I.I.S. Federico II di Svevia Melfi Liceo Artistico M. Festa Campanile CLASSE III AMF Programmazione di ITALIANO a. s

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1 I.I.S. Federico II di Svevia Melfi Liceo Artistico M. Festa Campanile CLASSE III AMF Programmazione di ITALIANO a. s

2 DOCENTE CATARINELLA MARILINA Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA OBIETTIVI COGNITIVO-FORMATIVI Competenze Abilità/capacità Conoscenze Lettura consapevole e identificazione del significato di un testo letterario, sua collocazione in un genere di pertinenza e nella produzione dell autore, sua contestualizzazione Acquisire solide competenze nella produzione scritta riuscendo ad operare all interno dei diversi modelli di scrittura previsti per il nuovo esame di Stato Rielaborare criticamente i contenuti appresi Lettura diretta dei testi secondo una dimensione sincronica e diacronica Operare sintesi e trans-codificazioni Migliorare la padronanza linguistica nell esposizione scritta e orale Potenziare le capacità di collegamento pluridisciplinare fra conoscenze storiche, filosofiche e letterarie, artistiche Potenziare le abilità nella comprensione di testi letterari e di critica letteraria Operare l analisi dei testi, riconoscendone la struttura e gli elementi caratterizzanti Formulare commenti motivati e coerenti ai testi letti Il Medioevo: coordinate storico-culturali Ruolo della lingua e della cultura latina relativamente alla nascita e allo sviluppo delle letterature romanze Dante, Petrarca e Boccaccio L Umanesimo: coordinate storico-culturali

3 OBIETTIVI MINIMI TRIENNIO Saper comunicare le conoscenze e le proprie esperienze con sostanziale coerenza e correttezza formale, nonché precisione lessicale. Italiano Saper produrre un testo scritto in modo coerente e corretto a livello ortografico, sintattico e lessicale. Saper presentare in forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. METODOLOGIE Lezione frontale Discussione- dibattito Lezione multimediale visione di film, documentari, utilizzo della LIM e di laboratori multimediali Scambi culturali Viaggi d istruzione Conferenze e seminari Cooperative learning Lettura e analisi diretta dei testi Attività di ricerca Libri di testo Riviste Dispense, schemi Materiali didattici digitali MEZZI, STRUMENTI, SPAZI Computer/ Videoproiettore/LIM Interrogazioni (tre a trimestre) ( quattro/ cinque a pentamestre) Prove scritte (due/ tre trimestre) (quattro pentamestre)) Tipologie prove esame di Stato TIPOLOGIA DI VERIFICHE Prove semistrutturate Prove strutturate

4 CRITERI DI VALUTAZIONE Per la valutazione si seguiranno i criteri stabiliti dal PTOF d Istituto e le griglie elaborate dal Dipartimento Livello di conoscenze e competenze acquisite Progressi compiuti in itinere rispetto al livello di partenza Capacità espositiva Capacità di esprimere un giudizio critico Impegno Partecipazione e interesse Frequenza Originalità CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA Per l attribuzione del voto di condotta si condivideranno i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti esplicitati nel POF Rispetto della convivenza civile e delle disposizioni che disciplinano la vita dell istituzione scolastica Interesse e impegno nella partecipazione alle lezioni, collaborazione con insegnanti e compagni Assiduità della frequenza e puntualità

5 MODULO 1 SETTEMBRE OTTOBRE IL MEDIOEVO: La cultura medievale L epica e la cultura cortese La Poesia italiana del duecento e del trecento ( Francesco d Assisi, Jacopo da Lentini, Cielo d Alcamo, G. Guinizzelli, G.Cavalcanti<9 La prosa del duecento e del trecento( La novella, la storiografia, D. compagni, i racconti di viaggio M. Polo) La divina Commedia : Genesi e struttura dell opera Dantesca Saper comunicare le conoscenze e le proprie esperienze con sostanziale coerenza e correttezza formale, nonché precisione lessicale. MODULO 2 NOVEMBRE DICEMBRE DANTE ALIGHIERI PARAFRASI ANALISI E COMMENTO CANTI SCELTI DELL INFERNO Saper comunicare le conoscenze e con sostanziale coerenza e correttezza formale, nonché precisione lessicale. MODULO 3 GENNAIO FEBBRAIO FRANCESCO PETRARCA GIOVANNO BOCCACCIO PARAFRASI ANALISI E COMMENTO CANTI SCELTI DELL INFERNO Saper comunicare le conoscenze con sostanziale coerenza e correttezza formale, nonché precisione lessicale. MODULO 4 FEBBRAIO MARZO UMANESIMO E RINASCIMENTO BRANI ANTOLOGICI SCELTI ARIOSTO PARAFRASI ANALISI E COMMENTO CANTI SCELTI DELL INFERNO Saper comunicare le conoscenze con sostanziale coerenza e correttezza formale, nonché precisione lessicale MODULO 5 MACHIAVELLI

6 APRILE/MAGGIO LA CONTRORIFORMA TASSO PARAFRASI, ANALISI E COMMENTO CANTI SCELTI DELL INFERNO Saper comunicare le conoscenze con sostanziale coerenza e correttezza formale, nonché precisione lessicale.