- per il primo anno: Equivalenze, arrotondamenti, concetti di: peso netto, peso lordo, tara, costo, ricavo e guadagno, proporzioni.

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1 1. PREREQUISITI, FINALITA, COMPETENZE E ABILITA Prerequisiti Primo biennio tutti gli indirizzi - per il primo anno: Equivalenze, arrotondamenti, concetti di: peso netto, peso lordo, tara, costo, ricavo e guadagno, proporzioni. - per il secondo anno: Calcolo percentuale e finanziario; concetto di azienda; individuazione delle operazione della gestione aziendale (finanziamento, investimento, disinvestimento, attività di produzione) Secondo biennio e classe quinta - per il triennio Classe terza: la compravendita, l IVA e la fatturazione, i mezzi di pagamento Classe quarta: concetto di azienda, patrimonio, reddito; le scritture e i libri contabili delle aziende in contabilità ordinaria; le operazioni relative alla costituzione e al funzionamento di un azienda Classe quinta: il bilancio (principi, criteri di valutazione, schemi); marketing e gli scambi internazionali; modelli organizzativi delle aziende che operano nei mercati nazionali e internazionali Finalità della materia Lo studio dell economia aziendale concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, la capacità di: analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economica; intervenire nei sistemi aziendali con riferimento a previsione, organizzazione, conduzione e controllo di gestione; utilizzare gli strumenti di marketing in differenti casi e contesti; distinguere e valutare i prodotti aziendali, effettuando calcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali; utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare. Competenze e abilità Classi prime Competenze: 1

2 - è capace di utilizzare le metodologie risolutive e di calcolo per la soluzione di semplici problemi - utilizza un linguaggio corretto nell esposizione scritta ed orale - capacità di lavorare in gruppo - riconosce le caratteristiche essenziali del sistema socio economico - riconosce i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio - riconosce nell ambito del proprio territorio le varie tipologie di azienda classificandole in base al settore di appartenenza e struttura organizzativa - sa orientarsi nel mercato dei capitali - identifica le forme di investimento o di finanziamento più adatte Abilità: - conosce le relazioni fra le diverse grandezze - risolve proporzioni dirette ed indirette - risolve semplici problemi applicando il sopra/sotto cento - riconosce i diversi settori cui appartengono le attività produttive - indica le caratteristiche dei vari momenti dell attività economica - indica i caratteri dei principali sistemi economici - riconosce le tipologie di azienda e le classifica - individua i vari fattori produttivi - sa rappresentare la struttura organizzativa aziendale - riconosce modelli organizzativi di un dato contesto aziendale - sa applicare le procedure per il calcolo di: interesse, sconto, montante e valore attuale, anche con formule inverse - sa risolvere semplici problemi finanziari Classi seconde Competenze: - è capace di utilizzare le metodologie risolutive e di calcolo per la soluzione di semplici problemi - utilizza un linguaggio corretto nell esposizione scritta ed orale - è capace di lavorare in gruppo - è capace di rispondere alle richieste del docente lavorando regolarmente in classe e a casa - sa distinguere gli effetti dell applicazione delle diverse clausole relative al pagamento del prezzo negli scambi commerciali - sa distinguere fra le diverse modalità d uso degli strumenti di pagamento alternativi alla moneta - sa scegliere la modalità e lo strumento di pagamento più conveniente per l azienda - riconosce le necessità finanziarie dell impresa o della famiglia Abilità: - sa calcolare correttamente la base imponibile IVA - compila correttamente i principali titoli di credito 2

3 - è in grado di compilare la documentazione per eseguire semplici operazioni presso sportelli bancari - sa individuare e compilare i vari tipi di titoli di credito Classe terza RIM Competenze: - è capace di rappresentare e analizzare i documenti emessi/ricevuti dall azienda - è capace di interpretare la dinamica della gestione dal punto di vista economico/finanziario/patrimoniale - riconosce nell ambito del proprio territorio le varie tipologie di azienda classificandole in base al settore di appartenenza e struttura organizzativa - conosce il ruolo delle aziende nel contesto internazionale Abilità: - sa compilare semplici documenti relativi alla compravendita ed eseguire semplici calcoli finanziari - sa individuare gli elementi caratteristici e le principali funzioni dell azienda - sa distinguere operazioni interne/ esterne - individua l aspetto economico e finanziario della gestione - sa classificare gli elementi del patrimonio e ne costruisce il prospetto - sa analizzare i fatti di gestione e rilevarli a giornale con il metodo della P.D. - sa rappresentare la struttura organizzativa aziendale - riconosce modelli organizzativi di un dato contesto aziendale Classi Quarte: Competenze: - conosce della struttura e dei contenuti dei prospetti di bilancio - conosce l aspetto contabile della gestione del personale e conosce la collocazione delle poste in bilancio - conosce del marketing e degli scambi internazionali Abilità: - rileva le scritture di assestamento e sa collocare le voci in bilancio - sa compilare una busta paga - sa rilevare in partita doppia le operazioni relative al personale - riconosce e interpreta: le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali i macro fenomeni economici nazionali ed internazionali i cambiamenti dei sistemi economici Classi Quinte; Competenze: 3

4 - è capace di individuare, elaborare ed interpretare i dati esprimendo giudizi ed effettuando scelte - ha potenziato le sue capacità organizzative Abilità: - sa produrre modelli di politiche, strategie organizzative tese verso il cliente - sa organizzare il proprio lavoro - sa proporre soluzioni personali - sa valutare le soluzioni - sa relazionare in modo corretto - sa individuare gli aspetti caratteristici delle imprese - sa effettuare il controllo di gestione - sa leggere ed interpretare il bilancio effettuando un analisi dinamica - sa elaborare piani e programmi STRATEGIE DA METTERE IN ATTO PER IL LORO CONSEGUIMENTO Classi 1^ e 2^: lezione frontale, lavori di gruppo, particolari esercitazioni, questionari sulle aziende del territorio, un uscita didattica al banco alimentare (attività di alternanza) Classe 3^: lezione frontale, lavori di gruppo, esercitazioni,laboratorio con applicazione di excel, lettura di articoli economici/finanziari riportati dal testo, problem solving, role playing, attività di alternanza scuola/ lavoro da effettuarsi nel secondo quadrimestre della durata di 15 giorni. Classe 4^: vedi classe terza Classi 5^: come la classe precedente oltre a lettura ed interpretazione di articoli di giornali economici, lettura di bilanci, conferenze. 2. CONTENUTI Classe 1^ I quadrimestre Conosce il concetto di: fasi, soggetti e settori dell attività economica (cenni) Conosce il sistema economico e le sue caratteristiche Conosce l azienda: i suoi elementi e le relazioni fra essi intercorrenti, le fondamentali funzioni del sistema azienda e le varie tipologie di azienda Conosce i concetti base relativi all organizzazione aziendale e i principali modelli organizzativi II quadrimestre Conosce i fattori produttivi e la loro remunerazione (interessi, sconti) Classe 2^ 4

5 I quadrimestre Conosce le problematiche economiche ed aziendali Conosce le esigenze finanziarie dei vari protagonisti dell attività economica II quadrimestre Conosce il contenuto dei documenti utilizzati nell ambito dell attività economica dell azienda e i mezzi di pagamento Classe 3^ I quadrimestre Ha una visione organica della struttura e della gestione di un azienda individuale Conosce il ruolo e l evoluzione dell impresa nel contesto internazionale II quadrimestre Comprende i fatti di gestione. Conosce i metodi, gli strumenti e le tecniche di rilevazione contabile Classe 4^ I quadrimestre Conosce la composizione del bilancio Gestione del personale II quadrimestre Ha una visione organica della struttura commerciale anche internazionale Classe 5^ RIM I quadrimestre Conosce il bilancio in forma abbreviata, il business plan e l analisi per indici II quadrimestre Conosce l analisi per flussi e il controllo budgetario 3. SAPERI ESSENZIALI E COMPETENZE MINIME PER LA SUFFICIENZA Classe 1^ Conoscenze - gli strumenti operativi applicati all economia aziendale - il sistema azienda e la sua gestione - le funzioni aziendali e la loro rappresentazione con organigrammi - concetto di interesse sconto montante valore attuale 5

6 Abilità - sa costruire ed interpretare un semplice organigramma - sa utilizzare i calcoli percentuali - sa calcolare interesse, sconto, montante, valore attuale - sa risolvere semplici problemi relativi a interesse sconto montante e valore attuale diretti e inversi Competenze - riconosce le caratteristiche essenziali del sistema socio economico e i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche - è capace di utilizzare le metodologie risolutive del calcolo percentuale e dell interesse/montante per la soluzione di semplici problemi economici e finanziari - utilizza un linguaggio sostanzialmente corretto Classe 2^ Conoscenze - la compravendita - l IVA e la fatturazioni - i mezzi di pagamento: assegni, RI.BA - concetto di patrimonio e reddito Abilità - sa compilare in modo corretto la fattura a una e due aliquote - sa riconoscere le parti del patrimonio e del reddito - sa compilare assegni bancari e circolari e RIBA Competenze - è capace di utilizzare le metodologie risolutive del calcolo del totale fattura - è capace di distinguere le differenti modalità di regolamento degli scambi - utilizza un linguaggio sostanzialmente corretto - è capace di rispondere alle richieste del docente lavorando adeguatamente in classe e a casa Classe 3^ Conoscenze - concetto di azienda, patrimonio, reddito - le scritture e i libri contabili delle aziende in contabilità ordinaria 6

7 - le operazioni relative alla costituzione e al funzionamento di un azienda Abilità - sa collocare le voci contabili nelle situazioni Patrimoniale ed Economica - sa rilevare a libro giornale col metodo della P.D. i fatti di gestione inerenti costituzione, finanziamento, oneri accessori, acquisti, vendite e loro regolamenti Competenze - conoscenza del ruolo delle aziende nel contesto internazionale - sa interpretare semplici sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi Classe 4^ Conoscenze - il bilancio (principi, criteri di valutazione, schemi) - marketing e gli scambi internazionali - Evoluzione dell economia mondiale e internazionalizzazione delle imprese - Modelli organizzativi delle aziende che operano nei mercati nazionali e internazionali Abilità - riconosce l evoluzione delle strategie di marketing nel mercato nazionale ed internazionale - sa redigere piani di marketing - riconosce gli strumenti e le coperture dei rischi inerenti al trasporto (incoterms) derivanti dall operatività internazionale - sa effettuare calcoli relativi alle operazioni commerciali, finanziarie e bancarie Competenze - consolidamento dell esposizione scritta e orale - ha maturato una capacità organizzativa autonoma - è capace di lavorare in gruppo assumendo un ruolo adeguato Classe 5^ Conoscenze - il bilancio (principi, criteri di valutazione, schemi) - finalità, procedure e metodi per l analisi di bilancio per indici e per flussi - le strategie aziendali - la pianificazione e il controllo - il budget Abilità - STRATEGIE.Analisi del contesto nazionale e internazionale e definizione di semplici piani strategici di internazionalizzazione - sa collocare le varie poste in bilancio 7

8 - sa riclassificare il bilancio ai fini della sua analisi, calcolarne i principali indici, i flussi e redigere una semplice relazione - sa calcolare il punto di equilibrio - sa redigere un semplice budget economico Competenze - è capace di individuare, elaborare ed interpretare i dati esprimendo giudizi ed effettuando scelte - ha potenziato le sue capacità organizzative TIPOLOGIA PROVA PER IL RECUPERO DELLE INSUFFICIENZE ( valida anche per esami integrativi e di idoneità ) Verifica strutturata, vero/falso, completamento, domande aperte, esercizi, scelte multiple, analisi di testi e casi aziendali. 4. STRUMENTI COMUNI DI OSSERVAZIONE, DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE Classe 1^: problematiche tendenti a verificare le procedure di calcolo, la conoscenza delle regole. questionari aperti relativi ai concetti trattati e relativi a procedure risolutive. questionari chiusi con l obiettivo di rilevare l acquisizione di un concetto e della terminologia appropriata. sono oggetto di osservazione e valutazione anche i lavori di approfondimento individuali e di gruppo, lo svolgimento dei compiti assegnati a casa e la partecipazione attiva alle varie attività proposte. Numero delle prove previste: per il primo trimestre minimo 3 valutazioni (tra scritto e orale), mentre per il secondo pentamestre le prove previste sono almeno 4 (tra scritto e orale) Classe 2^: problematiche tendenti a verificare le procedure di calcolo, la conoscenza delle regole. questionari aperti relativi ai concetti trattati e relativi a procedure risolutive. questionari chiusi con l obiettivo di rilevare l acquisizione di un concetto e della terminologia appropriata. verifica dell impostazione corretta di documenti commerciali e titoli di credito. sono oggetto di osservazione e valutazione anche i lavori di approfondimento individuali e di gruppo, lo svolgimento dei compiti assegnati a casa e la partecipazione attiva alle varie attività proposte. Numero delle prove previste: 8

9 per il primo trimestre minimo 3 valutazioni (tra scritto e orale), mentre per il secondo pentamestre le prove previste sono almeno 4 (tra scritto e orale) Classi 3^ e 4^: problematiche tendenti a verificare le procedure di calcolo, la conoscenza delle regole e l impostazione dei documenti commerciali. questionari aperti relativi ai concetti trattati e relativi a procedure risolutive. questionari chiusi con l obiettivo di rilevare l acquisizione di un concetto e la terminologia appropriata, verifiche orali. sono oggetto di osservazione e valutazione anche i lavori di approfondimento individuali e di gruppo, lo svolgimento dei compiti assegnati a casa e la partecipazione attiva alle varie attività proposte. Il numero minimo delle prove previste: per il primo quadrimestre è 3 (tra scritto e orale), mentre per il secondo quadrimestre è stato fissato a 5 (tra scritto e orale). Classe 5^: oltre alle varie tipologie elencate in precedenza si svolgeranno temi sui diversi argomenti trattati e si leggeranno e analizzeranno quotidiani economici. è inoltre previste una simulazione di sei ore per la seconda prova scritta dell esame di Stato. sono oggetto di osservazione e valutazione anche i lavori di approfondimento individuali e di gruppo, lo svolgimento dei compiti assegnati a casa e la partecipazione attiva alle varie attività proposte. Numero minimo delle prove previste: per il primo quadrimestre è 4 (tra scritto e orale), mentre per il secondo quadrimestre è stato fissato a 5 (tra scritto e orale). CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE SCRITTE E ORALI CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE SCRITTE INDICATORI ( cosa si valuta) PESO (punti assegnati) LIVELLO (voti corrispondenti al Punteggio assegnato) Le tipologie di prova scritta previste sono diverse (esercizi, quesiti a risposta aperta e chiusa) per ogni tipologia sono previsti Si attribuisce ad ogni parte della prova un punteggio, si procede ad una misurazione sommativa e si trasforma La valutazione è attribuita in proporzione alla percentuale di punti ottenuta rispetto al punteggio totale della prova. Il livello della sufficienza è 9

10 indicatori diversi, in generale, si valutano: - conoscenza dei concetti - logicità di impostazione - correttezza dei calcoli ed applicazione esatta delle procedure e delle regole - uso della terminologia appropriata il punteggio in valutazione decimale. stabilito al 60% del punteggio totale previsto. In proporzione vengono attribuiti tutti gli altri punteggi. CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE ORALI INDICATORI ( cosa si valuta) Conoscenza degli argomenti esposti nell ambito della disciplina Competenze: padronanza del linguaggio conoscenza delle procedure conoscenza degli strumenti Capacità: di collegamento in ambito disciplinare e di approfondimento di elaborazione critica e originalità PESO (punti assegnati) LIVELLO (voti corrispondenti al punteggio assegnato) Nullo 0 Scarso 1,4 Mediocre 2,3 Sufficiente 2,75 Buono 3 Discreto 3,5 Ottimo 4 Nullo 0 Scarso 1,4 Mediocre 2,3 Sufficiente 2,75 Buono 3 Discreto 3,5 Ottimo 4 Nullo 0 Scarso 0,2 Mediocre 0,4 Sufficiente 0.5 Buono 1 Discreto 1.5 Ottimo 2 TOTALE 10 10

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