipologia di moderatori dei Focus Group dato non disponibile; 1 personale tecnico amministrativo ; 5 CAMPIONE DI STUDENTI PARTECIPANTI AI FOCUS GROUP SUDDIVISO PER ANNI DI CORSO Anno Numero I anno 33 II anno 58 borsista; 1 studente corso di laurea magistrale (di altri cds); 8 assegnista; 6 dottorando di ricerca; 7 III anno 69 IV anno 2 V anno 3 fuori corso 11 laureati/iscritti ad un corso di laurea magistrale 10 dato non disponibile 54 Totale 240

16 Le raccomandazioni del Nucleo per i corsi di studio Riconsiderazione del disegno formativo: 21 casi Monitoraggio della carriera degli studenti: 19 casi Incremento dell apertura internazionale: 18 casi Migliore ascolto degli studenti: 15 casi Attenzione ad aspetti della formazione professionalizzante: 13 casi Migliore organizzazione dei processi formativi: 8 casi Soluzione di problemi logistici e infrastrutturali: 5 casi Risorse di docenza inadeguate: 4 casi

17 Conclusioni (1) I corsi di studio valutati sono generalmente allineati, ma raramente superiori e spesso inferiori ai benchmark per attrattività e regolarità La soddisfazione degli studenti è generalmente buona, soprattutto circa la qualità della docenza, ed i dati sull'occupazione sono generalmente soddisfacenti Vi è la sensazione, anche dai Focus Group, che vi siano ampi margini di miglioramento nell'attenzione ed ascolto degli studenti

18 Conclusioni (2) È indispensabile uno sforzo per attrarre i migliori studenti. L'università di Milano deve affrontare la concorrenza di diverse istituzioni di istruzione superiore, in un contesto oggettivamente difficile dal punto di vista logistico e dei costi. Appare necessario incrementare l'attrattività sia dell'offerta formativa che dei servizi offerti agli studenti, ed opportuno investire nella comunicazione.