Scuola Gianni Rodari Classe II Porto Sant Elpidio Docente Sabrina Gobbi

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1 Scuola Gianni Rodari Classe II Porto Sant Elpidio Docente Sabrina Gobbi 1

2 MAPPA CONCETTUALE TRIBÙ insieme di CLAN insieme di FAMIGLIE GRUPPO organizzato variabile nel TEMPO SPAZIO generato da BISOGNO di stare insieme 2

3 Fase 1: rilevazione delle conoscenze spontanee Disegna ciò che ti viene in mente pensando alla parola gruppo GRUPPO ROCK 3

4 METTIAMO INSIEME I PENSIERI Il gruppo è: un insieme di persone più di due persone che stanno insieme persone che vanno d accordo sono parenti ed amici persone che si aiutano a vicenda 4

5 METTIAMO INSIEME I PENSIERI Il gruppo si forma perché: perché più persone vogliono stare insieme vanno d accordo si confrontano vogliono essere amici si vuole fare qualcosa insieme per caso per divertirsi 5

6 Matrice cognitiva degli allievi I bambini sanno che un gruppo è dato da un insieme di persone ma non distinguono tra gruppo informale e gruppo formale in quanto hanno l immagine del gruppo ( concezione statica) ma non conoscono i diversi processi di formazione (concezione dinamica). Circa i componenti del gruppo si va da una serie di soggetti legati da scopi comuni a quelli che hanno vincoli di parentela. Anche su questa concezione occorre lavorare per rendere trasparenti ruoli e funzioni dei membri di un gruppo. 6

7 Fase 2:osservare un gruppo di bambini che giocano in sezione al momento della pausa Immagine con Alessio, io, Sara 7

8 Riflessione sul gruppo di gioco. L insegnante chiede: In classe preferisci giocare da solo o in gruppo? I gruppi di gioco sono sempre gli stessi? I gruppi cambiano in base ai giochi? I bambini rispondono: Preferisco giocare in gruppo. I gruppi non sono sempre gli stessi I gruppi cambiano in base ai giochi, ma si cambia gioco perché sempre lo stesso dopo un po stanca. 8

9 Fase 3 :1 tappa del percorso capire che un gruppo varia a seconda del suo processo di formazione L insegnante chiede : la nostra classe è un gruppo? I bambini rispondono: Sì, perché è formato da tanti bambini che le mamme hanno iscritto in questa scuola e ora noi siamo un gruppo perché vogliamo stare insieme,vogliamo andare d accordo, ci confrontiamo, siamo abbastanza amici, facciamo tantissime cose insieme,ci divertiamo insieme. L insegnante chiede : La classe è uguale al gruppo che si forma durante un gioco? I bambini rispondono: No, non è la stessa cosa perché il gruppo di gioco si forma per caso, in base ai gusti dei bambini che giocano e può essere sempre diverso. Però per far funzionare il gruppo di gioco è però necessario rispettare delle regole così come a scuola. 9

10 Fase 4:conoscere un gruppo organizzato Penna danzante: è la storia di un bambino di una tribù indiana e della sua famiglia. Quando questa si trovò ad affrontare il problema della salute del padre di Penna Danzante gli anziani della tribù si riunirono attorno al fuoco per decidere come aiutarla. 10

11 1 Riflessione sulla storia di penna danzante Penna danzante fa parte della tribù indiana dei Corvi. Questa tribù vive in America e in modo molto diverso rispetto a noi. Infatti non hanno le nostre comodità, però vivono a stretto contatto con la natura: essa è vista come una madre perché offre loro tutto ciò che è necessario per vivere, così la ringraziano rispettandola. Una curiosità che riguarda le tribù indiane sono i nomi: vengono dati in base a ciò che succede in natura quando nascono oppure in base al carattere e al comportamento del bambino piccolo. Conclusione : il modo di vivere varia nei diversi contesti ( da noi si vive diversamente che in una tribù indiana) ma le diversità mostrano i pregi e i limiti di ciascuna cultura. Lo sviluppo è un processo non necessariamente migliorativo. 11

12 2 Riflessione sulla storia di penna danzante L insegnante chiede : Dove vivono gli indiani della storia? Come si nutrono? Come si divertono bambini indiani? Come comunicano a distanza? Quali rapporti ci sono tra loro? Come si organizzano? I bambini rispondono: Gli indiani vivono nelle vaste praterie d America e spostano le loro tende quando in una zona finiscono le risorse ( nomadi) Mangiano ciò che offre la natura Giocano tra loro a nascondino, a caccia e ad altri giochi a noi sconosciuti Comunicano con i segnali di fumo. Sono molto uniti: sono amici, parenti e danno molta importanza agli anziani. Si organizzano in tribù La tribù è un gruppo organizzato del popolo indiano con uno statuto e regole precise. 12

13 Dove si trovano gli indiani d America 13

14 La tribù La tribù è divisa in clan, cioè gruppi di famiglie; le famiglie sono convinte di discendere tutte da un unico antenato. Ogni famiglia ha il capo famiglia (l uomo) Ogni clan sceglie il suo capo-clan Da ogni clan viene scelto un anziano che farà parte del Consiglio degli anziani. TRIBÙ clan clan clan clan clan clan 14

15 La tribù CAP O Consigli o degli anziani Guerrieri Prende decisioni Aiuta il capo Difendono la tribù Clan Lavorano per vivere 15

16 Fase 5: organizzare la classe come una tribù - gioco di ruolo La classe viene divisa in gruppi e ciascuno di essi simula la piramide della tribù Narrazione dei bambini: Abbiamo anche noi provato a suddividerci in gruppi e a formare dei clan,la fascia dei guerrieri; del consiglio degli anziani e del capo. L insegnante chiede : Il capo come è diventato capo? Come si sente il capo? Nel clan hanno tutti la stessa funzione, lo stesso compito? 16

17 Riflessione sul gioco di ruolo 1 gruppo: Il capo è stato scelto da Alessandro M. senza sentire gli altri, perché Alessandro credeva di essere il capo-gruppo 2 gruppo: il capo è stato scelto per votazione di tutti i componenti 3 gruppo: il capo è stato eletto dopo uno spareggio perché ad una prima votazione si era arrivati ad avere pari voti. Tutti i bambini: i capi si sentivano bene perché potevano decidere,ma a volte erano in ansia perché le decisioni erano difficili. nel clan il capo- clan comanda, gli altri obbediscono SINTESI: Tutti possono diventare capi? Perché? Può diventare capo chi è più saggio e per gli indiani di solito il più saggio è il più anziano perché lui sa prendere le decisioni giuste. 17

18 Fase 5: descrivere una famiglia della tribù Bambara del Malì Andiamo ora il un altro spazio dove? In Malì,in Africa 18

19 Famiglia della tribù Bambara Foto di famiglia di tribù Bambara 19

20 Il lavoro sulla fonte La docente invita ad osservare e a interrogare la foto: Quali informazioni possiamo ricavare dalla foto? Da quanti membri è formata la famiglia? Chi sono?come sono vestiti? Che cosa fanno? Da questi dati quale interpretazione possiamo argomentare? I bambini ricavano Dati: la famiglia è composta da padre, madre e quattro figli. Sono vestiti al modo occidentale. La loro casa è poco arredata. I bambini hanno in mano oggetti semplici: canestri, strumenti di lavoro. Interpretazioni: Da questi dati si ricava che una famiglia della tribù dei Bamabara è numerosa, che la loro casa è poco arredata, che forse i bambini iniziano a lavorare presto e che i loro abiti sono arrivati dall occidente. 20

21 Fase 6: presentare diversi modelli di famiglia di oggi e di ieri OGGI Foto di famiglie diverse Papà e figlio Mamma e figlia 21

22 Il lavoro sulla fonte La docente invita ad osservare e a interrogare la foto: Quali informazioni possiamo ricavare dalla foto? Da quanti membri è formata la famiglia? Da questi dati quale interpretazione possiamo argomentare? I bambini ricavano Dati: la famiglia è composta da un padre e da un figlio la famiglia è composta da un madre e da un figlio Interpretazioni: Da questi dati si ricava che ci sono famiglie con un solo genitore. 22

23 Presentare diversi modelli di famiglia di oggi e di ieri Famiglia ricca IERI Foto di 100 anni fa Famiglia povera

24 Il lavoro sulla fonte La docente invita ad osservare e ad interrogare la foto: Quali informazioni possiamo ricavare dalla foto? Da quanti membri è formata la famiglia? Chi sono?come sono vestiti? Da questi dati quale interpretazione possiamo argomentare? I bambini ricavano Dati: 1 fotografia:la famiglia è composta da padre, madre e due figli. Sono vestiti in modo elegante. Il papà ha un cappello. La madre mostra un ombrellino parasole e le bambine sono ornate con fiocchi e gioielli. 2 fotografia: una madre è ritratta con i sei figli in un luogo buio e il loro modo di vestire è molto semplice. Da questi dati si ricava che la prima famiglia è ricca, la seconda è povera. Si può anche pensare che la famiglia povera ha più figli perché il lavoro dei campi richiede molte braccia. 24

25 Riflessione sulla famiglia quale gruppo che varia nel tempo e nello spazio L insegnante chiede: La famiglia è un gruppo? Ed è un gruppo organizzato (formale) o spontaneo occasionale (informale)? Le famiglie sono tutte eguali? Se non sono tutte eguali, cosa cambia? Casa fanno i membri di una famiglia? Gli alunni rispondono: La famiglia è un gruppo La famiglia è un gruppo organizzato, perché ci sono delle regole e dei compiti per ciascun componente Le famiglie non sono tutte eguali, perché possono essere composta da padre, madri e due figli, ma ci sono anche quelle più numerose. Ci sono anche famiglie composte da un solo genitore. Ogni membro della famiglia svolge un ruolo. I genitori allevano i figli, i figli devono rispettare i genitori. I membri della famiglia si aiutano e si vogliono bene. 25

26 Fase 7: Costruire il concetto di gruppo Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Fase 6 Il gruppo organizzato richiede l uso di regole, cioè di accordi che tutti devono rispettare Ogni componente del gruppo ha dei compiti ed un ruolo preciso da rispettare altrimenti il gruppo non funziona La tribù è un gruppo organizzato formato da clan Il clan è formato da gruppi di famiglie che hanno un antenato in comune Le famiglie sono gruppi organizzati di persone che cambiano nelle diverse parti del mondo e cambiano anche nel passare del tempo La famiglia è un gruppo speciale formato da persone che si vogliono bene e si aiutano a vicenda. 26

27 Mappa concettuale MAPPA CONCETTUALE TRIBÙ insieme di CLAN insieme di FAMIGLIE GRUPPO organizzato variabile nel TEMPO SPAZIO generato da BISOGNO di stare insieme con ruoli e regole 27

28 Verifica finale 1. Date due scatole, una denominata scatola del gruppo informale e l altra scatola del gruppo formale, ponete in quella giusta i seguenti gruppi: gruppo rok; famiglia; gruppo di gioco; clan;gruppo di amici; tribù, associazione di scout 2. Cosa ti ha fatto capire questo lavoro sui gruppi? Gruppo Gruppo informale: Gruppo Gruppo di di amici; amici; gruppo gruppo rok. rok. Gruppo Gruppo formale: tribù, tribù, clan,famiglia,associazioni di di scout scout Questo lavoro mi ha fatto capire che un gruppo organizzato è formato da persone che hanno interessi comuni,che accettano delle regole, che assolvono dei ruoli, che si incontrano per prendere decisioni 28