Verbale di consultazione con le parti sociali IN PRESENZA

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1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA TERRA E GEOAMBIENTALI CONSIGLIO DI INTERCLASSE SCIENZE GEOLOGICHE Verbale di consultazione con le parti sociali IN PRESENZA CORSO DI LAUREA IN SCIENZE GEOLOGICHE (L34) CORSO DI LAUREA INTERCLASSE IN SCIENZE GEOLOGICHE E GEOFISICHE (LM74-LM79) VERBALE DI CONSULTAZIONE CON LE ORGANIZZAZIONI RAPPRESENTATIVE DELLA PRODUZIONE, SERVIZI E PROFESSIONI Il giorno venerdì 18 maggio alle ore presso l'aula Magna del Dipartimento di Scienze della Terra e GeoAmbientali dell'università di Bari, Campus Universitario, si è tenuto l incontro di consultazione tra i responsabili dei Corsi di Studio in Scienze Geologiche (Laurea Triennale) e in Scienze Geologiche e Geofisiche (Laurea Magistrale) e i referenti delle organizzazioni rappresentative della produzione e delle professioni di riferimento. All incontro erano presenti: Per le organizzazioni Dr. Mario Alfino (geologo libero professionista), Dr.ssa Marianna Cicala (studentessa Laurea Magistrale Scienze Geologiche), Dr.ssa Marina De Michele (laureata Magistrale Scienze Geologiche), Dr.ssa Teresa Fiorentino (Responsabile Agenzia Placement UNIBA), Dr. Ruggero Francescangeli (Direttore del SiMA; Sistema Museale di Ateneo), Dr. Maurilio Milella (spin off EN.SU), Dr. Marcello Mastrorilli (Direttore SCA, Unità di ricerca per i sistemi colturali degli ambienti caldo aridi), Dr. Giovanni Melchiorre (geologo libero professionista), Dr. Nicola Napolitano (dottorato in Scienze Geologiche), Dr. Nicola Palumbo (funzionario Autorità di Bacino distrettuale, sede Puglia), Dr. ssa Mariella Pappalepore (Planetek Italia), Dr. ssa Clementina Caputo (IRSA-CNR), Dr.ssa Ivana Ventola (laureata Triennale Scienze Geologiche).

2 Per le organizzazioni rappresentative Dr. Salvatore Valletta (Presidente Ordine Geologi della Puglia), Sig. Sabino Beato (Rappresentante degli Studenti). Per i Corsi di Studio Prof. Pierfrancesco Dellino (Direttore del Dipartimento di Scienze della Terra e Geoambientali), Prof.ssa Luisa Sabato (Coordinatore dei Corsi di Studio), Prof. Domenico Capolongo (Responsabile dipartimentale Erasmus). La discussione si è svolta sotto forma di Tavola Rotonda dal titolo: Il Geologo oggi E domani?. La Tavola Rotonda, coordinata dal Prof. Capolongo, ha seguito la seguente struttura: Saluto ed introduzione (Direttore del Dipartimento di Scienze della Terra e GeoAmbientali Prof. Pierfrancesco Dellino) Presentazione dei Corsi di Laurea Triennale e Magistrale; presentazione studio di settore (Coordinatore Corsi di Laurea, Prof.ssa Luisa Sabato) Dibattito con interventi di tutti i componenti la Tavola Rotonda. A tutti i partecipanti era stato fornito preventivamente tutto il materiale utile alla discussione (es. Manifesto degli Studi Laurea Triennale e Laurea Magistrale, studio di settore a livello nazionale) La discussione ha preso in esame: 1. Il percorso e gli obiettivi formativi dei CdS, Triennale e Magistrale 2. I profili professionali individuati per i CdS, Triennale e Magistrale 3. I risultati di apprendimento attesi e il quadro delle attività formative 4. Indagini su dati Alma Laurea e studi di settore riguardanti lo stato occupazionale dei laureati sia triennali che magistrali 5. Opinioni delle aziende sui tirocini svolti da studenti triennali e magistrali Durante l incontro è emerso quanto segue: Corso di Laurea Triennale in Scienze Geologiche Nel complesso le parti sociali giudicano positivamente l impianto della Laurea Triennale in Scienze Geologiche. La quasi totalità ritiene estremamente scarse le possibilità di lavoro del laureato triennale, sia perché le offerte di lavoro richiedono una persona più esperta (con Laurea Magistrale), sia perché la maggior parte dei laureati non cerca lavoro, e quindi non espone nel mercato le proprie

3 competenze, ma preferisce proseguire il percorso di studi conseguendo la Laurea Magistrale. In quest ottica si ritiene fondamentale irrobustire le conoscenze geologiche di base, e potenziare le attività pratiche, con particolare riguardo ai tirocini. Per quanto tali attività siano già da tempo poste in essere dal Corso di Laurea, il numero di ore non sempre è sufficiente a sviluppare capacità operative e di problem-solving degli studenti triennali. Molti partecipanti inoltre evidenziano come la cartografia numerica e il GIS, oltre alla capacità di districarsi in attività pratiche, di laboratorio, siano ormai considerati strumenti e capacità indispensabili per il lavoro del geologo. Viene pertanto suggerito che le stesse debbano essere utilizzate nella maggior parte di corsi, ove possibile. Molti dei partecipanti propongono inoltre di potenziare l apprendimento della lingua inglese. Alcuni partecipanti ritengono necessario fornire nozioni in ambito legislativo/normativo, strumento essenziale soprattutto nello svolgimento della professione di geologo junior. Corso di Laurea Magistrale in Scienze Geologiche e Geofisiche Nel complesso le parti sociali giudicano positivamente l impianto della Laurea Magistrale in Scienze Geologiche e Geofisiche essendo anche l unica Laurea Interclasse esistente in Italia, e ne viene apprezzata l ampia gamma di offerta formativa di discipline ricadenti nei vari ambiti delle Geoscienze, a differenza di quanto avveniva nel passato. Diversi componenti la Tavola Rotonda vedrebbero positivamente l inserimento di un corso di legislazione/normativa e sottolineano come la figura di geologo senior debba conoscere attentamente le norme tecniche e ambientali per svolgere correttamente il suo lavoro. Un problema emerso durante la discussione riguarda il fatto che i giovani laureati che si presentano all Esame di Stato, o che entrano nel mondo del lavoro, mostrano evidenti difficoltà nell applicare i concetti che possiedono, spesso non riuscendo a risolvere problemi pratici che gli si presentano. Opinione di una parte dei partecipanti è che queste difficoltà dipendano da uno sbilanciamento delle nozioni teoriche apprese rispetto alle attività pratiche svolte durante il percorso di studi. Un altra parte invece ritiene che sia importante nel presente panorama lavorativo fornire una formazione che renda il geologo il più flessibile possibile, fornendogli gli strumenti che consentano di affrontare le diverse situazioni arrivando alla soluzione dei problemi; emerge quindi la necessità di puntare ad una preparazione che punti al problem solving piuttosto che allo sviluppo di competenze specifiche. Ad ogni modo, a tal proposito le parti sociali suggeriscono di aumentare le ore di tirocinio, o di prevedere attività pratiche, oltre a quelle già previste nel percorso di studi, in collaborazione con studi professionali, enti pubblici, imprese o enti di ricerca, in modo tale che lo studente possa

4 mettere a frutto le conoscenze acquisite e cogliere la stretta interconnessione tra le varie discipline geologiche. Anche per la Laurea Magistrale, diversi intervistati suggeriscono di potenziare l insegnamento della lingua inglese. La Tavola Rotonda si è conclusa alle ore con l accordo di programmare nel prossimo futuro una serie di incontri invitando le istituzioni locali a presentarsi, illustrando le proprie caratteristiche e le richieste lavorative al fine di favorire il collocamento dei laureati nella realtà produttiva pugliese. Coordinatore Tavola Rotonda Prof. Domenico Capolongo Coordinatore del Consiglio di Interclasse in Scienze Geologiche Prof.ssa Luisa Sabato

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