Progetto PLS Situazione di studio e/o lavorativa degli studenti diplomati negli anni 2001 e 2006

Transcript

1 Progetto PLS Situazione di studio e/o lavorativa degli studenti diplomati negli anni 2001 e 2006

2 OBIETTIVI DELL INDAGINE Analogie e differenze relative all orientamento degli studenti diplomati nel 2001 e nel Scelte relative allo studio (universitario o specialistico) Scelte e opportunità di inserimento nel mondo del lavoro Eventuali relazioni fra il contesto familiare e le scelte operate

3 METODI E STRUMENTI Definizione degli strumenti di rilevazione (questionario, indagine telefonica) Progettazione bozza questionario e stesura definitiva Impostazione delle modalità di conduzione delle interviste telefoniche Recupero dei contatti dal data-base anagrafico dell Istituto.

4 METODI E STRUMENTI Strutturazione del foglio di lavoro per la registrazione dei dati rilevati Rappresentazione grafica e/o tabellare della sintesi dei dati rilevati Individuazione dei caratteri per i quali effettuare l analisi della connessione (χ 2 indice V di Cramer) Elaborazioni dei dati Analisi dei risultati ottenuti e riflessione sul significato degli esiti

5 DATI GENERALI Studenti intervistati Diplomati nel 2001: 57 - Diplomati nel 2006: 108

6 DATI GENERALI

7 SCELTE POST-DIPLOMA 2001 Studenti che hanno proseguito gli studi Titolo di studio padre NO SI totali Lic. Elementare Licenza Media Diploma Laurea 2 2 V = 0,258 totali Titolo di studio madre NO SI totali Lic. Elementare Licenza Media Diploma Laurea 3 3 V = 0,338 totali Il titolo di studio dei genitori non sembra influenzare la decisione di proseguire gli studi dopo il diploma

8 SCELTE POST-DIPLOMA 2006 Studenti che hanno proseguito gli studi Titolo di studio padre NO SI nr totali Lic. Elem Licenza Media Diploma Laurea V = 0,43 totali Titolo di studio madre NO SI nr totali Lic. Elem Licenza Media Diploma Laurea 5 5 V = 0,57 totali Il titolo di studio della madre risulta particolarmente influente sulla decisione di proseguire gli studi dopo il diploma

9 SCELTE POST-DIPLOMA Facoltà maggiormente seguite: corsi di laurea ad indirizzo giuridico-economico

10 SCELTE POST-DIPLOMA 2001 Titolo di studio padre NO SI totali Lic. Elementare Licenza Media Diploma Laurea 2 2 V = 0,362 Studenti occupati/ non occupati totali Titolo di studio madre NO SI totali Lic. Elementare Licenza Media Diploma Laurea 3 3 V = 0,256 totali Il titolo di studio dei genitori non risulta connesso con l occupazione/ non occupazione.

11 SCELTE POST-DIPLOMA 2006 Studenti occupati/ non occupati Titolo di studio padre NO SI nr totali Lic. Elem Licenza Media Diploma Laurea 5 5 V = 0,4931 totali Titolo di studio madre NO SI nr totali Lic. Elem Licenza Media Diploma Laurea 5 5 V = 0,4726 totali Il titolo di studio dei genitori risulta abbastanza correlato alla situazione occupazionale (titolo basso, maggiore propensione al lavoro).

12 SITUAZIONE DEGLI OCCUPATI Abiti con i genitori SI 34 59,6% 91 84,3% NO 23 40,4% 17 15,7%

13 SITUAZIONE DEGLI OCCUPATI CANALI PRIORITARI PER LA RICERCA DEL LAVORO Famiglia/ conoscenze Invio curriculum

14 SITUAZIONE DEGLI OCCUPATI SETTORE PRINCIPALI DI OCCUPAZIONE Enti/ Pubblica Amministrazione

15 SITUAZIONE DEGLI OCCUPATI TIPOLOGIA DI CONTRATTO PREVALENTE Dipendente a Tempo Indeterminato Altro

16 SITUAZIONE DEGLI OCCUPATI LIVELLO DI SODDISFAZIONE RISPETTO AL LAVORO

17 VALUTAZIONE DEGLI STUDI In che misura ritieni che, nel complesso, la scuola superiore ti abbia orientato positivamente nelle tue scelte, negli studi successivi e/o nel lavoro? (0 = PER NULLA; 5 = MOLTISSIMO) - V di Cramer 0, Il picco di valutazione non positiva espressa dagli studenti diplomati nel 2006, sembra essere in qualche modo connessa con il basso voto di diploma, mentre per gli studenti diplomati nel 2001 il giudizio sulla scuola sembra più obiettivo, senza relazione con gli esiti conseguiti.

18 STAGE/ALTERNANZA & CERTIFICAZIONI Valutazione elevata delle esperienze di stage/alternanza Considerazione crescente del valore delle certificazioni informatiche.

19