Anno scolastico Sperimentazione didattica Consolidamento delle competenze di Italiano e Matematica
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1 Anno scolastico - Sperimentazione didattica Consolidamento delle competenze di Italiano e Matematica Lavoro della docente Funzione Strumentale Area Prof.ssa Teresa Venuto
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3 PROGRAMMA BIMESTRALE I MEDIA. Fonologia e ortografia II MEDIA. Avverbio, preposizione. Il soggetto, il predicato III MEDIA. Ripasso analisi logica. Il periodo. Proposizioni principali, coordinate, subordinate, incidentali. Il grado delle subordinate ITALIANO
4 I A I B 7 I C I D I E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
5 % voto - % % 7% 7% voto voto % % voto voto 7 voto 8 % voto 9 voto ITALIANO Il % degli alunni di prima media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
6 8 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
7 II A voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto II C II D II E ITALIANO
8 Istituto - II media - 8 alunni 8% % 7% % % % voto - voto voto voto 9% voto 7 voto 8 % voto 9 voto ITALIANO Il 7% degli alunni di seconda media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
9 Istituto - II media - 8 alunni voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
10 III A III B III C III D III E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
11 % % % 7% % voto - voto voto % % voto voto 7 voto 8 % voto 9 voto ITALIANO Il % degli alunni di terza media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
12 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
13 I MEDIA. Dittonghi, trittonghi, iati; divisione in sillabe. II MEDIA. Riconoscimento predicato verbale e nominale; locuzioni avverbiali; III MEDIA. Riconoscimento di alcuni complementi (predicativo del soggetto, limitazione, tempo, fine). Coordinazione e subordinazione. Alcuni alunni non hanno ottemperato al comando che chiedeva di differenziare proposizioni e periodi e hanno invece sottolineato i verbi. ITALIANO
14 PROGRAMMA BIMESTRALE I MEDIA. Articolo, nome, aggettivo qualificativo II MEDIA. Congiunzione, interiezione. Complemento predicativo del soggetto e dell oggetto, c. oggetto, c. di specificazione, c. di denominazione, c. partitivo, c. di termine. III MEDIA. Subordinate esplicite e implicite. Subordinate sostantive (soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativa indiretta) ITALIANO
15 9 8 I A I B I C I D I E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
16 % % % % % % 9% voto - voto voto voto % voto 7 voto 8 voto 9 ITALIANO Solo il % degli alunni di prima media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
17 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
18 8 8 7 II A II C II D II E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
19 % % % % % voto - voto % voto voto % voto 7 voto 8 7% voto 9 voto ITALIANO Il % degli alunni di seconda media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
20 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
21 7 7 III A III B III C III D III E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
22 % % % % % % voto - voto voto voto % voto 7 8% voto 8 voto 9 voto ITALIANO Il 7% degli alunni (8) di III media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
23 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
24 I MEDIA. La prova è risultata piuttosto facile. Il programma preventivato non è stato completato, per cui sono stati eliminati dalla verifica predisposta due esercizi (sui gradi dell aggettivo). La prova era calibrata esattamente sui contenuti trattati, tuttavia per il futuro si attenzionerà maggiormente la presenza di test con livelli superiori di difficoltà. E stato deciso concordemente dalle docenti di non attribuire la valutazione. II MEDIA. Riconoscimento del soggetto e di qualche complemento. Incertezze maggiori sui complementi predicativi del soggetto e dell oggetto. III MEDIA. Trasformazione forma implicita/esplicita. Riconoscimento delle subordinate. Comprensione del comando. ITALIANO
25 PROGRAMMA BIMESTRALE I MEDIA. Aggettivi determinativi, pronome. II MEDIA. Complementi d agente e causa efficiente, causa, fine e scopo, mezzo/strumento, modo o maniera, compagnia e unione. III MEDIA. Subordinate relative proprie e improprie, sub. complementari indirette I gruppo (causale, finale, consecutiva) ITALIANO
26 I A I B I C I D I E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
27 % % % % % % voto - voto voto voto % 8% voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO Solo il 7% degli alunni di prima media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
28 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
29 7 7 II A II C II D II E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
30 9% % % % 8% voto - voto % 9% voto voto voto 7 8% voto 8 voto 9 voto ITALIANO Il % degli alunni di seconda media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
31 8 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
32 III A III B III C III D III E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
33 % % % % 7% voto - voto % voto 7% % voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO Il % degli alunni (9) di III media dell Istituto ha una valutazione inferiore al
34 8 7 8 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
35 I MEDIA. La prova è risultata nel complesso piuttosto facile. Qualche difficoltà su: distinzione tra aggettivi qualif. alterati e composti, analisi aggettivi determinativi, individuazione di pronomi personali e relativi. II MEDIA. Confusione tra complementi di causa e di causa efficiente, tra complemento di mezzo o strumento e di modo III MEDIA. Individuazione della subordinata relativa e della sub. consecutiva; comprensione del comando ITALIANO
36 PROGRAMMA BIMESTRALE I MEDIA. Il verbo. II MEDIA. Complementi di luogo, allontanamento, origine e provenienza, tempo, età, argomento, materia, paragone, vantaggio e svantaggio, vocazione, qualità, limitazione III MEDIA. Subordinate complementari indirette II gruppo: temporale, concessiva, modale, strumentale, comparativa, avversativa, condizionale; il periodo ipotetico. Discorso diretto e indiretto ITALIANO
37 I A I B I C I D I E voto voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto - ITALIANO
38 Istituto I media % % % % % 8% voto - voto voto 7% % voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO Il 8% degli alunni ( alunni) ha una valutazione insufficiente; Il % è in fascia d eccellenza (voto 9)
39 Istituto I media 8 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
40 8 II A II C II D II E 8 7 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
41 Istituto - II media % % % % % voto - voto % voto voto % voto 7 % voto 8 voto 9 voto ITALIANO Il 7% degli alunni (n alunni) riporta valutazioni insufficienti Il % (n alunni) è in fascia d eccellenza (voti 9 e)
42 Istituto - II media 9 8 voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
43 III A III B III C III D III E voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
44 % 8% % 8% 7% voto - voto % voto voto 8% % voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO Il % degli alunni ha valutazioni insufficienti ( e ) Il % è in fascia d eccellenza (voti 9 e ) C è un ampia fascia del % distribuita tra i voti e 8
45 istituto III media voto - voto voto voto voto 7 voto 8 voto 9 voto ITALIANO
46 I MEDIA. La prova è risultata nel complesso più difficile rispetto alle precedenti, probabilmente in relazione alla parte di programma testata (il verbo) II MEDIA. Confusione tra complementi, soprattutto nella parte di test con complementi misti; in particolare: compl. di origine, moto da luogo, allontanamento III MEDIA. Individuazione esplicite/implicite; trasformazione discorso diretto/indiretto; riconoscimento dei tre tipi di periodo ipotetico; riconoscimento subordinate concessive e strumentali ITALIANO
47 voti inferiori al voti 9 e Prima prova Seconda prova Terza prova Quarta prova media Prima prova Seconda prova Terza prova Quarta prova media I media % % 7% 8% % 8% % 8% % % ca. II media 7% % % 7% % ca % 7% % % % ca. III media % 7% % % % ca. % % % % % ca. ITALIANO
48 % % 8% voti inferiori % al % % % % 8% % % % 7% 8% % voti 9 e prima prova seconda prova terza prova quarta prova I media: Alla terza prova si evidenziava un miglioramento del profitto globale (aumento delle eccellenze; i voti inferiori al dimezzati rispetto alla prima prova) Alla IV prova (che verifica conoscenze e competenze sul verbo) la situazione risulta peggiorata rispetto a quella di partenza: le insufficienze sono raddoppiate, le eccellenze notevolmente diminuite ITALIANO
49 % % 7% % voti % inferiori % % % % 7% % % 7% % % % al voti 9 e % prima prova seconda prova terza prova quarta prova II media: le insufficienze sono quasi stabili (si muovono nell arco di punti percentuali) nelle prime tre prove, mentre si raddoppiano nella quarta. Le eccellenze alla seconda prova risultano triplicate, alla terza diminuiscono fino a tornare al livello iniziale nella quarta prova. ITALIANO
50 % % 7% % % % % % % % % % % % % voti inferiori al % voti 9 e % prima prova seconda prova terza prova quarta prova III media. Alla seconda prova, si evidenzia un peggioramento: le insufficienze sono quasi raddoppiate e diminuiscono lievemente le eccellenze. Alla terza prova c è un netto miglioramento: risalgono le eccellenze (più del doppio rispetto alla I prova), diminuiscono di molto le insufficienze. All ultima prova, la situazione peggiora di nuovo, riavvicinandosi allo stato iniziale ITALIANO
51 % % % % %,%,% % % voti inferiori al % % voti 9 e % % prima media seconda media terza media Il profitto peggiora dalla prima alla terza classe: si mantiene la percentuale di eccellenze, ma le insufficienze quasi raddoppiano. La classe critica è la seconda media, in cui si rileva un alto numero di insufficienze e la più bassa percentuale di eccellenze. ITALIANO
2 LE PARTI DEL DISCORSO Le nove parti del discorso Caratteristiche delle parti del discorso 48 ESERCIZI 50 INDICE
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