Suggestioni artistiche ovvero come l arte ci aiuta a pensare la pace

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1 Suggestioni artistiche ovvero come l arte ci aiuta a pensare la pace Attraverso l osservazione di queste due opere d arte i bambini vengono stimolati a riflettere sul significato della pace e contemporaneamente sono stimolati a progettare e sperimentare una loro produzione artistica che sintetizzi le riflessioni emerse. Beatrice - Sotto il muro c è un libro Nathan - Il muro viene su tutto a forma di onda Sebastian - Con una cosa sotto il muro non viene bene Emanuele - Il libro anche se è piccolo fa cadere tutto il muro Bianca - Questa è la sedia di un gigante Liam - Era cosi grosso che ha rotto la sedia Irene non ci si può sedere Matteo - Guarda come sono piccole le persone che ci sono sotto Benedetta - Sotto alla gamba della sedia possiamo mettere dei libri Francesco - La gamba è tutta nera Lorenzo - È stata bruciata Caterina - Il gigante che ci si è seduto sopra è la guerra Luca si perché ci sono le bombe nella guerra Adam G. come il papà di Flon Flon che torna senza una gamba Alexander - Noi a scuola abbiamo una sedia vecchia Melissa - La coloriamo con i pianeti Domenico - La coloriamo tutta nera Emma - Cosi diventa la sedia della guerra Samuele - Anche noi litighiamo a scuola Sebastian - Allora la coloriamo dei colori della pace Matteo - Ci sediamo sopra per fare la pace Emanuele - Sotto ad un piede mettiamo un libro Adam H. -Cos si cade Caterina - Allora per fare la pace tiriamo via il libro Domenico io mi siedo Riccardo - insieme leggiamo il libro Bianca - Questa sedia diventerà la sedia della pace! L impatto di un libro è un opera realizzata nel Sottolinea il potere della lettura e della conoscenza di cambiare il mondo: anche un piccolo movimento o una piccola anomalia possono provocare una grande reazione, come quella di rendere imperfetto un lungo muro di mattoni. Sedia "mutilata" nel centro di Ginevra di fronte alla sede dell'onu. Serve per non dimenticare le numerose vittime delle mine antiuomo.

2 Prove di progettazione e laboratorio del fare: Scelta dei colori e dei disegni è l educazione che sollecita le risorse della crescita, che rende liberi, che permette di ricostruire il futuro, e l educazione, non finisce mai. E sempre importante che educatori e famiglia approfittino di ogni occasione per sottolineare i valori della pace, del dialogo, della solidarietà e dell amicizia tra i popoli. Sotto un cielo di stelle Milani, Ius Raffaello Cortina

3 LA SEDIA DELLA PACE

4 ACQUA: UN DIRITTO UNIVERSALE, risorsa preziosa da non disperdere Insieme ai bambini arriviamo a capire che avere acqua pulita è un diritto di tutti i bambini del mondo: serve per lavarsi per tuffarsi da bere per far crescere le piante in giardino abbiamo cercato le gocce di acqua da bere agli animali si usa per navigare io mi lavo le mani quando mi lavo i denti quando l'acqua è sporca ci sono i cermi si le bestioline! I germi se li mando giù mi ammalo io bevo l'acqua della bottiglia, la compra la mamma Si consiglia di tenere il tubo del risparmio acqua in bagno, sul lavandino o su di una mensola vicina in modo che i bambini possano correttamente seguire le sequenze per lavarsi i denti OBIETTIVO 6 Proteggiamo l acqua, conserviamo e miglioriamo la sua qualità!

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7 Emanuele fare lo scienziato è un mestiere da maschio Alexander Ma Margherita è una femmina Emma Lei guarda le stelle tutti giorni con il telescopio Rayan no di giorno, di notte Nathan anche io ho un gatto come Margherita Luca noi abbiamo disegnato i gatti sul suo telescopio Caterina ci sono anche i nomi: Ciccino, Melchiorre, Fiocchetto Irene fatto anche io Adam H mia mamma è principessa Domenico anche io telescopio Sebastian al planetario noi abbiamo visto le stelle e i pianeti Benedetta Margherita studiava il colore delle stelle che cambia Riccardo le stelle sono di tanti colori Liam possono esserci scienziati maschi e scienziati femmine Bianca io sono uno scienziato femmina! Samuele a me piace fare gli esperimenti Melissa io vorrei essere una principessa scienziata

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