SCUOLA PRIMARIA PLESSI: CARNOVALI MATTEI S.UGUZZONE

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1 SCUOLA PRIMARIA PLESSI: CARNOVALI MATTEI S.UGUZZONE

2 APPUNTI DI VIAGGIO ITINERARI PER ESPLORARE E PER CONOSCERSI Premessa generale In sede di verifica del Progetto integrato dello scorso anno, abbiamo rilevato che le attività proposte hanno aiutato i bambini a potenziare le capacità comunicative e relazionali. Proseguendo il cammino, pensiamo sia utile creare una continuità per sviluppare ulteriormente alcuni dei temi trattati. Tutto ciò in relazione alle fasi di crescita del bambino e della sua esperienza nel complesso contesto socio-culturale in cui vivono. A tal fine ci proponiamo di intraprendere questa nuova avventura seguendo itinerari inesplorati. IL VIAGGIO DENTRO DI ME LONTANO DA ME INTORNO A ME

3 I MODULO Viaggiare insieme per conoscere e per conoscerci II MODULO DENTRO DI ME Sensazioni Emozioni Sogni e desideri Benessere psicofisico Apparati Organi Motricità Alimentazione Espressioni artistiche Progetti Laboratori

4 III MODULO INTORNO A ME Relazione con gli altri Integrazione Solidarietà - La comunicazione - La convenzionalità della lingua - La struttura della lingua italiana: Sintassi morfologia Organizzazione sociale Enti locali L Italia e le sue regioni L Unione Europea

5 IV MODULO LONTANO DA ME Le nostre origini Popoli Italici La cultura greca e romana Universo Sistema solare L energia

6 1. DISCIPLINE COINVOLTE: TUTTE Nei laboratori saranno svolte attività espressive inerenti le tematiche presenti nel Progetto: - IL VIAGGIO - IL MONDO DELLE EMOZIONI - L ALIMENTAZIONE - L ENERGIA - LE TRADIZIONI INCIPIT Coerentemente con il titolo del Progetto, la prima proposta operativa sarà l esperienza di un viaggio che le cinque classi vivranno insieme, perché viaggiare permette di conoscere gli altri ed attraverso gli altri se stessi. PREMESSA: Così questo paese, dove sono nato, ho creduto per molto tempo che fosse tutto il mondo. Adesso che il mondo l ho visto davvero e so che è fatto di tanti piccoli paesi, non so se da ragazzo mi sbagliavo poi di molto Un paese ci vuole, non fosse che per il gusto di andarcene via. Un paese vuol dire non essere soli, sapere che nella gente, nelle piante, nella terra c è qualcosa di tuo, che anche quando non ci sei resta ad aspettarti. (Cesare Pavese) I MODULO Viaggiare insieme per conoscere e per conoscerci Insieme agli alunni si affronteranno tutti gli aspetti inerenti l organizzazione di un viaggio, dalla pianificazione pratica alle aspettative personali e di gruppo. Seguirà poi la verifica, attraverso attività di rielaborazione dell esperienza. TEMI E ARGOMENTI - L AMICIZIA - LA CONDIVISIONE - LA COLLABORAZIONE - GLI STATI D ANIMO - LA NATURA

7 II MODULO: DENTRO DI ME Da un viaggio reale a un viaggio immaginario. Si può viaggiare fisicamente ma anche attraverso: - Le parole scritte da altri; - Immagini e colori; - Suoni e melodie. PREMESSA: Ci si appresta a percorrere vie telematiche, a viaggiare tra milioni di codici e milioni di parole! Questo vuole essere soltanto un piccolo percorso attraverso una porzione di scuola, ripercorrendo virtualmente strade diverse tra loro, strade scientifiche, strade storiche, strade umanistiche e strade informatiche, con un'unica parola che le accomuna: il viaggio. Il viaggio, perché ogni giorno si percorrono metri e chilometri irreali senza rendersene conto, attraversando confini e limiti sempre disomogenei ed arrivando, inconsapevolmente, a mete e a traguardi fantastici. Noi, Argonauti del III millennio, siamo già capaci di viaggiare rimanendo seduti di fronte ad un scrivania piena di libri, computer, telefoni. Noi Argonauti del III millennio, siamo capaci di viaggiare oltre questa città e addirittura oltre questa atmosfera. INCIPIT: Visione del film Viaggio fantastico U.S.A. anni 70 TEMI E ARGOMENTI: - ESPRESSIONE DI SENTIMENTI ED EMOZIONI - IL CORPO UMANO - BENESSERE PSICO-FISICO: stati d animo, alimentazione, movimento, ambiente AMBITO LINGUISTICO ESPRESSIVO AMBITO LOGICO-SCIENTIFICO

8 III MODULO: INTORNO A ME DISCIPLINE COINVOLTE: - Italiano - Geografia - Studi sociali - Matematica INCIPIT: Lettura e condivisione del Patto educativo di corresponsabilità tra scuola e famiglia elaborato dal nostro Istituto. Come inizio del percorso: CLASSE SCUOLA SOCIETA VARI LIVELLI DI ORGANIZZAZIONE SOCIALE TEMI E ARGOMENTI - L Italia e i suoi abitanti: lavoro e settori economici - L Italia e le sue regioni: organizzazione politica e amministrativa - Regioni italiane: ambiente, territorio, popolazioni e insediamento, attività economiche, curiosità - L Italia in Europa e nel mondo: Unione Europea, Nord e Sud del mondo, indicatori di sviluppo e sottosviluppo - La comunicazione e la convenzionalità della lingua - Struttura della lingua Italiana (Morfologia e Sintassi)

9 IV Modulo : LONTANO DA ME Le nostre origini - I Popoli Italici - La cultura greca e romana L Universo Il Sistema Solare Come un viaggiatore spinto dalla curiosità e dalla sete di conoscenza, il bambino intraprende il viaggio attraverso la Storia, alla scoperta delle proprie radici. Gli elementi della cultura antica, greca e romana, sono fondamentali per conoscere i nostri antenati e per delineare quel che abbiamo conversato e ciò che invece oggi ci differenzia. TEMI E ARGOMENTI: o La civiltà Greca o La civiltà Persiana o La civiltà Macedone ed Ellenistica o I popoli Italici o La civiltà Etrusca o La civiltà Romana o Nascita e sviluppo della religione Cristiana o I Barbari e le invasioni dell Impero Romano o Universo o Sistema solare o L energia INCIPIT : Visione del film L Odissea Visione del film Odissea 2001 nello spazio

10 PROGETTO DI LABORATORIO VIAGGIO. Le attività di laboratorio sono parte integrante del progetto curriculare programmato per quest anno scolastico; si svolgeranno ogni lunedì dalle ore 10,30 alle ore 12,30 I laboratori prevedono un organizzazione diversa a seconda della tipologia del percorso (gruppo classe, piccolo gruppo, a classi aperte). Per quanto concerne la metodologia, le insegnanti intendono privilegiare l attività di gruppo e in modo particolare il Cooperative learning, perché questa modalità permette agli alunni di svolgere le attività proposte offrendo il contributo personale al gruppo e utilizzando quello degli altri, per giungere a un prodotto condiviso. Inoltre tale metodo favorisce il superamento di eventuali difficoltà nell esprimersi e nel mettersi in gioco di alcuni alunni, favorendo l arricchimento di ognuno. Verranno sviluppati i seguenti percorsi: Dal viaggio reale al viaggio virtuale nel mondo delle emozioni Viaggio nel mondo dell arte attraverso colori e forme Viaggio nel mondo della musica attraverso canti, danze e strumenti musicali Viaggio nei cinque anni della scuola primaria

11 PROGETTO DI LABORATORIO VIAGGIO TRA IMMAGINI, COLORI E SUONI Le attività svolte dagli alunni nel laboratorio prevedono un organizzazione diversificata secondo la tipologia di proposte operative (gruppo-classe, piccolo gruppo, individuale). Seguiranno varie tematiche, che saranno sviluppate consecutivamente o in parallelo, secondo le esigenze. 1^ PERCORSO : dal viaggio reale al viaggio virtuale nel mondo delle emozioni. 2^ PERCORSO : viaggio nel mondo dell arte, attraverso colori e forme. 3^ PERCORSO : anche l anno scolastico è un viaggio che compiamo insieme, con tappe temporali significative, da ricordare. 4^ PERCORSO : il viaggio delle nostre piantine, dal giardino della scuola dove le abbiamo accolte, al luogo di piantumazione definitiva.