BIBLIOGRAFIA BULLISMO

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1 Elena BUCCOLIERO BIBLIOGRAFIA BULLISMO

2 BIBLIOGRAFIA BULLISMO Titolo: L educazione socio-affettiva nella scuola Autore/curatore: Marco Maggi Editore: Berti Piacenza Anno: 2004 e 2006 (nuova versione) Pagine: 354 Costo: 25 Il testo è frutto di un lavoro decennale di laboratori di educazione socio-affettiva sperimentati in diversi ambiti scolastici e in numerose scuole del nord Italia. Il libro è suddiviso in tre parti. La prima presenta una consistente esposizione teorica intorno ai temi della Promozione della salute nella scuola: Relazione educativa, apprendimento e gestione del gruppo classe; Comunicazione in classe; Educazione socio-affettiva ed empowerment a scuola. La seconda parte del volume è composta da una ricca documentazione relativa ai progetti sperimentati nei diversi ordini di scuola e da tre manuali pratici da utilizzare con gli alunni. L intento è quello di offrire ai docenti-operatori gli strumenti di lavoro perché possano sperimentare con gli alunni alcuni percorsi sul tema dell autostima. Il primo manuale è denominato Dentro di noi il Bosco della felicità, ed è un percorso rivolto agli alunni del primo ciclo delle classi della scuola elementare. È una sorta di alfabetizzazione socio-affettiva, dove i bambini prendono contatto con la dimensione dei loro sentimenti e della vita di gruppo. I percorsi sulla conoscenza di sé e sull autostima, per gli alunni del secondo ciclo delle elementari (progetto Calimero) e per gli alunni della scuola media inferiore e superiore (progetto Filo Diretto), sono due manuali che propongono una serie di attività relative all immagine di sé, alla scoperta del proprio positivo (autoconsapevolezza e autostima), alla corporeità e alla comunicazione. Ognuno dei tre manuali è articolato in una spiegazione dello svolgimento delle attività e una successiva presentazione delle schede di lavoro. Infine la terza parte valorizza alcune testimonianze ed esperienze dei vari protagonisti dei progetti ed evidenzia i risultati ottenuti e gli strumenti di valutazione utilizzati. Un testo, quindi, che unisce l approfondimento teorico alla pratica educativa e che si presenta come uno strumento pronto per l uso per tutti gli educatori e gli insegnanti interessati all educazione affettiva. La nuova edizione è arricchita da un CD allegato, che, nella precedente pubblicazione non era stato inserito. Nel Cd, il lettore potrà trovare le schede dei manuali da poter stampare direttamente con il computer, alcuni giochi di carte-immagini da utilizzare con gli alunni, progetti e corsi di formazione, report di valutazione, questionari da somministrare all inizio e alla fine dei percorsi formativi ed infine materiale pubblicitario utilizzato in alcune esperienze.

3 di Elena BUCCOLIERO Titolo: Bullismo, bullismi Autore/curatore: Marco Maggi Editore: Franco Angeli Milano Anno: 2005 Pagine: 354 Costo: 30 Le prepotenze sono una realtà diffusa, strisciante, spesso negata o latente. Riguardano Tutte le scuole e i gruppi, con forme e significati di volta in volta diversi, dai riti di iniziazione alla competizione forzata, dall esclusione apparentemente indolore di un allievo al bisogno di compensare un percorso individuale familiare, scolastico irto di difficoltà e che spesso si traduce in comportamenti aggressivi. Sono questi i bullismi che si nascondono nelle pieghe della routine scolastica e vengono etichettati come ragazzate o scontri che fanno crescere. Il compito di una scuola che riconosca la propriafunzione educativa è, allora, quello di non chiudere gli occhi e di entrare nelle dinamiche cercando di orientarle, con interventi di prevenzione e accoglienza non episodici o con percorsi diretti al contrasto, laddove le prepotenze sono manifeste o sono una componente della normalità. A partire dall esperienza diretta con insegnanti e studenti di scuola media inferiore e superiore, il volume propone stimoli alla comprensione e strumenti di prevenzione e contrasto con la convinzione sottesa che tutti possono sempre fare qualcosa, ognuno dalla propria angolazione e con diverse potenzialità ed alleanze. L introduzione teorica orienta la lettura di una realtà complessa nella quale sono molti gli attori e i ruoli coinvolti accanto a quelli del prepotente e della vittima; essa è integrata da storie vere di bullismo per un incontro diretto con i ragazzi e con il mondo della scuola. Il cuore del testo è un manuale articolato in quattro filoni: i fattori protettivi, il riconoscimento del problema, gli strumenti di intervento e, infine, un percorso di sostegno alle persone in difficoltà. Il manuale si conclude con alcuni strumenti di valutazione dei singoli incontri o dei percorsi nel loro complesso. Strutturato, duttile, ricco di schede di lavoro già sperimentate da impiegare direttamente nelle classi, il manuale ha l ambizione di potenziare le possibilità di intervento degli educatori insegnanti, operatori chiamati a condurre percorsi educativi. Il cd rom allegato presenta indispensabili materiali di supporto le carte-stimolo per avviare la discussione con la classe oltre che ulteriori proposte di approfondimento e di attività. Questa pubblicazione è rivolta in modo particolare ai docenti delle scuole medie inferiori e superiori, ma anche agli educatori, psicologi, operatori socio-sanitari che lavorano con adolescenti.

4 BIBLIOGRAFIA BULLISMO Titolo: Tutto normale Autore/curatore: Elena Buccoliero Editore: La meridiana Molfetta (BA) Anno: 2006 Pagine: 120 Costo: 12 È Tutto normale ciò che si svolge nelle scuole visitate in questi racconti, dove una ragazza con handicap viene tormentata dalle compagne e trova supporto solo in una compagna straniera, perché cosciente di cosa significhi sentirsi diversi; o dove una ragazza può essere molestata sessualmente da alcuni compagni, durante la lezione e in presenza dell insegnante, senza che questo susciti una reazione evidente nella scuola; o dove un ragazzino di 12 anni, in una scuola delle migliori per estrazione culturale e sociale delle famiglie, arriva a tentare il suicidio perchè costantemente preso in giro dai compagni... Sono questi alcuni dei temi affrontati in Tutto normale, una raccolta di 7 storie di scuola che ci portano dentro ai pensieri e alle emozioni di ragazzi come tutti, coinvolti in dinamiche distorte in cui per sentirsi forti e accettati c è bisogno di schiacciare i più deboli. Due racconti si svolgono fuori dalla scuola: Il battesimo di Rocco, sui riti di iniziazione verso i primini che avvengono sui mezzi di trasporto degli studenti pendolari, e Edoardo è diventato buono, l incontro di un bullo e una vittima molti anni dopo, quando le ferite del passato si riaprono e vengono riviste alla luce della consapevolezza presente. Tutti i racconti prendono spunto da fatti realmente avvenuti e incontrati dall autrice durante un lungo lavoro con insegnanti, studenti, operatori della prevenzione Titolo: Progetto bullismo Autore/curatore: Elena Buccoliero e Marco Maggi Editore: Berti Piacenza Anno: 2006 Pagine: 304 Costo: 20 Questo libro racconta quattro esperienze progettuali di prevenzione del bullismo realizzate in diverse realtà comunali dell Italia centro-settentrionale: Cento (FE), Codogno (LO), Savigliano (CN) e Soliera (MO). Sono tutte città medio piccole (dai ai abitanti) dove enti locali, associazioni di volontariato, Aziende Sanitarie e istituti scolastici hanno cercato di fronteggiare questo vecchio e nuovo fenomeno che coinvolge ormai tutte le scuole italiane. Molto spesso si parla di bullismo enfatizzando eventi tragici, molto meno si condivide ciò che si può fare e quanto è stato fin qui realizzato e ottenuto. Progetto bullismo è suddiviso in quattro sezioni: cenni alle teorie di fondo che spiegano il fenomeno e orientano l intervento; l analisi dei progetti presentati; la valutazione degli interventi; le ricerche sul bullismo nelle scuole coinvolte e la testimonianza di chi ha vissuto in prima persona un esperienza che desidera essere comunicata e valorizzata. Nel volume vi è allego un CD con gli strumenti utilizzati nei vari progetti.

5 di Elena BUCCOLIERO Titolo: Kit No bullismo Autore/curatore: Elena Buccoliero, Marco Maggi, Giulio Mellano, Marco Ramello Editore: Berti Piacenza Anno: 2007 Pagine: 24 pag fumetto, 32 pag storia Costo: 15 Il Kit No Bullismo è uno strumento di sensibilizzazione sul fenomeno delle prepotenze rivolto a classi della scuola primaria (7-10 anni). Comprende materiali didattici e educativi da impiegare con singoli bambini o con gruppi, a casa, in classe o nei luoghi di aggregazione, e può essere utilizzato facilmente sia dagli insegnanti sia dai genitori o dagli educatori sportivi, parrocchiali e via di seguito. La cartellina del Kit comprende: Mal di scuola un fumetto di 24 pagine, a colori, corredato di schede di attività. È la storia di un bambino che viene preso in giro dai compagni perché un po più goffo e studioso degli altri, e di come la sua amica Milly, con l aiuto della mamma e del nonno, cercherà di aiutarlo a farsi conoscere per come è realmente. La Scuola degli Acchiappatopi un racconto illustrato di 32 pagine a colori, con canzoni e schede per attività formative. Racconta di una scuola che insegna ai gatti ad acchiappare i topi, ma non tutti i cuccioli sono ugualmente bravi e forti e il più debole rischia di essere schiacciato da un temibile compagno di scuola... Che avventura è la vita un CD musicale in cui sono inserite le canzoni e le basi musicali della Scuola degli Acchiappatopi. Gli spartiti sono scaricabili dal sito Titolo: Bullismo nella scuola primaria Autore/curatore: Elena Buccoliero e Marco Maggi Editore: Franco Angeli Milano Anno: 2008 Pagine: 320 Costo: 30 È un manuale teorico-pratico suddiviso in tre parti. La prima comprendere la dimensione teorica e approfondisce lo sviluppo dell aggressività nell infanzia, la violenza verso gli animali come fattore di rischio, le possibili relazioni tra programmi televisivi, video giochi e condotte aggressive, le similitudini e le differenze tra disturbi di condotta e bullismo, i risultati di una indagine che ha riguardato diverse città italiane e la programmazione curriculare della convivenza civile come strumento per fronteggiare le prepotenze. La seconda parte del testo presenta i progetti realizzati in realtà tra loro molto diverse per estensione e caratteristiche socio-economiche e culturali. Infine, l ultima parte raccoglie un ricco insieme di attività da svolgere in classe, per la promozione dei fattori protettivi e la prevenzione e il contrasto delle prepotenze, alla portata di ogni insegnante o educatore purché sostenuto da una formazione adeguata sulle dinamiche dei gruppi, e da una buona capacità di empatia e di osservazione dei bambini. Tutte le attivazioni sono poi riprese nel CD allegato, che presenta anche strumenti ulteriori quali le carte, il gioco dell oca, alcuni fumetti o racconti, schede di film

6 BIBLIOGRAFIA BULLISMO di Elena BUCCOLIERO Titolo: Il bullismo Omofobico Autore/curatore: Grabriele Prati, Luca Pietrantoni, Elena Buccoliero, Marco Maggi Editore: Franco Angeli Milano Anno: 2010 Pagine: 304 Costo: 26 NOVITÀ La pratica educativa di chi lavora a contatto con gli adolescenti testimonia come il linguaggio omofobico sia correntemente praticato per scherzare o per offendere nel litigio più banale, mentre in molti contesti scolastici l etichetta denigratoria di frocio o lesbica è adoperata per escludere chi, al di là dell orientamento sessuale, viene percepito come diverso rispetto alle aspettative di genere, configurando veri e propri casi di bullismo omofobico. Non è un fenomeno di poco conto. Studi scientifici documentano quanto esso sia diffuso e deleterio per chi lo subisce, con conseguenze che in questi più che in altri casi di prepotenze ripetute possono arrivare fino all abbandono scolastico o al suicidio. Il bullismo omofobico, dunque, è prima di tutto un problema culturale molto ampio. Riguarda ragazzi e adulti, prepotenti e vittime e astanti, coinvolti nella stessa dinamica di sopraffazione ai danni del più debole. Contrastare queste forme di esclusione e discriminazione è particolarmente difficile per gli adulti che vi assistono perché richiede di affrontare, seriamente ma serenamente, argomenti ancora inconsueti nella scuola come la diversità, le norme di genere, l amore e la sessualità. Il presente volume si propone di offrire basi teoriche, di ricerca ed esperienziali su cui insegnanti, psicologi scolastici, educatori possano costruire dei loro percorsi educativi indipendentemente dalle proprie posizioni, purché accomunati da una scelta etica-deontologica che mira a contrastare ogni forma di discriminazione e di violenza, sia essa verbale o fisica, e di violazione dei diritti umani. Il testo si apre con una contestualizzazione teorica del fenomeno e con una rassegna di ricerche nazionali e internazionali sul bullismo omofobico, quindi propone un analisi di come la stampa italiana si è occupata di questo tema attraverso il caso di Matteo, il ragazzo suicidatosi nel Di seguito si svolge una riflessione teorico-metodologica sui percorsi preventivi e si presentano alcuni interventi realmente svolti nella scuola primaria e secondaria su situazioni specifiche. Nell ultima sezione il lettore troverà un manuale articolato in attività strutturate all interno dei percorsi curricolari, giochi pedagogici ad uso di educatori o insegnanti formati sulle dinamiche di gruppo e, infine, questionari e schede di ricerca e di valutazione. Allegato al libro, un CD raccoglie tutto il manuale operativo per la conduzione delle attività e un video didattico sull omofobia. Per informazioni: Per acquisto: info@bullismo.info info@edupolis.org Editrice Franco Angeli VENDITA VOLUMI PER CORRISPONDENZA (solo per i Privati) Gestioni & Partecipazioni s.r.l. Tel Fax vendite@francoangeli.it Editrice Berti Via Legnano, Piacenza Tel Fax info@bertilibri.it