I.I.S. Federico II di Svevia Melfi Liceo Artistico M. Festa Campanile CLASSE IV AF RELAZIONE FINALE di ITALIANO a. s

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1 I.I.S. Federico II di Svevia Melfi Liceo Artistico M. Festa Campanile CLASSE IV AF RELAZIONE FINALE di ITALIANO a. s

2 DOCENTE RELAZIONE CATARINELLA MARILINA Classe poco numero composta da 12 alunni tra i quali un portatore di handicap. Alunni sostanzialmente corretti nei rapporti interpersonali ma poco collaborativi e con poca attitudine allo studio costante e proficuo. La maggior parte di loro pur avendo migliorato l esposizione degli argomenti nella produzione orale, non padroneggia, ancora le tipologie scritte degli esami di Stato, frutto questo di mancanza di competenze di base e di scarsa dimestichezza con l elaborazione scritta. Il recupero in itinere ha favorito quegli alunni che lavorando con assiduità sono riusciti, guidati, a superare le difficoltà ma è stato inutile per alcuni che hanno continuato, nonostante le indicazioni ad utilizzare una poco proficua metodologia di studio e rielaborazione personale dei contenuti. Il programma come, stato stabilito all inizio dell anno, non è stato portato a termine, perché ho preferito concentrarmi sul recupero e sul consolidamento dei contenuti. Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA OBIETTIVI COGNITIVO-FORMATIVI Competenze Lettura consapevole e identificazione del significato di un testo letterario, sua collocazione in un genere di pertinenza e nella produzione dell autore, sua contestualizzazione Acquisire solide competenze nella produzione scritta riuscendo ad operare all interno dei diversi modelli di scrittura previsti per il nuovo esame di Stato Rielaborare criticamente i contenuti appresi Lettura diretta dei testi secondo una dimensione sincronica e diacronica Operare sintesi e trans-codificazioni Abilità/capacità Migliorare la padronanza linguistica nell esposizione scritta e orale Potenziare le capacità di collegamento pluridisciplinare fra conoscenze storiche, filosofiche e letterarie, artistiche Potenziare le abilità nella comprensione di testi letterari e di critica letteraria Operare l analisi dei testi, riconoscendone la struttura e gli elementi

3 caratterizzanti Formulare commenti motivati e coerenti ai testi letti Conoscenze Parini, Goldoni e Alfieri L età napoleonica e Foscolo Il Romanticismo: coordinate storico-culturali Manzoni e Leopardi Lettura e commento canti scelti del Purgatorio METODOLOGIE Lezione frontale Discussione- dibattito Lezione multimediale visione di film, documentari, utilizzo della LIM e di laboratori multimediali Cooperative learning Lettura e analisi diretta dei testi Attività di ricerca Attività di laboratorio Scambi culturali Viaggi d istruzione Conferenze e seminari Esercitazioni pratiche Gare e manifestazioni sportive Concorsi Teatro Libri di testo Riviste Dispense, schemi Dettatura di appunti MEZZI, STRUMENTI, SPAZI Laboratori Materiali didattici digitali Computer/ Videoproiettore/LIM Biblioteca Interrogazioni (due/tre a quadrimestre) Prove scritte (due/tre a quadrimestre) Tipologie prove esame di Stato TIPOLOGIA DI VERIFICHE Prove semistrutturate Prove strutturate Simulazione prove d esame di Stato

4 CRITERI DI VALUTAZIONE Per la valutazione si seguiranno i criteri stabiliti dal POF d Istituto e le griglie elaborate dal Dipartimento allegate alla presente programmazione. Livello di conoscenze e competenze acquisite Progressi compiuti in itinere rispetto al livello di partenza Capacità espositiva Capacità di esprimere un giudizio critico Impegno Partecipazione e interesse Frequenza Originalità CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA Per l attribuzione del voto di condotta si condivideranno i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti esplicitati nel POF Rispetto della convivenza civile e delle disposizioni che disciplinano la vita dell istituzione scolastica Interesse e impegno nella partecipazione alle lezioni, collaborazione con insegnanti e compagni Assiduità della frequenza e puntualità

5 I.I.S. Federico II di Svevia Melfi Liceo Artistico M. Festa Campanile CLASSE IV AF PROGRAMMA SVOLTO a. s

6 DOCENTE CLASSE MATERIA TESTO IN USO CATARINELLA MARILINA IV AF ITALIANO LETTERATURA E OLTRE, VOL.2 IL SEICENTO Quadro storico-politico del periodo Il Barocco G. Battista Marino :: Elogio alla rosa La letteratura europea barocca : Sheakespire Cervantes: Don Chisciotte, La zuffa con gli otri e con il vino LA LETTERATURA SCIENTIFICA Galileo Galilei : Il saggiatore, Dialogo sopra i due messimi sistemi, I seguaci di Aristotele e l ipse dixit. IL SETTECENTO L Arcadia: L ILLUMINISMO Montesquieu : Dottrina dei tre saperi Voltaire: Preghiera a Dio Beccaria: Dei delitti e delle pene, No alla pena di morte IL ROMANZO MODERNO Il romanzo settecentesco Il romanzo inglese Il romanzo francese Defoe : Robinson Crusoe Swift : I viaggi di Gulliver Goldoni: La locandiera, Le malizie di Mirandolina NEOCLASSICISMO E PREROMANTYICISMO Parini : Il Giorno, Il risveglio del giovin signore, La vergine cuccia Alfieri : Il saul Goethe : I dolori del giovane Werther Foscolo: Sonetti : Alla sera, In morte del fratello Giovanni, A zacinto Carme : Dei Sepolcri Le ultime lettere di Jacopo Ortis Manzoni: Il Romanzo, Il 5 maggio Divina Commedia : Canti I- XVI ALUNNI DOCENTE CATARINELLA MARILINA

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