XXIII OLIMPIADE DI FILOSOFIA - ANNO SCOLASTICO

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1 XXIII OLIMPIADE DI FILOSOFIA - ANNO SCOLASTICO VERBALE DELLA SELEZIONE REGIONALE (a cura del Coordinatore Regionale SFI da inviare al Coordinatore Nazionale SFI) Il giorno 1 20 febbraio 2015 presso l Istituto 2 Liceo Scientifico A. Volta di Francavilla al Mare si è svolta la Selezione d Istituto della XXIII Olimpiade di Filosofia, anno scolastico LA COMMISSIONE DI VALUTAZIONE era composta da 3 : Prof.ssa Federica De Felice (Univ. Chieti- PRESIDENTE), dott. Perluigi Graziani (Univ. Chieti) e prof.ssa Maria Pia Falcone (Liceo Scient. Volta di Francavilla). LA PROVA SCRITTA si è svolta scegliendo una fra le seguenti tracce 4 : CANALE A NAZIONALE e CANALE B INTERNAZIONALE PRIMA TRACCIA Analizzare e discutere il problema dello scopo della filosofia prendendo le mosse dalla seguente citazione del filosofo Wilfrid Sellars (1962): <<Lo scopo della filosofia, formulato astrattamente, è comprendere come le cose, nel senso più ampio possibile del termine, stiano insieme, nel senso più ampio possibile del termine. E tra le "cose nel senso più ampio possibile" includo articoli radicalmente differenti, quindi non solo cose come "cavoli e re", ma anche numeri e doveri, possibilità e schiocchi di dita, l'esperienza estetica e la morte. Avere successo in filosofia vuol dire, per usare un odierno giro di parole, "sapersi orientare" rispetto a tutte queste cose, non nel modo irriflessivo col quale il millepiedi della storiella sapeva orientarsi, prima di porsi la domanda "Come faccio a camminare?", ma in quel modo riflessivo che fa sì che nessun dominio intellettuale sia precluso.>> [Wilfried Sellars Philosophy and the Scientific Image of man (1962), Traduzione it. di Alessandro Gatti] SECONDA TRACCIA Analizzi il candidato il problema della persistenza attraverso il cambiamento a partire dalle seguenti citazioni rispettivamente di Plutarco e Hobbes riguardanti il cosiddetto paradosso della nave di Teseo: <<La nave sulla quale Teseo aveva compiuto la traversata ed era tornato indietro con i giovani sani e salvi, una nave a trenta remi, gli Ateniesi la conservarono fino ai tempi di Demetrio Falereo, eliminando le vecchie assi di legno, sostituendole con altre solide e inserendole in modo tale che per i filosofi la nave costituisce un buon esempio per ragionare sul discorso della crescita; c è infatti chi sostiene che la nave sia rimasta la stessa, chi invece lo nega.>> 1.Luogo e data della selezione. 2 Nome dell istituto con relativo codice scolastico. 3 Nominativi e qualifica dei commissari. 4 Titolo della traccia sorteggiata. 1

2 [Plutarco, Thes. XXIII, 1] <<[ ] una nave, ad esempio quella di Teseo (intorno alla differenza della quale, rifatta continuamente, a poco a poco ad essa tolte le vecchie tavole e messene al loro posto delle nuove, un tempo disputarono i sofisti ateniesi) sarebbe, numericamente, dopo il mutamento di tutte le tavole, la stessa che era all inizio; e, se qualcuno avesse conservato le vecchie tavole, nell ordine in cui venivano tolte e, conservatele e rimessele nello stesso ordine dopo, avesse rifatto la nave, non c è dubbio che questa sarebbe stata, numericamente, la stessa che fu al principio, numericamente, avremmo avuto due navi identiche, la qualcosa è del tutto assurda.>> [Hobbes, De Corpore, XI, 7] TERZA TRACCIA Analizzi lo studente il problema filosofico della possibilità confrontandosi con le seguenti questioni: A) Che cosa significa dire che una certa situazione è possibile? B) Come veniamo a conoscenza di ciò che è possibile? C) Che cos è un ente possibile? e prendendo in considerazione il seguente testo di Musil: <<Ma se il senso della realtà esiste, e nessuno può mettere in dubbio che la sua esistenza sia giustificata, allora ci deve essere anche qualcosa che chiameremo senso della possibilità. Chi lo possiede non dice, ad esempio: qui è accaduto questo o quello, accadrà, deve accadere; ma immagina: qui potrebbe, o dovrebbe accadere la tale o tal altra cosa; e se gli si dichiara che una cosa è com è, egli pensa: beh, probabilmente potrebbe anche essere diverso. Cosicché il senso della possibilità si potrebbe anche definire come la capacità di pensare tutto quello che potrebbe essere, e di non dar maggior importanza a quello che è, che a quello che non è.>> [R. Musil, L uomo senza qualità, trad. di A. Rho, Einaudi, Torino 1972] QUARTA TRACCIA «Nihil efficacius multitudinem regit, quam superstitio». «Non c è niente di più efficace della superstizione per reggere la moltitudine». (Spinoza, Trattato teologico-politico. Prefazione ). Con questa affermazione Spinoza sottolinea il potere della superstizione come mezzo per controllare la moltitudine, sul versante sia religioso, sia politico. Frutto dell ignoranza, essa si annida nel vulgus, attraverso un gioco sottile tra paura e speranza. Partendo dall analisi della critica spinoziana ai pregiudizi, e tenendo conto di altri riferimenti filosofici, discuti l idea spinoziana che uno stato libero debba lasciare ai cittadini la libertà di 2

3 pensare e di esprimere ciò che si vuole, e avanza critiche e soluzioni sulle diverse modalità con cui il potere costituito si impone sulle masse. PER IL CANALE A NAZIONALE hanno partecipato i seguenti studenti 5 : 1. LICEO STATALE "G. Marconi" PESCARA DAMIANI VALERIO FIORITI CLAUDIA 2. LICEO CLASSICO D ANNUNZIO-PESCARA GIULIA MARINUCCI DAVIDE ZAZZINI 3. LICEO STATALE "Filippo Masci" CHIETI D ASTOLFO LUCREZIA Ortona (Ch) 29/02/1996 FIORE IACOPO Chieti 13/01/ I.I.S. VITTORIO EMANUELE II LANCIANO DE VIRGILIIS LORENZO Lanciano DI LUZIO CATERINA Ortona LICEO STATALE GALILEO GALILEI PESCARA BOARETTO ALESSIA DOLCEAMORE PAOLO 6. ISIS AMEDEO DI SAVOIA- LICEO SCIENTIFICO POPOLI ASCENZO ERICA 7. ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE A.VOLTA FRANCAVILLA MARCOTULLIO MARGHERITA Ortona 28/5/1997 BUCCI ILARIA Ortona il 06/08/ I.I.S. Delfico-Montauti - Teramo SOLITRO MICHELA San Giovanni Rotondo (FG), 11/02/1998 CIAFARDONI ANNA Sant Omero (TE), 13/09/ ISTITUTO E. RAVASCO PESCARA GIANSANTE CHIARA Atri 22/11/1997 FELICIOTTO ALESSANDRO Pescara 24/1/1995 La Commissione di valutazione ha steso la seguente graduatoria a seguito del punteggio riportato dai candidati 6 : 1. FIORE IACOPO; ASCENZO ERICA: buono 2. FIORITI CLAUDIA: discreto 3. GIANSANTE CHIARA, ZAZZINI DAVIDE, BOARETTO ALESSIA, FELICIOTTO ALESSANDRO, BUCCI ILARIA, D ASTOLFO LUCREZIA, DI LUZIO CATERINA, DOLCEAMORE PAOLO, MARCOTULLIO MARGHERITA, DE VIRGILIIS LORENZO, SOLITRO MICHELA, CIAFARDONI ANNA, MARINUCCI GIULIA, DAMIANI VALERIO: sufficiente Alla Gara Nazionale parteciperanno, pertanto, i seguenti studenti: 5 Elenco completo dei ragazzi (nome, cognome, luogo e data di nascita) e della scuola di appartenenza. 6 Elenco completo della graduatoria. 3

4 Cognome e Nome: FIORE IACOPO IV A DEL LICEO STATALE "Filippo Masci" CHIETI Abitante a VIALE NENNI 78, SAN GIOVANNI TEATINO Tel ; indirizzo jacopo.fiore.1998@gmail.com Cognome e Nome: ASCENZO ERICA V SC. B DEL ISIS AMEDEO DI SAVOIA- LICEO SCIENTIFICO POPOLI Abitante a TORRE DE PASSERI, Via G. D Annunzio, 15 bis Tel ; indirizzo eascenzo@hotmail.it PER IL CANALE B INTERNAZIONALE hanno partecipato i seguenti studenti 7 : 1. LICEO STATALE "Marie Curie" GIULIANOVA (Te) RADDADI GAIA RAMONI FRANCESCA 2. LICEO CLASSICO D ANNUNZIO-PESCARA ADRIANA DE FERRI DANIELE DI RISIO 3. LICEO STATALE "Filippo Masci" CHIETI HOXHA DORINA Lingua straniera: Inglese 4. LICEO STATALE GALILEO GALILEI PESCARA PERILLO MARCO D AMBROSIO FRANCESCO Lingua straniera: Inglese 5. ISIS AMEDEO DI SAVOIA- LICEO SCIENTIFICO POPOLI BELFIGLIO ALESSIO Lingua straniera INGLESE DI LORENZO BENEDETTA Lingua straniera INGLESE 6. ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE A.VOLTA FRANCAVILLA-ORTONA SCOCCO LORENZO Ortona 2/12/1996 LICEO SCIENTIFICO FRANCAVILLA Lingua straniera : Inglese GALANTI SARA Ortona il 2/4/1996 LICEO SCIENTIFICO ORTONA 7 Elenco completo dei ragazzi (nome, cognome, luogo e data di nascita) e della scuola di appartenenza. 4

5 7. I.I.S. Delfico-Montauti - Teramo ANTONINI GIUSEPPE Bellante (TE), 11/03/1997 CHIARA GAGLIANO Giulianova (TE), 17/09/1996 Lingua straniera: Francese 8. ISTITUTO E. RAVASCO PESCARA FIMIANI ANNA PILAR Pescara 12/9/1997 MASTRODOMENICO MARTINA San Giovanni Rotondo (Fg) 23/12/96 Lingua straniera: Inglese La Commissione di valutazione ha steso la seguente graduatoria a seguito del punteggio riportato dai candidati 8 1. GALANTI SARA; ANTONINI GIUSEPPE : buono 2. RAMONI FRANCESCA, PERILLO MARCO: discreto 3. DI LORENZO BENEDETTA, DI RISIO DANIELE, BELFIGLIO ALESSIO, FIMIANI ANNA PILAR,, RADDADI GAIA, SCOCCO LORENZO, ADRIANA DE FERRI,, MASTRODOMENICO MARTINA, D AMBROSIO FRANCESCO, CHIARA GAGLIANO, HOXHA DORINA: sufficiente Alla Gara Nazionale parteciperanno, pertanto, i seguenti studenti: Cognome e Nome: GALANTI SARA V B del LICEO SCIENTIFICO ORTONA Lingua straniera INGLESE Abitante a ORTONA, VIA DELLA LIBERTA 95 Tel (casa ) indirizzo tigre24@hotmail.it Cognome e Nome: ANTONINI GIUSEPPE IV B LICEO CLASSICO del I.I.S. Delfico-Montauti - Teramo Lingua straniera : INGLESE Abitante a BELLANTE, VIA TOGLIATTI, 54 Tel ; indirizzo clarina.disante@istruzione.it. 8 Elenco completo della graduatoria. 5

6 I candidati alla Gara Nazionale che si svolgerà a Roma dal 25 al 27 MARZO 2015 saranno accompagnati da: Cognome e nome del docente accompagnatore ======================= Tel ; indirizzo ... Il presente verbale in forma elettronica dovrà essere inviato subito dopo la stesura al COORDINATORE NAZIONALE SFI (Prof.ssa Carla Guetti: mail: carla.guetti@istruzione.it). Data,11 marzo 2015 Firma del Coordinatore Regionale SFI Carlo Tatasciore 6