Comune di Chignolo. d'isola. Riferimenti specifici di ciascuna sede di attuazione Indirizzo sede di attuazione

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1 Comune di Chignolo d'isola Titolo Progetto Ambito d'intervento Enti di riferimento ASSOCIAZIONE MOSAICO SCHEDA SINTETICA PROGETTI ANNO 2010 VAI A ELEMENTI COMUNI PROGETTI IL FILO DI ARIANNA: Progetto di Servizio Civile Volontario nell'ambito dell'assistenza ai minori. Assistenza: Minori. Comune di Chignolo d'isola Cooperativa Il Talento Riferimenti specifici di ciascuna sede di attuazione Indirizzo sede di attuazione Comune sede di attuazione Comune di Spirano Cooperativa Aeper Cooperativa La Vecchia Quercia Posizioni richieste VIA IV NOVEMBRE, 3 Chignolo d'isola (BG) 1 Comune di Spirano LARGO EUROPA, SNC Spirano (BG) 1 Cooperativa Aeper RETE FAMIGLIE AFFIDATARIE Cooperativa Aeper IL VANTAGGIO Cooperativa Aeper L'AQUILONE Cooperativa Il Talento Cooperativa La Vecchia Quercia Obiettivi generali del progetto VIA FEDERICO OZANAM, 2 Bergamo (BG) 1 CORSO ROMA, 110 Seriate (BG) 1 VIA GIOVANNI XXIII, 45/A VIA MONTESSORI, SNC Torre de Roveri (BG) 1 Lecco (LC) 1 VIA GOMES, 8 Lecco (LC) 1 L obiettivo generale del presente progetto è quello di potenziare i servizi dedicati ai minori gestiti dagli enti promotori del progetto. Nello specifico possiamo definire i seguenti obiettivi specifici: potenziamento dell offerta dei servizi di tipo preventivo anche per ciò che riguarda minori che non siano utenti abituali della struttura. Utilizzeremo come indicatore per il raggiungimento di tale obiettivo l'aumento degli utenti che frequentano il servizio. Questo dato rivela infatti un miglioramento non solo quantitativo ma anche qualitativo dei servizi dato che questi (soprattutto i servizi ricreativi e aggregativi) non sono scelti solo dai genitori ma anche e soprattutto dai minori stessi in relazione alla qualità delle proposte; potenziamento dell offerta dei servizi a sostegno dei minori che vivono situazioni familiari difficili.

2 Anche in questo caso sarà considerato come indicatore l'aumento ricettivo della struttura. Il potenziamento ricettivo è frutto di una miglior organizzazione interna che garantisca però la giusta attenzione educativa verso il minore. Destinatari del progetto I destinatari principali del progetto, in quanto potenziali utenti dei servizi, sono i cosiddetti minori 0-17 anni residenti nei territori coinvolti. Descrizione degli obiettivi e delle attività comuni alle sedi di attuazione: Obiettivi specifici del progetto potenziamento dell offerta dei servizi di tipo preventivo (centri di aggregazione e Centri di Formazione Professionale) Attività del progetto Attività a carattere ricreativo e di supporto educativo (attività delle sedi COMUNE DI CHIGNOLO D'ISOLA, COMUNE DI SPIRANO, COOPERATIVA LA VECCHIA QUERCIA): Le attività proposte all'interno dei centri di aggregazione si muovono attraverso tre funzioni essenziali: la socializzazione, cioè far sperimentare ai minori relazioni significative con il gruppo dei pari e con gli adulti, e nella condivisione di spazi e tempi imparare a definire meglio se stessi ed il rapporto con gli altri. Questo avverrà sia attraverso l organizzazione di attività di gruppo (feste, tornei sportivi, gite, eventi,concerti ) ovvero di momenti di incontro interni al servizio per consolidare il gruppo, oppure esterni, per favorire l apertura agli altri. l informazione e orientamento, ovvero fornire ai minori informazioni a loro necessarie e strumenti per sviluppare le capacità individuali di reperimento e interpretazione di tali informazioni, con l aiuto di operatori che fanno da supporto alle scelte individuali e rappresentano una possibile intermediazione con le altre agenzie (scuola, posto di lavoro, ); In questi centri si svolgono attività di orientamento scolastico ed eventualmente professionale, attività informative su tematiche specifiche (sessualità, sostanze, legislazione minorile, legislazione informatica). il sostegno e l accompagnamento, per promuovere percorsi di maturazione individuale e di gruppo, per accrescere il benessere, sviluppare l autostima e un adeguata percezione del sé. In questo ambito si realizzano attività di studio assistito, servizi di prima accoglienza per ragazzi stranieri, corsi di italiano per ragazzi stranieri, laboratori di intercultura nelle scuole, corsi di sostegno alla genitorialità per le famiglie, attività sulle tematiche preadolescenziali ed adolescenziali

3 (il corpo che cambia, l amicizia, l innamoramento ). potenziamento dell offerta dei servizi a sostegno dei minori che vivono situazioni familiari difficili Attività a carattere ricreativo e di supporto educativo (attività sede COOPERATIVA IL TALENTO): Il Centro di formazione professionale promuove percorsi di formazione professionale e orientamento rivolti ad adolescenti aventi difficoltà nell'inserimento e/o nel proseguimento delle attività scolastiche. Il progetto mira al sostegno delle problematiche legate alla sfera affettivo/relazionale, ad avviare percorsi di orientamento, promozione e valorizzazione delle capacità individuali. I corsi hanno durata annuale (rinnovabile) e si concludono con un riorientamento scolastico e formativo o con l'avvio all'inserimento lavorativo. Attualmente vengono seguiti due corsi di formazione professionale: quello di grafica e quello di florovivaistica. Sono previste attività teoriche, tecniche, cultura generale e del lavoro, rinforzo delle competenze scolastiche di base, recupero della terza media in collaborazione con il Centro territoriale per l'educazione agli adulti. Inoltre sono stati attivati percorsi di collaborazione con le scuole medie inferiori e superiori anche ai fini dell'assolvimento dell'obbligo scolastico. (attività sede AEPER, L'AQUILONE): La comunità alloggio accoglie minori allontanati dal proprio contesto familiare naturale incontrando spesso il disagio che i/le bambini/e esprimono. Si configura quindi come un osservatorio privilegiato delle fatiche che alcune famiglie e alcuni minori vivono nel loro processo esistenziale. Le attività del progetto si concentreranno nell'ambito dell'assistenza e del supporto educativo all'interno della comunità. Gli operatori dovranno gestire la attività quotidiane dei minori accolti, non solo in ottica assistenziale (es. accompagnamento a scuola, dallo psicologo, alle attività extrascolastiche, cura della persona ecc.) ma anche e soprattutto educativa (supporto scolastico, supporto emotivo, orientamento..). (attività sede AEPER, RETE FAMIGLIE AFFIDATARIE): Il servizio, nato per rispondere al bisogno di crescita delle famiglie affidatarie offrendo costantemente occasioni di riflessione, rielaborazione ed apprendimento, si struttura secondo le seguenti attività: supporto nella gestione delle attività scolastiche ed extrascolastiche per aiutare le famiglie affidatarie nella quotidianità dell affido; supporto educativo ai minori nel loro

4 VITTO Benefit di ciascuna sede di attuazione SI AEPER, RETE FAMIGLIE AFFIDATARIE NO AEPER, L'AQUILONE AEPER, IL VANTAGGIO COMUNE DI CHIGNOLO D'ISOLA COMUNE DI SPIRANO COOPERATIVA IL TALENTO COOPERATIVA LA VECCHIA QUERCIA percorso di crescita individuale e sociale; attività di sensibilizzazione per promuovere cultura di tutela e protezione dei minori. (attività sede AEPER, IL VANTAGGIO): Questo servizio, nato come supporto alle famiglie multiproblematiche con minori per i quali si rende necessario un intervento educativo, si struttura secondo le seguenti attività: Sostegno ai minori nel processo di crescita; Supporto alle famiglie in difficoltà nella gestione quotidiana dei figli; Aiuto nell'aumentare le competenze della coppia genitoriale e per leggere opportunamente i bisogni dei minori e individuare risposte coerenti; Supporto alla famiglia nell educare i minori alla cura di sé, del contesto in cui sono inseriti, del loro percorso di crescita. ALLOGGIO Requisiti richiesti ai candidati per la partecipazione al progetto oltre a quelli richiesti dalla legge 6 marzo 2001, n. 64 Requisiti necessari per tutte le sedi di attuazione Osservanza del rispetto della privacy per tutte quelle informazioni di cui verrà a conoscenza in servizio Garantire una flessibilità oraria Disponibilità a prestare servizio nei giorni festivi Disponibilità a partecipare a manifestazioni nei giorni festivi e/o ad incontri e riunioni serali Disponibilità a operare con rientri pomeridiani Disponibilità alla guida di automezzi e/o motoveicoli dell ente o messi a disposizione dell ente Obbligo di timbratura del cartellino o firma del foglio presenze Obbligo di una presenza responsabile e puntuale NO

5 Obbligo di indossare un cartellino di riconoscimento Obbligo ad un abbigliamento adeguato al rapporto con l utenza Rispetto degli orari concordati Disponibilità a operare con l'utenza e in team Attitudine alla collaborazione, tolleranza e gentilezza Requisiti preferibili per tutte le sedi di attuazione Un diploma di scuola media superiore ovvero un diploma di formazione superiore socio-psicopedagogica ovvero un titolo di laurea conseguito o in fase di conseguimento in ambito sociale/educativo/umanistico Precedenti esperienze in attività di volontariato, in particolare verso minori Competenze informatiche di base (utilizzo Office, internet, posta elettronica) Patente auto e disponibilità a guidare mezzi dell'ente VAI A ELEMENTI COMUNI PROGETTI