LICEO SCIENTIFICO G. D. CASSINI Griglia per la valutazione: tema (biennio) Cognome e nome del candidato:... Sezione:...

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1 LICEO SCIENTIFICO G. D. CASSINI Griglia per la valutazione: tema (biennio) Cognome e nome del candidato:... Sezione:... Descrittori. Rispetto della consegna Testo per nulla o poco rispettoso della consegna Testo sostanzialmente rispettoso della consegna Testo del tutto rispettoso della consegna. Ampiezza e spessore della trattazione Troppo scarna e/o inconsistente Presenza di spunti non adeguatamente sviluppati Adeguata elaborazione dei contenuti Ampia e consistente elaborazione dei contenuti. Competenza comunicativa Mancanza di chiarezza, di coerenza e organicità Chiarezza, ma logica debole e/o disorganicità Chiarezza e sostanziali coerenza e organicità Argomentazione coerente e organica Ricchezza di argomentazioni. Competenza linguistica Gravi errori morfosintattici e/o numerose improprietà Qualche errore morfosintattico e/o qualche improprietà Generale correttezza, pur in presenza di rari o lievi errori e/o improprietà Correttezza morfosintattica e proprietà lessicale Correttezza e ricchezza lessicale. Penalizzazioni Punteggiatura erronea o trascurata Fino a due errori ortografici Più di due errori ortografici 0 Punti proposti / / /- -./- Punteggio finale

2 LICEO SCIENTIFICO G. D. CASSINI Analisi del testo (biennio) Cognome e nome :... Sezione:... Descrittori 0/0. Comprensione e sintesi/parafrasi del testo Nulla o con molte inesattezze 0 Con inesattezze e/o lacune 0. Con lievi imprecisioni Corretta.. Analisi, interpretazione, contestualizzazione Nulla o quasi Parziale e/o erronea Essenziale e complessivamente corretta Abbastanza approfondita Completa 0... Conoscenze Nulle o quasi 0 Sufficienti 0. Ampie. Competenza comunicativa Mancanza di chiarezza e disorganicità Chiarezza, ma logica debole e/o disorganicità Chiarezza e sostanziali coerenza e organicità Chiarezza, coerenza e organicità Argomentazione ricca e complessa. Competenza linguistica Gravi errori morfosintattici e/o numerose improprietà Qualche errore morfosintattico e/o qualche improprietà Generale correttezza, pur in presenza di rari o lievi errori e/o improprietà Correttezza morfosintattica e proprietà lessicale Correttezza e ricchezza lessicale..... Penalizzazioni Punteggiatura erronea o trascurata -0./-0. Fino a due errori ortografici -0./- Più di due errori ortografici -./- Punteggio finale

3 DATA CLASSE CANDIDATO Tipologia A- ANALISI E INTERPRETAZIONE DI UN TESTO LETTERARIO ITALIANO INDICATORI pti pti max Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo - testo ben organizzato e testo organizzato e poco organizzato gravemente disorganico pianificato, Coesione e coerenza testuale 0-9 elaborato ben articolato. Ricchezza e padronanza lessicale - Correttezza grammaticale; uso corretto ed efficace della Ampiezza delle conoscenze e Espressione di giudizi critici e valutazioni personali. indicatori specifici (max 0 punti) Rispetto dei vincoli posti nella consegna Capacità di comprendere il testo nel suo senso complessivo, nei suoi snodi tematici e stilistici Puntualità nell analisi lessicale, sintattica, stilistica e retorica (se richiesta) Interpretazione corretta e articolata del testo 0-9 lessico ricco, appropriato ed efficace 0-7 piena correttezza a livello grammaticale, ortografico e di conoscenze ampie e precise; numerosi pertinenti 0-9 argomentata,coerente, completo comprensione completa degli snodi tematici e stilistici e degli aspetti formali completa e approfondita a tutti i livelli richiesti - ampia e approfondita. pianificato elaborato coerente e organico lessico corretto e appropriato - correttezza ortografica e grammaticale, sporadici e lievi errori di. conoscenze ampie e precise o riferimenti culturali appropriati pertinente e abbastanza quasi completo buona comprensione del testo completa. - corretta, pertinente, precisa testo schematico, ma nel complesso organizzato elaborato lineare lessico complessivamente corretto - limitati errori grammaticali, ortografici e di conoscenze essenziali; limitati essenziale e/o generica sufficiente con qualche imprecisione comprensione complessiva del testo e di alcuni snodi richiesti parziale. 0-8 complessivamente corretta e pertinente. - elaborato confuso - lessico generico. 0-8 vari errori grammaticali, sintattici, ortografici e di. conoscenze limitate; non - poco significativa e superficiale - parziale o molto limitato - comprensione scarsa o incompleta o travisata anche del senso generale del testo carente rispetto alle richieste 7- limitata, frammentaria. - elaborato incoerente e disorganico - lessico scorretto 7- numerosi e gravi errori conoscenze frammentarie o assenti, scarsi e/o scorretti riferimenti culturali - non presente e/o non pertinente - scarso/assente - comprensione molto scarsa /assente. scarsa o gravemente carente - errata Totale 00 / 0

4 DATA CLASSE CANDIDATO Tipologia B- ANALISI E PRODUZIONE DI UN TESTO ARGOMENTATIVO INDICATORI pti pti max Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo - testo ben organizzato e testo organizzato e pianificato poco organizzato gravemente disorganico pianificato, Coesione e coerenza testuale 0-9 elaborato ben articolato. Ricchezza e padronanza lessicale - Correttezza grammaticale; uso corretto ed efficace della Ampiezza delle conoscenze e Espressione di giudizi critici e valutazioni personali. indicatori specifici (max 0 punti) Individuazione di tesi e argomentazioni presenti nel testo proposto Capacità di sostenere con coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti. Correttezza e congruenza utilizzati per sostenere l argomentazione. 0-9 lessico ricco, appropriato ed efficace 0-7 piena correttezza a livello grammaticale, ortografico e di conoscenze ampie e precise; numerosi pertinenti 0-9 argomentata,coerente, 0-9 puntuale e completa 0-7 argomentazione coerente e completa, con utilizzo di connettivi pertinente ed efficace 0-9 numerosi, pertinenti e utilizzati in modo congruente e personale, elaborato coerente e organico lessico corretto e appropriato - correttezza ortografica e grammaticale, sporadici e lievi errori di. conoscenze ampie e precise o appropriati pertinente e abbastanza individuazione corretta della tesi e riconoscimento delle principali argomentazioni - argomentazione sostanzialmente coerente, utilizzo dei connettivi complessivamente adeguato pertinenti e utilizzati in modo sempre appropriato testo schematico, ma nel complesso organizzato elaborato lineare lessico complessivamente corretto - limitati errori grammaticali, ortografici e di conoscenze essenziali; limitati essenziale e/o generica individuazione corretta ma parziale di tesi e argomentazioni - argomentazione non sempre completa, utilizzo dei connettivi appena adeguato pertinenti ma limitati - elaborato confuso - lessico generico. 0-8 vari errori grammaticali, sintattici, ortografici e di. conoscenze limitate; non - poco significativa e superficiale - individuazione imprecisa di tesi e argomentazioni 0-8 argomentazione superficiale e/o incompleta, con incoerenze, nell uso dei connettivi - talvolta inappropriati - elaborato incoerente e disorganico - lessico scorretto 7- numerosi e gravi errori conoscenze frammentarie o assenti, scarsi e/o scorretti - non presente e/o non pertinente - errata o assente individuazione di tesi e argomentazioni presenti nel testo 7- argomentazione lacunosa o assente, con gravi incoerenze nell uso dei connettivi scarsi Totale 00 / 0

5 DATA CLASSE CANDIDATO Tipologia C- Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità INDICATORI pti pti max Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo - testo ben organizzato e testo organizzato e poco organizzato gravemente pianificato, Coesione e coerenza testuale 0-9 elaborato ben articolato. Ricchezza e padronanza lessicale - Correttezza grammaticale; uso corretto ed efficace della Ampiezza delle conoscenze e Espressione di giudizi critici e valutazioni personali. indicatori specifici (max 0 punti) Pertinenza del testo rispetto alla traccia e coerenza nella formulazione del titolo e dell eventuale paragrafazione Sviluppo ordinato e lineare dell esposizione Correttezza e articolazione delle conoscenze e dei riferimenti culturali. 0-9 lessico ricco, appropriato ed efficace 0-7 piena correttezza a livello grammaticale, ortografico e di conoscenze ampie e precise; numerosi pertinenti 0-9 argomentata,coerente, - coerente e completa, rispetto di tutte le consegne - esposizione perfettamente ordinata e lineare 0-9 conoscenza ampia e precisa, numerosi pertinenti e utilizzati in modo congruente e personale, pianificato elaborato coerente e organico lessico corretto e appropriato - correttezza ortografica e grammaticale, sporadici e lievi errori di. conoscenze ampie e precise o appropriati pertinente e abbastanza - coerente e adeguata, rispetto quasi completo delle consegne - esposizione complessivamente ordinata e lineare conoscenza adeguata, pertinenti e utilizzati in modo appropriato testo schematico, ma nel complesso organizzato elaborato lineare lessico complessivamente corretto - limitati errori grammaticali, ortografici e di conoscenze essenziali; limitati essenziale e/o generica 0-8 non sempre completa, rispetto delle consegne appena sufficiente 0-8 esposizione sufficientemente ordinata e lineare, conoscenze e riferimenti culturali essenziali, - elaborato confuso - lessico generico. 0-8 vari errori grammaticali, sintattici, ortografici e di. conoscenze limitate; non - poco significativa e superficiale 7- superficiale, rispetto delle consegne non sufficiente 7- esposizione poco congruente e parzialmente ordinata - conoscenze e non disorganico - elaborato incoerente e disorganico - lessico scorretto 7- numerosi e gravi errori conoscenze frammentarie o assenti, scarsi e/o scorretti riferimenti culturali - non presente e/o non pertinente lacunosa o assente, gravi carenze nel rispetto delle consegne - esposizione disorganica e incongruente - 0 conoscenze frammentarie, scarsi e/o scorretti Totale 00 / 0

6 Penalizzazioni (tipoligia A-B-C) Punteggiatura erronea o trascurata Fino a due errori ortografici Più di due errori ortografici -0./ /- -./-