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1 L 4t&~ÙJ(;er-O dell' $t;;cupvtfnw J dei/'oth WIJ<7'MW,a e clelk ~jj.ca ~.fcol40/ao. ~ioj}u7k, /WJl I' 0nU1ia -~~4-9J)i?<(YNf,f»w {!/J't{!/J,ate - Ufficio IV - Gestione del personale della scuola Prot. n /C.10 Bologna, 11 aprile 2013 AI sito dell'usr Emilia Romagna All'Albo Sede DDG n. 82 del 24 settembre 2012 : concorsi a posti e cattedre, per titoli ed esami, finalizzati al reclutamento del personale docente nelle scuole dell'infanzia, primaria, secondaria di I e Il grado. Avviso relativo all'individuazione dei criteri di valutazione delle prove scritte. Si rende noto che le Commissioni Giudicatrici dei concorsi suindicati hanno comunicato le griglie con le indicazioni dei criteri di valutazione delle prove scritte riguardanti le seguenti cla ssi di concorso ed ambiti disciplinari: >- A033 >- A019 >- A.D. 1 - A025 - A028 >- A.D. 5 - A345 - A346 >- A.D. 8 (MATEMATICA) >- A.D. 4 E 9 - A043 - A050 - A05l >- SCUOLA DELL'INFANZIA >- SCUOLA PRIMARIA Si allegano al presente avviso le suddette griglie. e Il Vie Direttore GeO "f. ov" Via de' Castagnoli, BOLOGNA - Tel: 051/37851 Fax: 051/ direz ione-emiliaromagna@ istruz ione.it Sito web: zioneer.it

2 GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE E CALCOLO DEL PUNTEGGIO Rispetto ai criteri di valutazione delle prove scritte, ciascuna commissione della classe di concorso a033 accoglie quelli definiti a livello nazionale ("pertinenza"," correttezza linguistica", "completezza" e "originalità"), declinando ciascun indicatore secondo i descrittori d cui alla griglia riportata di seguito. Ad ogni indicatore, e di conseguenza ai corrispettivi descrittori, è assegnato un peso diverso in ragione della significatività/importanza che la stessa commissione ha ad esso attribuito. Ad ogni quesito verrà attribuito un punteggio intero da zero a dieci (somma dei pesi/punteggi). La votazione complessiva della prova sarà data dalla somma delle votazioni attribuite a ciascun quesito: pertanto ciascuna prova, composta di 3 quesiti, darà luogo ad una votazione massima pari a 21/30. Il punteggio riportato per ogni descrittore verrà contrassegnato con una crocetta. Si precisa che la prova scritta sarà valutata tenendo conto delle righe previste per lo svolgimento della stessa, senza escludere il completamento della frase o del periodo. GIORNO CANDIDATO/A: CODICE... valutazione singolo quesito valutazione totale tre quesiti 0 non svolto 0 nessun quesito svolto 1 4 nettamente insufficiente 1 12 nettamente insufficiente 5 insufficiente insufficiente 6 scarso scarso 7 sufficiente sufficiente 8 buono buono 9 distinto distinto 10 ottimo 30 ottimo VOTO FINALE SOMMA DEI PUNTEGGI ATTRIBUITI AI TRE QUESITI TRACCIA N.1 PUNTEGGIO 1. PERTINENZA a.1) Esposizione ampiamente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici pertinenti e da esempi contestualizzati. 4 b.1.) Esposizione sostanzialmente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici ed esempi pertinenti. 3 c.1) Esposizione organica seppur non pienamente corrispondente alle indicazioni della traccia. 2 d.1) Esposizione frammentaria, disorganica con argomentazioni confuse ed estemporanee rispetto alle indicazioni della traccia. 1 e.1) Non si evidenziano neppure elementi minimi che accertino la decodificazione/codificazione inerenti le indicazioni della traccia COMPLETEZZA a.2) Conoscenze congrue ed approfondite, suffragate da dati e/o citazioni complete e significative. 3 b.2) Conoscenze sostanzialmente esaurienti ma non sempre sostenute da argomentazioni ampie e significative. 2 c.2) Conoscenze lacunose e confuse suffragate da argomentazioni banali, inconsistenti o confutabili. 1 d.2) Conoscenze nulle; non si rilevano neppure elementi minimi per un'esigua trattazione CORRETTEZZA a.3) Chiarezza espositiva, lessico ricco e appropriato, correttezza grammaticale, ortografica, sintattica. 2 LINGUISTICA b.3) Chiarezza espositiva, lessico adeguato, minimi errori nell'impianto morfo-sintattico. 1 c.3) lessico generico, impreciso o inadeguato con gravi e diffusi errori nell'impianto morfo-sintattico ORIGINALITÁ a.4) Fluidità di pensiero nella problematizzazione e rielaborazione critica, ricorrendo ad alternative ipotesi e prospettive finalizzate ad argomentazioni coerenti ed efficaci, e utilizzando significative tecniche comunicative. 1 b.4) Esposizione elementare e/o con elementi ripetitivi e mnemonici. 0 TOTALE PUNTI TRACCIA NON SVOLTA 0

3 TRACCIA N.2 PUNTEGGIO 1. PERTINENZA a.1) Esposizione ampiamente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici pertinenti e da esempi contestualizzati. 4 b.1.) Esposizione sostanzialmente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici ed esempi pertinenti. 3 c.1) Esposizione organica seppur non pienamente corrispondente alle indicazioni della traccia. 2 d.1) Esposizione frammentaria, disorganica con argomentazioni confuse ed estemporanee rispetto alle indicazioni della traccia. 1 e.1) Non si evidenziano neppure elementi minimi che accertino la decodificazione/codificazione inerenti le indicazioni della traccia COMPLETEZZA a.2) Conoscenze congrue ed approfondite, suffragate da dati e/o citazioni complete e significative. 3 b.2) Conoscenze sostanzialmente esaurienti ma non sempre sostenute da argomentazioni ampie e significative. 2 c.2) Conoscenze lacunose e confuse suffragate da argomentazioni banali, inconsistenti o confutabili. 1 d.2) Conoscenze nulle; non si rilevano neppure elementi minimi per un'esigua trattazione CORRETTEZZA a.3) Chiarezza espositiva, lessico ricco e appropriato, correttezza grammaticale, ortografica, sintattica. 2 LINGUISTICA b.3) Chiarezza espositiva, lessico adeguato, minimi errori nell'impianto morfo-sintattico. 1 c.3) lessico generico, impreciso o inadeguato con gravi e diffusi errori nell'impianto morfo-sintattico ORIGINALITÁ a.4) Fluidità di pensiero nella problematizzazione e rielaborazione critica, ricorrendo ad alternative ipotesi e prospettive finalizzate ad argomentazioni coerenti ed efficaci, e utilizzando significative tecniche comunicative. 1 b.4) Esposizione elementare e/o con elementi ripetitivi e mnemonici. 0 TRACCIA N.3 TOTALE PUNTI TRACCIA NON SVOLTA 0 PUNTEGGIO 1. PERTINENZA a.1) Esposizione ampiamente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici pertinenti e da esempi contestualizzati. 4 b.1.) Esposizione sostanzialmente congruente alle indicazioni e alle richieste della traccia, sostenuta da costrutti teorici ed esempi pertinenti. 3 c.1) Esposizione organica seppur non pienamente corrispondente alle indicazioni della traccia. 2 d.1) Esposizione frammentaria, disorganica con argomentazioni confuse ed estemporanee rispetto alle indicazioni della traccia. 1 e.1) Non si evidenziano neppure elementi minimi che accertino la decodificazione/codificazione inerenti le indicazioni della traccia COMPLETEZZA a.2) Conoscenze congrue ed approfondite, suffragate da dati e/o citazioni complete e significative. 3 b.2) Conoscenze sostanzialmente esaurienti ma non sempre sostenute da argomentazioni ampie e significative. 2 c.2) Conoscenze lacunose e confuse suffragate da argomentazioni banali, inconsistenti o confutabili. 1 d.2) Conoscenze nulle; non si rilevano neppure elementi minimi per un'esigua trattazione CORRETTEZZA a.3) Chiarezza espositiva, lessico ricco e appropriato, correttezza grammaticale, ortografica, sintattica. 2 LINGUISTICA b.3) Chiarezza espositiva, lessico adeguato, minimi errori nell'impianto morfo-sintattico. 1 c.3) lessico generico, impreciso o inadeguato con gravi e diffusi errori nell'impianto morfo-sintattico ORIGINALITÁ a.4) Fluidità di pensiero nella problematizzazione e rielaborazione critica, ricorrendo ad alternative ipotesi e prospettive finalizzate ad argomentazioni coerenti ed efficaci, e utilizzando significative tecniche comunicative. 1 b.4) Esposizione elementare e/o con elementi ripetitivi e mnemonici. 0 TOTALE PUNTI

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10 Commissione A.D. 8 MATEMATICA Candidato numero: Quesito 1 max 10 punti Totale punti con arrotondamento Si mostri che per ogni polinomio P(x) di grado dispari Si disegni poi il grafico qualitativo della funzione f(x). max 4 punti a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Completezza max 1 a. Pertinenza max 1 b. Correttezza linguistica max 1 c. Correttezza calcolo max 1 d. Completezza max 1 Si stabilisca il numero degli elementi dell insieme.. max 4 punti a. Pertinenza max 1 b. Correttezza linguistica max 1 c. Correttezza calcolo max 1 d. Completezza max 1 Quesito 2 max 10 punti Totale punti con arrotondamento e si diano una descrizione algebrica e una interpretazione geometrica dell insieme delle soluzioni a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Correttezza calcolo max 0,5 d. Completezza max 0,5 a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Correttezza calcolo max 0,5 d. Completezza max 0,5 Si scriva una equazione lineare nelle incognite x, y, z. Si scriva inoltre una equazione lineare nelle incognite x, y, z Si dia una interpretazione geometrica dell equazione. a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Correttezza calcolo max 0,5 d. Completezza max 0,5 a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Correttezza calcolo max 0,5 d. Completezza max 0,5 a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Correttezza calcolo max 0,5 d. Completezza max 0,5

11 Quesito 3 max 10 punti Totale punti con arrotondamento Si definiscano la divisione con resto tra i polinomi. Si descriva l algoritmo di Euclide max 4 punti Si indichino possibili motivazioni, applicazioni, attività di laboratorio max 4 punti a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Completezza max 1 a. Pertinenza max 1 b. Correttezza linguistica max 1 c. Correttezza calcolo max 1 d. Completezza max 1 a. Pertinenza max 1 b. Correttezza linguistica max 1 c. Completezza max 1 d. Originalità max 1 Quesito 4 max 10 punti Totale punti con arrotondamento Domanda 1. a. Pertinenza max 0,5 b. Correttezza linguistica max 0,5 c. Correttezza calcolo max 0,5 d. Completezza max 0,5 Domanda 2. e. Pertinenza max 0,5 f. Correttezza linguistica max 0,5 g. Correttezza calcolo max 0,5 h. Completezza max 0,5 Domanda 3. e. Pertinenza max 0,5 f. Correttezza linguistica max 0,5 g. Correttezza calcolo max 0,5 h. Completezza max 0,5 Domanda 4. e. Pertinenza max 0,5 f. Correttezza linguistica max 0,5 g. Correttezza calcolo max 0,5 h. Completezza max 0,5 Domanda 5. e. Pertinenza max 0,5 f. Correttezza linguistica max 0,5 g. Completezza max 1 Somma punteggi (quesito n ) Totale punti /40 max 0.5 (intervallo 0 0.5) punti 0 non svolto o svolto con gravi errori punti 0.25 non del tutto esauriente punti 0.5 esauriente max 1 (intervallo 0 1) punti 0 non svolto o svolto con gravi errori punti 0.25 lacunoso punti 0.5 non del tutto esauriente punti 0.75 quasi esauriente punti 1 pienamente esauriente La somma dei punteggi di ogni quesito è arrotondata all unità superiore per valori uguali o maggiori di 0,.5

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