Uno studente annoiato o preoccupato riesce a concentrarsi durante la lezione? Un concetto che susciti interesse può essere ricordato più facilmente?

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1 1. PREMESSA Uno studente annoiato o preoccupato riesce a concentrarsi durante la lezione? Un concetto che susciti interesse può essere ricordato più facilmente? Tutte le emozioni sono importanti, anche nel contesto scolastico. Le emozioni esercitano un impatto rilevante su ogni aspetto della vita di un essere umano, sia negli adulti che nei bambini, in particolare influenzano: - i processi cognitivi (concentrazione, presa di decisione, giudizio, creatività, memoria) - le relazioni (qualità della comunicazione, empatia, prevenzione e gestione dei conflitti) - la salute psico-fisica e il benessere personale (riduzione stress, rischio abuso di sostanze) Cos è RULER? L'Intelligenza Emotiva può essere misurata e sviluppata attraverso percorsi formativi basati sulle evidenze scientifiche e rappresenta un concetto trasversale a tutte

2 le attività della comunità scolastica. RULER è un metodo di Educazione Emozionale che sviluppa le 5 abilità dell Intelligenza Emotiva attraverso la creazione di comunità emotivamente intelligenti e il coinvolgimento di tutti i suoi membri. RULER, frutto degli ultimi 25 anni di ricerche svolte alla Yale University, è stato applicato con successo in centinaia di scuole americane e in altri paesi (tra cui Italia, Spagna, Australia ed Inghilterra). Il Metodo RULER è stato implementato ed adattato per la prima volta in Italia nell anno scolastico dal

3 team di ricerca PER Lab presso due Istituti Comprensivi fiorentini e rappresenta una nuova frontiera per il contesto europeo. L'integrazione di RULER nel curriculum scolastico rappresenta un concreto contributo per il miglioramento del benessere, della sicurezza e dei risultati scolastici.

4 Per maggiori informazioni, visitare il sito area: pubblicazioni scientifiche e sessione media per vedere i video dei bambini che hanno applicato RULER a Firenze. Con il Metodo RULER, la comunità scolastica riceve formazione su come utilizzare e integrare nella loro attività le Quattro Ancore dell Intelligenza Emotiva : 1- Il Contratto dell Intelligenza Emotiva: permette di sviluppare un clima emotivo favorevole per l introduzione dell Educazione Emozionale; 2- Il Mood Meter: permette di sviluppare la consapevolezza delle proprie e altrui emozioni e di sviluppare le 5 abilità dell Intelligenza Emotiva;

5 3- Il Meta-Momento: facilita l acquisizione di strategie efficaci per la gestione e la valorizzazione delle emozioni; 4- Il Blueprint: permette di sviluppare abilità di empatia e di risoluzione dei conflitti. 2. DESCRIZIONE DELL OFFERTA 2.1 Obiettivi Promuovere un clima di benessere a scuola, migliorare la salute psico-fisica, la qualità delle relazioni interpersonali, il rendimento scolastico e il raggiungimento del massimo potenziale della persona e dell intera comunità scolastica attraverso l applicazione

6 del metodo RULER. Favorire lo sviluppo di un clima emotivo efficace che favorisca il processo di apprendimento e contribuisca a ridurre i rischi legato allo stress, burnout e bullismo, effettuando contestualmente ricerca scientifica e verificando l efficacia dell intervento. I dati verranno raccolti da psicologi iscritti all Ordine degli Psicologi della Toscana in forma anonima e non avranno carattere valutativo. Per il raggiungimento di tali obiettivi sarà necessario instaurare un efficace collaborazione tra il team RULER all interno della scuola e il team PER Lab che trasferirà le conoscenze e supporterà la scuola nel divenire autonoma nell applicazione del metodo RULER. La scuola potrà così divenire una delle prime scuole RULER in Europa. 2.2 Fasi L applicazione del metodo RULER si articola in diverse fasi che verranno realizzate nel corso dell anno scolastico. I tempi e le modalità di seguito indicate potranno subire mutamenti in base alle esigenze della scuola e del gruppo di lavoro. Le seguenti fasi sono mirate ad aumentare l'aderenza al metodo, rendendo il corpo docenti e la comunità scolastica il più possibile autonomi nell applicare il metodo anche negli anni successivi entrando a far parte della RULER community.

7 1a FASE: Misurazione e coordinamento (settembre 2017) Consegna consenso informato e questionari al RULER team per la realizzazione della ricerca scientifica Incontri di coordinamento RULER interno alla scuola (collegio docenti) per identificare i membri che costituiranno il RULER team e all interno di questi i coordinatori (2-3) del gruppo 2a FASE: formazione RULER dei membri della comunità scolastica, con particolare riferimento agli insegnanti (3 giornate di formazione di 8 ore ciascuna) 3 giornate di formazione di 8h ciascuna destinate al dirigente scolastico, al suo staff e agli insegnanti (2 giornate a settembre e 1 giornata a novembre; massimo 50 partecipanti) consegna delle guide di implementazione delle quattro Ancore RULER ed impegno di riservatezza protezione materiali RULER consegna dei poster delle 4 Ancore RULER che gli insegnanti appenderanno nelle loro classi pianificazione calendario attività RULER (incontri di supporto, presentazione progetto ai genitori, etc.) Durante le giornate di formazione verranno forniti strumenti teorici e operativi relativi al concetto

8 dell Intelligenza Emotiva. In particolare i partecipanti approfondiranno il Modello RULER e le quattro Ancore RULER: Il Contratto dell Intelligenza Emotiva, il Mood Meter, il Meta-Momento e il Blueprint. 3a FASE: Implementazione del metodo RULER (settembre-maggio) Dopo aver praticato le ancore RULER a livello personale, gli insegnati introdurranno le ancore RULER nelle rispettive classi integrandole all'interno dei loro curricula secondo il calendario concordato. PER Lab S.r.l.s. 6 P.I e C.F.: Via Bartolomeo Scala, Firenze mail: perlab@perlab.net - web: Durante il corso dell'anno scolastico sono previsti 4 incontri di supporto plenari con il team RULER (di 2h ciascuno) equilibratamente distribuiti durante l anno scolastico, in occasione dei quali verranno analizzate le principali criticità e potenzialità relative al metodo RULER, in modo tale da favorirne l efficacia. Tali incontri potranno essere integrati con 4 giornate di osservazione e pratica delle Ancore direttamente nelle classi da parte dei ricercatori PER Lab (osservazione di circa 8 classe a giornata). 4a FASE: II misurazione: verifica degli effetti del Metodo RULER (maggio-giugno 2018) Durante questa fase sarà effettuata una nuova somministrazione di questionari al corpo docenti finalizzata a misurare i risultati ottenuti nelle classi grazie all applicazione del metodo RULER. In seguito

9 all analisi dei dati raccolti, verrà effettuato un report che potrà essere condiviso in primis con il Dirigente scolastico e in un secondo momento con la comunità scolastica. In questa fase chi lo desidererà potrà effettuare videointerviste per condividere e diffondere alcune riflessioni ed esperienze relative all integrazione dell Educazione Emozionale. PER Lab è una Start-up innovativa spin-off dell Università degli Studi di Firenze che opera in partnership con il Yale Center for Emotional Intelligence della Yale University per tradurre in azione i risultati della ricerca in psicologia. PER Lab Mission Promuovere sicurezza, benessere e performance degli individui e delle organizzazioni attraverso: 1- Metodo RULER: Integrazione dell educazione emozionale nel sistema scolastico italiano; 2- Metodo PERWORK: Intelligenza Emotiva applicata nei luoghi di lavoro.