VALUTAZIONE ELABORATI ITALIANO BIENNIO INDICATORI DESCRITTORI PUNTI PUNTI ASSEGNATI. Completa, adeguata, articolata 3. Buona 2.

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1 VALUTAZIONE ELABORATI ITALIANO BIENNIO TEMA D ATTUALITA, TEMA NARRATIVO/DESCRITTIVO, TEMA ARGOMENTATIVO Argomentazione Narrazione/Descrizione Completa, adeguata, articolata 3 Buona Essenziale Molto limitata, povera 0 Aderenza alla traccia Completa 3 Essenziale Parziale Quasi fuori traccia 0.5 Correttezza ortografica e sintattica Assenza di errori Errori lievi e sporadici.5 Errori lievi diffusi Errori gravi 0.5 D. Competenze linguistiche Lessico adeguato al contesto Qualche imperfezione.5 Molte imperfezioni

2 GRIGLIA VALUTAZIONE ELABORATI ITALIANO BIENNIO ANALISI DEL TESTO Analisi Testuale Completa, adeguata, articolata 3 Limitata agli elementi essenziali e più evidenti Parziale, frammentaria, poco articolata Interpretazione Piena comprensione del significato Comprensione generica del significato,5 Comprensione parziale del significato Incomprensione del significato 0.5 Correttezza morfosintattica Assenza di errori 3 Errori lievi e sporadici Errori gravi Errori molto gravi e numerosi 0 D. Competenze linguistiche Lessico adeguato al contesto Lessico generico.5 Lessico adeguato solo in parte Lessico inadeguato 0

3 GRIGLIA VALUTAZIONE ELABORATI ITALIANO BIENNIO RIASSUNTO Comprensione del testo/ Aderenza alla traccia Completa Essenziale,5 Parziale Errata/ fuori traccia 0 Logica e coerente 3 Capacità di sintesi e di rielaborazione Abbastanza corretta e coerente Parziale,5 Molto limitata Incoerente 0 Assenza di errori 3 Competenze morfosintattiche Errori lievi e sporadici Errori lievi diffusi.5 Alcuni errori gravi Errori gravi e numerosi 0 Lessico adeguato al contesto D. Competenze linguistiche Qualche imperfezione.5 Molte imperfezioni Lessico inadeguato 0

4 GRIGLIA VALUTAZIONE VERIFICA SCRITTA ITALIANO TRIENNIO TIPOLOGIA A (Analisi del testo) Corretta e puntuale 3 A Comprensione Abbastanza corretta e puntuale.5 Essenziale Approssimativa.5 Lacunosa e incerta Esauriente e approfondita 3 Analisi Esauriente ma non sempre approfondita.5 Essenziale e talora superficiale Incompleta.5 Gravemente incompleta Ampio di spunti critici e originali Commento Interpretazione Abbastanza ampio con diversi spunti critici.5 Essenziale con qualche nota personale Parziale e povero di osservazioni 0.5 Molto povero 0.5 Corretto e appropriato a tutti i livelli D Competenze linguistiche Appropriato nel lessico e senza gravi errori.5 Nel complesso corretto Disorganico e spesso scorretto 0.5 Molto disorganico e incoerente 0.5

5 TIPOLOGIA B (Saggio breve Articolo di giornale) Accurata ed approfondita 3 CONOSCENZE Conoscenza dell argomento Adeguata e completa.5 soddisfacente Generica e superficiale.5 Lacunosa e frammentaria COMPETENZE Utilizzo dei documenti utilizzo preciso, analisi rigorosa ed approfondita utilizzo adeguato, analisi corretta.5 utilizzo limitato, comprensione superficiale non sono utilizzati o sono fraintesi 0.5 Organizzazione del testo testo coerente ed organico, struttura logico argomentata adeguata,buona capacità di sintesi e rielaborazione testo coerente ma poco organico, struttura logico argomentata debole, capacità di sintesi soddisfacente.5 testo argomentativo poco coerente, struttura logico-argomentativi debole D. CAPACITA Capacità espressive padronanza del codice linguistico, chiarezza espositiva e rigore concettuale Uso corretto della lingua, proprietà linguistica sufficiente 3 Presenza di errori ortografici o morfosintattici, uso improprio del lessico, scarsa chiarezza espositiva

6 TIPOLOGIA C e D (Tema di argomento storico - Tema di argomento generale) Aderenza alla traccia (completezza della trattazione, possesso di conoscenze relative all argomento) Puntuale, completa e approfondita 3 Abbastanza puntuale e pertinente.5 Essenziale Approssimativa e frammentaria.5 Inadeguata e incerta Organizzazione e rielaborazione (coerenza logica e argomentativa, articolazione e coesione) Sviluppo coerente, organico e significativo Sviluppo complessivamente coerente e ben articolato Sviluppo lineare con semplici collegamenti.5 Sviluppo elementare e poco organico 0.5 Elaborazione incoerente e disorganica 0.5 Correttezza morfosintattica e lessicale (correttezza ortografica, proprietà lessicale e sintattica, adeguatezza del registro) Corretta, appropriata, originale a tutti i livelli Lessico appropriato e senza gravi errori.5 Nel complesso corretta e ordinata Inadeguata e spesso scorretta 0.5 Diffusamente scorretta 0.5 Sicure, puntuali e approfondite 3 D. Rielaborazione personale e valutazione critica (capacità di approfondimento critico, originalità delle opinioni espresse) Abbastanza puntuali.5 Nel complesso pertinenti Approssimative e frammentarie.5 Assenti o poco rilevanti

7 GRIGLIA VALUTAZIONE ELABORATI LATINO BIENNIO-TRIENNIO TRADUZIONE Corretta, consapevole e completa 4 Corretta con lievi incertezze o limitate lacune 3.5 Comprensione del testo Generale ( incomprensioni circoscritte e non significative rispetto al senso generale) Parziale (incomprensione di un intero periodo).5 3 Limitata (incomprensione di almeno due periodi significativi) Molto limitata (incomprensione di più periodi /una sezione del testo) Minima (incomprensioni gravi del significato generale; traduzione di una porzione minima di testo).5 Nulla 0 Assenza di errori 4,5 Competenze morfosintattiche Assenza di errori di rilievo (imprecisioni) 4 Errori circoscritti (morfologia) Errori diffusi estesi ad un intero periodo (morfologia e sintassi) Errori estesi a più periodi tali da comprometterne il senso Errori estesi a gran parte del testo 0,5 Competenze linguistiche (lessico e forma) Forma aderente alla tipologia del testo; lessico puntuale ed efficace Forma semplice; lessico sostanzialmente corretto Forma non rispondente alla tipologia del testo; errori di lessico che implicano alterazioni del testo.5 0,5

8 GRIGLIA VALUTAZIONE ELABORATI LATINO TRIENNIO ANALISI DEL TESTO - TEST DI LETTERATURA ASSEG NATI completa, corretta, puntuale 4.5 completa e generalmente corretta 4 Comprensione del testo (traduzionecompetenza espressiva Generale (incomprensioni circoscritte e non significative rispetto al senso generale) parziale, (con alcune limitate incomprensioni),5 Limitata con numerose incomprensioni Molto limitata (incomprensioni di intere sezioni del testo ),5 - Minima (incomprensioni gravi del significato generale; traduzione di una porzione minima del testo - 0,5 Nulla 0 B Analisi testuale (individuazione figure retorichestrutture morfosintattichescelte stilistiche) Contestualizzazio ne (interpretazione e commento, conoscenze letterarie) Completa, esauriente Parziale,5 Limitata - Molto limitata Assente/ del tutto errata 0 Completa e approfondita 3.5 Generalmente corretta e pertinente 3 Generalmente sufficiente ma poco articolata.5 Parziale o non del tutto pertinente Molto lacunosa e poco significativa,5 - Assente - del tutto errata 0,5-0

9 GRIGLIA VALUTAZIONE LATINO ORALE - BIENNIO CONOSCENZE MORFO- SINTATTICHE CAPACITÀ DI TRADUZIONE COMPETENZE LINGUISTICHE Voto Puntuali e approfondite Puntuali e sicure Esposizione appropriata, puntuale e scorrevole 0 Più che adeguate (assenza di errori, solo imprecisioni) Corrette Esposizione appropriata e scorrevole 9 Adeguate (errori morfologici isolati) Corrette ma con lievi incertezze o lacune Esposizione appropriata 8 Discrete (errori morfo-sintattici isolati) Discrete Esposizione semplice ma corretta 7 Sufficienti (errori morfo-sintattici circoscritti) Generiche (colto il senso generale) Esposizione semplice con limitate incertezze 6 Parziali (errori morfo-sintattici diffusi) Limitate (fraintesi alcuni passaggi) Esposizione frammentaria 5 Lacunose ed imprecise (errori continui) Molto limitate (fraintesi numerosi passaggi) Esposizione frammentaria e imprecisa 4 Nulle (errori continui) Nulle (fraintesa la quasi totalità del testo) Esposizione gravemente scorretta 3-

10 GRIGLIA VALUTAZIONE LATINO ORALE TRIENNIO CONOSCENZE LETTERARIE (conoscenza della poetica degli autori e del loro contesto culturale) CAPACITÀ DI ANALISI (capacità di tradurre brani dei classici individuando strutture morfo-sintattiche, retoriche e stilistiche) COMPETENZE ESPOSITIVE E CRITICHE (capacità di espressione, di elaborazione di giudizi personali e di collegamento tra autori e testi) Voto Puntuali e approfondite Puntuale e sicura Esposizione appropriata, puntuale, scorrevole con numerose riflessioni personali e collegamenti 0 Più che adeguate (solo imprecisioni) Corretta Esposizione appropriata e scorrevole con alcune annotazioni personali e collegamenti 9 Adeguate (errori isolati) Corretta ma con lievi Incertezze o lacune Esposizione appropriata e scorrevole 8 Discrete (conoscenza generale poco approfondita) Discreta (errori di interpretazione, morfosintattici e retorici isolati) Esposizione semplice ma corretta 7 Sufficienti (conoscenza sintetica e mnemonica) Generica (colto il senso generale nell interpretazione con alcuni errori morfo-sintattici e retorici) Esposizione semplice con limitate incertezze 6 Parziali (conoscenza lacunosa) Limitata (fraintesi alcuni passaggi con diffusi errori morfo-sintattici e retorici) Esposizione frammentaria con linguaggio non sempre adeguato 5 Lacunose ed imprecise (insufficiente conoscenza di opere, autori e contesti storici) Molto limitata (fraintesi numerosi passaggi con errori retorici e morfo-sintattici continui) Esposizione frammentaria ed imprecisa con linguaggio inadeguato 4 Nulle (conoscenza nulla ) Nulla (fraintesa la quasi totalità del testo; nessun riconoscimento delle strutture morfo-sintattiche e retoriche) Esposizione gravemente scorretta e non pertinente 3-

11 GRIGLIA PER LA VERIFICA ORALE DI ITALIANO E GEOSTORIA - BIENNIO CONOSCENZE COMPRENSIONE RIELABORAZIONE COMPETENZE ESPOSITIVE VOTO Esaurienti, approfondite e arricchite da apporti personali Sicura approfondita e personale Autonoma con valutazioni personali e originali Fluida e articolata e lessicalmente ricca 0 Esaurienti e approfondite Sicura anche riguardo ai concetti complessi Autonoma con spunti personali Fluida, articolata e lessicalmente ricca 9 Complete e precise Sicura e con buona padronanza dei concetti autonoma Fluida e articolata 8 Complete e non limitate ai contenuti essenziali Adeguata e non limitata ai concetti essenziali Corretta anche se parziale Chiara e appropriata 7 Limitate ai contenuti essenziali e manualistiche Corretta riguardo ai concetti fondamentali Corretta in situazioni semplici e sotto la guida dell insegnante Semplice ma chiara 6 Superficiali e generiche Parziale dei concetti essenziali Incerta e faticosa anche se guidata dall insegnante Imprecisa, stentata lessicalmente povera 5 Molto lacunose, frammentarie e confuse Approssimativa anche riguardo ai concetti essenziali nulla Confusa faticosa e lessicalmente povera 4 Non possiede le conoscenze di base e\o fornisce informazioni non pertinenti Comprensione approssimativa Rielabora in modo frammentario e scorretto Sconnessa e contraddittoria 3 Non possiede alcuna conoscenza/ Rifiuta la verifica orale

12 GRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE ITALIANO TRIENNIO Conoscenze,5 3-4 Correttezza e pertinenza dei contenuti L'alunno/a dimostra di non conoscere neppure per sommi capi l argomento proposto L'alunno/a propone l argomento in modo scorretto e lacunoso L'alunno/a propone l argomento in modo semplice ma pertinente L'alunno/a propone l argomento in modo ampio ed approfondito,5 3 Abilità Applicazione delle conoscenze, capacità espositiva e proprietà Non sa utilizzare le conoscenze in relazione allo sviluppo dell argomento. Espone in modo disarticolato e molto confuso. Non ha nessuna padronanza del lessico specifico Utilizza impropriamente le conoscenze nella trattazione dell argomento. Espone in modo poco coerente, servendosi di un linguaggio generico e approssimativo Utilizza correttamente le conoscenze nella trattazione dell argomento. Espone in modo ordinato, servendosi parzialmente dei linguaggi specifici Utilizza proficuamente le conoscenze nella trattazione dell argomento. Espone in modo chiaro e ordinato, servendosi dei linguaggi specifici in modo appropriato Competenze,5 3 Sviluppo, collegamento, discussione e approfondimento delle conoscenze La sua analisi è del tutto superficiale, manca di una qualsiasi visione sintetica d assieme dell argomento È incerto nell analisi, poco lineare nella sintesi; propone collegamenti arbitrari Sviluppa l analisi in modo semplice, è abbastanza lineare nella sintesi e propone collegamenti motivati Sviluppa efficacemente l analisi, è coerente nella sintesi e propone collegamenti originali e criticamente fondati