Progetto Scacchi a Scuola 2015

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1 Progetto Scacchi a Scuola 2015 a cura di Circolo Scacchi DLF Rimini Accademia Scacchistica Italiana

2 PROGETTO SCACCHI A SCUOLA 2015 Con la presente siamo a proporre un Progetto di Insegnamento del gioco degli Scacchi rivolto alle classi dalla 2a alla 5a elementare e articolato su 5 incontri di apprendimento e gioco. Il Circolo di Scacchi di Rimini è attivo da oltre 25 anni sul territorio nell'attività scolastica curriculare ed extracurriculare, e la nostra attività è cresciuta tantissimo negli ultimi 2 anni (in collaborazione con Accademia Scacchistica Italiana) grande consenso di insegnanti, alunni e genitori, con diffusione capilllare del gioco (nel e 2014 abbiamo seguito oltre 50 classi nel solo Comune di Rimini). L'esperienza maturata(e testimoniabile dai docenti che hanno partecipato al progetto gli annli scorsi) conferma che GLI SCACCHI MIGLIORANO LE CAPACITA' COGNITIVE, DI CONCENTRAZIONE dei ragazzi, e CONTRIBUISCONO AL MIGLIORAMENTO DELLE DINAMICHE INTERPERSONALI E DI SOCIALIZZAZIONE IN CLASSE. Tutti i nostri insegnanti sono Istruttori Federali certificati e abituati alla gestione di una classe di bambini. Certi di fare cosa gradita, illustriamo nel seguito del progetto i benefici del gioco (promosso da una direttiva della comunità europea), e le modalità ed i costi del progetto. Mauro Casadei Presidente Circolo Scacchi Rimini Delegato Provinciale CONI della Federazione Scacchistica Italiana Istruttore Federale Internazionale FIDE

3 PERCHÉ IMPARARE A GIOCARE A SCACCHI? E' noto che gli scacchi aiutano a sviluppare attenzione, concentrazione e logica negli individui di tutte le età. Tuttavia, secondo alcuni stereotipi, gli scacchi vengono visti come una disciplina PURAMENTE LOGICA, a volte assimilabile alla MATEMATICA e comunque fortemente legata alle capacità MNEMONICHE degli individui. In realtà, imparare a giocare a Scacchi è assimilabile ad imparare a suonare uno strumento musicale: anche se nelle prime fasi di apprendimento è necessario acquisire alcuni strumenti tecnici, una volta acquisite le basi, inizia la parte più bella, quella in cui il giocatore sviluppa e manifesta nel gioco la sua INTELLIGENZA CREATIVA, IMPROVVISANDO (grazie alla tecnica acquisita) nella ricerca di soluzioni originali a problemi complessi. Nel complesso, gli Scacchi possono essere visti (o vissuti) come: un GIOCO (aspetto ludico) una SCIENZA (aspetto legato al Problem Solving ) un' ARTE (aspetto legato alla creatività) uno SPORT DELLA MENTE (aspetto legato alla competizione ed al conseguimento di risultati); ed è ben noto che ognuno di questi aspetti contribuisce alla crescita di ogni individuo, specialmente nel corso dell'infanzia. Riportiamo di seguito una breve sintesi di alcuni degli effetti prodotti dalla pratica degli scacchi e, in allegato, le testimonianze qualificate di operatori didattici, psicoterapeuti e ricercatori che hanno assistito e pubblicato articoli sugli effetti benefici ottenuti tramite l'insegnamento degli scacchi nelle scuole.

4 EFFETTI DELLA PRATICA DEGLI SCACCHI SUI PROCESSI LOGICI e NELLE RELAZIONI INTERPERSONALI miglioramento dei processi logici, ma anche di quelli di osservazione e di intuito : riportiamo a questo proposito l'articolo di Roberto Trinchero e Mariella Piscopo Gli Scacchi: un gioco per crescere (2007), in cui si illustrano i risultati di una ricerca per valutare l'effetto positivo dei processi di apprendimento dei bambini che hanno imparato a giocare a scacchi, notevole aumento dell attenzione : la concentrazione che, se all inizio è di circa quindici minuti, successivamente passa alla mezz ora, sviluppo della relazione tra previsione e risultato : i bambini imparano a non fermarsi alle conseguenze IMMEDIATE delle loro azioni, ma a cercare di prevedere gli effetti futuri, rispetto dell avversario comunque vada la partita: l'avversario non è un nemico ma un compagno di gioco, la sconfitta non è un fallimento, ANZI dall'analisi degli errori che hanno causato una sconfitta si migliora per giocare meglio la prossima partita GLI SCACCHI COME MEZZO DI RIABILITAZIONE Oltre agli aspetti appena descritti, va sottolineato anche l'elevato valore RIEDUCATIVO degli Scacchi: nel suo saggio APPRENDIMENTO E SCACCHI, la prof. Carla Fineschi dell'università di Siena, riporta risultati positivi nella riabilitazione dai fenomeni di bullismo. Secondo Fineschi, i bulli (soggetti con comportamenti aggressivi e prevaricanti), attraverso il gioco degli scacchi aumentano la conoscenza dei loro stati emotivi, e riescono a canalizzare l aggressività in comportamenti competitivi, avendo così modo d esperire modalità relazionali non basate sul potere (up-down), ma su un confronto paritario, con possibilità di perdere senza perdersi. In merito a questo fenomeno, la mia esperienza personale di Istruttore di Scacchi, basata su oltre 10 anni di attività testimonia che SPESSISSIMO, BAMBINI CHE PRECEDENTEMENTE MOSTRAVANO AGGRESSIVITA' VERSO I COMPAGNI, SI CALMANO DURANTE E DOPO LE LEZIONI DI SCACCHI. I casi che ho avuto modo di osservare erano quelli di bambini che NON AVEVANO ABBASTANZA AUTOSTIMA (per cause di varia natura) E TENDEVANO AD IMPERSONARE IL PERSONAGGIO DELLA PECORA NERA : Se non posso essere bravo come voi, allora distruggo tutto quello che fate, così non potete ignorarmi o farvi beffe di me. Spesso questi bambini sono attratti dal gioco, e diventano bravi. Di conseguenza possono CAMBIARE PERSONAGGIO DA IMPERSONARE: SMETTONO DI IMPERSONARE IL BULLO, IMPERSONANDO INVECE IL CAMPIONE DI SCACCHI. IN QUESTO RUOLO ACQUISTANO STIMA E RISPETTO DEGLI ALTRI BAMBINI E RICOMINCIANO A DIALOGARE ALLA PARI CON IL RESTO DELLA CLASSE.

5 COME SI SVOLGONO I CORSI? 1) A CHI SI RIVOLGE IL CORSO Ai bambini delle classi dalla 2a alla 5a elementare 2) NUMERO E DURATA DELLE LEZIONI 5 LEZIONI della durata di 1 ORA e 15 MINUTI per il corso base 5 LEZIONI della durata di 1 ORA per il corso di secondo livello 3) COME SI SVOLGE LA LEZIONE? Lo svolgimento è diverso a seconda che si tratti di un Corso-Base oppure un corso di 2 livello (in classi che hanno già seguito precedentemente un corsobase) SVOLGIMENTO DEL CORSO BASE a. Nella prima parte l'insegnante di Scacchi richiama gli elementi illustrati nella lezione precedente- DURATA 10 minuti circa. b. Nella seconda parte viene illustrato l'argomento vero e proprio della lezione alla classe utilizzando una scacchiera murale appesa alla lavagna, coinvolgendo i bambini con domande ed esempi. - DURATA minuti circa. c. Nella terza parte vengono distribuiti pezzi e scacchiere ai bambini che giocheranno/praticheranno sotto la supervisione del maestro. Il materiale per giocare (pezzi e scacchiere) viene messo a disposizione dal Gruppo Scacchi DLF. NEGLI ULTIMI 15 MINUTI, IL MAESTRO DI SCACCHI si sposta nelle altre classi dove farà lezione, e L'INSEGNANTE DI RUOLO RIMANE SOLO A CUSTODIRE I BAMBINI, MENTRE QUESTI COMPLETANO LE PARTITE. SVOLGIMENTO DEL CORSO di 2 LIVELLO a. Nella prima parte l'insegnante di Scacchi introduce alcuni concetti di strategia e/o di tattica- DURATA 10 minuti circa. b. Nella seconda parte l'insegnante pone alla classe alcuni quiz sull'argomento del giorno. Chi risponde bene acquisisce un punteggio che viene utilizzato per una classifica (la competizione mantiene vivo l'interesse dei bimbi). - DURATA minuti circa. c. Nella terza parte vengono distribuiti pezzi e scacchiere ai bambini si SFIDANO IN UN TORNEO DI CLASSE CHE DURA TUTTE E 5 LE LEZIONI. LA CLASSIFICA DI QUESTO TORNEO TIENE CONTO DEI PUNTI GUADAGNATI CON I QUIZ. Il materiale per giocare (pezzi e scacchiere) viene messo a disposizione dal Gruppo Scacchi DLF.

6 4) COSA IMPARANO I BAMBINI NEI RISPETTIVI CORSI a) CORSO BASE Il corso base si rivolge au tutti i bambini, compreso coloro che non conosco affatto le regole del gioco. Al termine di questo percorso, TUTTI i bambini conosceranno il movimento dei pezzi e le regole; saranno quindi in grado di giocare fra di loro e/o in competizioni ufficiali di scacchi; b) CORSO DI 2 LIVELLO Il Corso di 2 livello si rivolge alle classi che hanno già completato negli anni passati il corso-base, e che quindi dovrebbero conoscere già le regole del gioco. Al termine del Corso di 2 livello i bambini avranno acquisito i principi elementari della tattica e strategia scacchistica, necessari per poter giocare con un obiettivo in testa e adottare tecniche elementari di problem solving ; 5) QUANTO COSTA? SIA IL CORSO BASE SIA QUELLO DI 2 LIVELLO (DURATA 5 LEZIONI) comportano un rimborso spese di 2 euro a testa a lezione (10 Euro per l'intero ciclo di 5 incontri) da versare dietro regolare ricevuta all' Accademia Scacchistica Italiana Per promuovere gli scacchi nei Comuni di Rimini e Santarcangelo, richiederemo il contributo SOLO ALLA META' DELLE CLASSI che parteciperanno, per es.: 1-2 classi partecipanti paga solo 1 classe 3-4 classi partecipanti pagano solo 2 classi 5-6 classi partecipanti pagano solo 3 classi 7-8 classi partecipanti pagano solo 4 classi 9-10 classi partecipanti pagano solo 5 classi 6) IN QUALE FASCIA ORARIA SI POSSONO TENERE I CORSI? DAL LUNEDI AL VENERDI ore 9,00-13,00 IN ALCUNI CASI SARA' DISPONIBILE ANCHE LA FASCIA POMERIDIANA 14,00-16,00 A cura di Mauro Casadei Delegato CONI Provincia Rimini Federazione Scacchistica Istruttore Federale Internazionale FIDE Presidente Circolo Scacchi DLF Rimini Responsabile Settore Didattica dell' Accademia Scacchistica Italiana cellulare: info@corsidiscacchi.it