Master in Psicopatologia dell'apprendimento - Calendario a.a
|
|
- Livio Grimaldi
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Master in Psicopatologia dell'apprendimento - Calendario a.a Orario: Sede: venerdì dalle alle e sabato dalle 8.30 alle NB il sabato dalle 8:30 alle 9:15 si svolgerà una esercitazione Scuola di Psicologia, via Venezia 12 Tutor e referenti docenti Ufficio Dottorato e post lauream, settore master e formazione continua dott.ssa Angela Paiano, angela.paiano@gmail.com dott. Giulio De Francesco, giulio.defrancesco@outlook.it tel ; lauream@unipd.it Novembre 2019 orario 10:30-13:30 14:30-18:30 orario 9:15-12:30 13:30-17:00 venerdì 15/11/2019 aula XX aula XX sabato 16/11/2019 aula XX aula XX Carretti, staff Tressoldi, Vio Zorzi Cubelli I Presentazione del Master e aggiornamento sulle Difficoltà di Apprendimento Introduzione alla metodologia diagnostica secondo il DSM-5 e l ICD-11, le Raccomandazioni Consensus Conference e le linee guida AIRIPA Modelli neuropsicologici per lettura e calcolo La valutazione neuropsicologica in età evolutiva orario 10:30-13:30 14:30-18:30 9:15-13:00 14:00-17:00 venerdì 29/11/2019 aula XX aula XX sabato 30/11/2019 aula XX aula XX Cornoldi Vio, Candela Tretti Tretti, De Francesco Diagnosi dei disturbi di lettura nel bambino Trattamento dei disturbi di Lettura Dicembre 2019 venerdì 13/12/2019 aula XX aula XX sabato 14/12/2019 aula XX aula XX Carretti, Zamperlin, De Francesco Lorusso Lorusso, Proserpio Diagnosi e trattamento delle difficoltà e dei disturbi di comprensione del testo I disturbi del linguaggio: caratteristiche; La valutazione dei disturbi del linguaggio Il trattamento dei disturbi del linguaggio; Cosa fa il logopedista per il trattamento del linguaggio
2 Gennaio 2020 orario 10:30-13:30 14:30-15:30 15:30-18:30 orario 9:15-13:00 14:00-17:00 venerdì 10/01/2020 aula XX aula XX sabato 11/01/2020 aula XX aula XX Ferrara, Cornoldi, Carretti Diagnosi e trattamento della componente ortografica della scrittura e Diagnosi e trattamento della produzione scritta Zoia Diagnosi e trattamento dei disturbi della coordinazione motoria. Russo Attività per la disgrafia I venerdì 24/01/2020 aula XX aula XX sabato 25/01/2020 aula XX aula XX Caviola, Mammarella Passolunghi, Caviola Mammarella, Gallani Gallani Introduzione ai disturbi del calcolo; Basi teoriche del calcolo Valutazione delle abilità di problem Solving calcolo; e aspetti emotivomotivazionali Trattamento dei disturbi del calcolo Febbraio 2020 venerdì 7/02/2020 aula XX aula XX sabato 8/02/2020 aula XX aula XX Maschietto, Cornoldi Capodieci Re Paiano, Vio I Il ruolo del neuropsichiatra infantile nella diagnosi di ADHD. Valutazione del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. Intervento del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. venerdì 21/02/2020 aula XX aula XX sabato 22/02/2020 aula XX aula XX Zamperlin, Friso Ianes Bonifacci Zanellato, Salviato Cenni legislativi sui DSA, BES e Disabilità La diagnosi secondo l ICF e la metodologia per la stesura del piano educativo individualizzato Bilinguismo e difficoltà/disturbi dell'apprendimento Linee guida nel caso dei bambini stranieri e dei bambini adottati con difficoltà scolastiche
3 Marzo 2020 venerdì 06/03/2020 sabato 07/03/2020 Giornate sull'uso dei test in Psicologia Clinica dello Sviluppo Giornate sull'uso dei test in Psicologia Clinica dello Sviluppo I venerdì 13/03/2020 I aula XX aula XX sabato 14/03/2020 aula XX aula XX Cornoldi, Toffalini Viola Lucangeli, Pedron De Francesco, Paiano La valutazione dell'inteligenza: profili QI e diagnosi DSA La valutazione del QI Approfondimento Gifted: caratteristiche di bambini ad alto funzionamento cognitivo che incontrano disagi scolastici su casi clinici venerdì 20/03/2020 aula XX aula XX sabato 21/03/2020 aula XX aula XX Lanfranchi Vianello Bonichini Englaro Sindromi genetiche e aggiornamenti in tema di diagnosi e trattamento della disabilità intellettiva Valutazione del comportamento adattivo e problematiche nelle disabilità intellettive Presentazione di casi con profili di funzionamento intellettivo limite e di altri casi con Bisogni Educativi Speciali (BES) Aprile 2020 venerdì 03/04/2020 aula XX aula XX sabato 04/04/2020 aula XX aula XX Tretti, Paiano Destro, Meneghel Mega, Cornoldi Englaro I Verifica intermedia Esempio di attività clinica: il Servizio LABDA dell Università di Padova Trattamenti metacognitivi venerdì 17/04/2020 aula XX aula XX sabato 18/04/2020 aula XX aula XX Van Berckelaer, Menazza Diagnosi dei disturbi dello spettro autistico Van Berckelaer, Menazza Trattamento dei disturbi dello spettro autistico
4 Maggio 2020 venerdì 08/05/2020 aula XX aula XX sabato 09/05/2020 aula XX aula XX Paiano, De Francesco Molin, Ferrara Mammarella, Toso, Ferrara I II Valutare e promuovere i prerequisiti dell apprendimento venerdì 15/05/2020 aula XX aula XX sabato 16/05/2020 aula XX aula XX Tretti, Paiano Riconsegna della verifica intermedia, consegna dei casi clinici redatti dai corsisti ed esercitazione Di Pietro Diagnosi e trattamento dei disturbi emotivi e relazionali Diagnosi e trattamento del disturbo non verbale Zamperlin, De Beni, Palamà Lo studio strategico ed autonomo: caratteristiche, modello metacognitivo multicomponenziale, valutazione e programmi d'intervento Paiano e Friso Intervento sul metodo studio venerdì 22/05/2020 aula XX aula XX sabato 23/05/2020 aula XX aula XX Destro, Martino Friso, Sturaro Capodieci Rivetti Il progetto riabilitativo: presentazione di casi trattati presso il Servizio LABDA dell Università di Padova Progettare e lavorare con la scuola. L apprendimento cooperativo e le sue applicazioni Giugno 2020 orario 9:00-13:30 14:30-16:30 16:30-18:30 orario 9:15-13:00 14:00-17:00 venerdì 05/06/2020 aula XX aula XX sabato 06/06/2020 aula XX aula XX Carretti Tretti, Paiano, De Francecso Montesano e Martino Fabris I Giornata di Neuropsicologia dello Sviluppo Giornata di Neuropsicologia dello Sviluppo + Riconsegna casi clinici Le esperienza dei servizi per DSA all'università. La valutazione degli apprendimenti nell'adulto L'intervento sulle difficoltà di studio all'università: esperienza del servizio SAP venerdì 19/06/2020 aula XX aula XX sabato 20/06/2020 aula XX aula XX Celi Milone Problemi comportamentali ed emotivi nei disturbi dell apprendimento L attività del neuropsichiatra nelle problematiche scolastiche. Farmacologia nei disturbi del comportamento
5 Luglio 2020 venerdì 03/07/2020 aula XX aula XX sabato 04/07/2020 aula XX aula XX Tretti, Paiano Fogarolo Vio Tucci Verifica finale Strategie e strumenti compensativi. Presentazione casi: dalla valutazione alla presa in carico Il trattamento a distanza Settembre 2020 venerdì 04/09/2020 aula XX aula XX sabato 05/09/2020 aula XX aula XX Paiano, Tretti Ferruzza, Paiano Brembati Vio, Tretti I Riconsegna verifica finale. Come lavorare con i gruppi Tipologie di attività nel territorio dell esperto in disturbi dell apprendimento orario 10:30-13:30 14:30-18:30 orario 9:15-13:00 venerdì 18/09/2020 aula XX aula XX sabato 19/09/2020 aula XX Tutti i docenti Tutti i docenti Tutti i docenti Discussione delle tesi finali Discussione delle tesi finali Discussione delle tesi finali I TEMI DELLA DIDATTICA A DISTANZA RIGUARDERANNO - Stesura del PEI e PDP; - Le variabili socioculturali nella valutazione psicologica; - Uso e interpretazione dei test psicologici.
Master in psicopatologia dell'apprendimento - Calendario a.a
Master in psicopatologia dell'apprendimento - Calendario a.a. 2018-2019 Orario: venerdì dalle 10.30 alle 18.30 e sabato dalle 8.30 alle 17.00. NB il sabato dalle 8:30 alle 9:15 si svolgerà una esercitazione
DettagliCalendario degli incontri. Le lezioni avranno luogo presso l aula X (secondo piano) del Dipartimento di psicologia, Via dei Marsi 78.
Calendario degli incontri Le lezioni avranno luogo presso l aula X (secondo piano) del Dipartimento di psicologia, Via dei Marsi 78. Orario : mattina: 9-13; pomeriggio: 14-18. 1a 2 Prerequisiti della lettura
DettagliMASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 2^ edizione 50 crediti ECM
MASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 2^ edizione 50 crediti ECM Presentazione Il Master offre la possibilità di acquisire conoscenze approfondite e competenze operative
DettagliLezione master Psicopatologia dell apprendimento Analisi di casi di bambini con. disturbi strumentali della scrittura
Curriculum Vitae Europass Informazioni personali Cognome(i) / Nome(i) Indirizzo(i) Alessandro Manzoni, 20, 75020 Scanzano Jonico (MT) (Italia) Cellulare 3291469492 E-mail rosanna_84@tiscali.it Cittadinanza
DettagliB. E. S. BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
B. E. S. BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DEFINIZIONE Tutte le situazioni in cui la proposta educativa scolastica quotidiana non consente allo studente un apprendimento e uno sviluppo efficace a causa delle
DettagliProgramma del Convegno
Programma del Convegno Titolo: Neuroscienze Cognitive per l Apprendimento. Conoscenza e Prevenzione dei Disturbi Specifici d Apprendimento.Idee e progetti per la Regione Marche Presentazione: I disturbi
Dettagli2003: iscrizione all Albo degli Psicologi della Regione Lombardia, n. 03/7618
Susi Cazzaniga Dati generali 2003: iscrizione all Albo degli Psicologi della Regione Lombardia, n. 03/7618 dal 2005: membro attivo dell'a.i.ri.p.a. Associazione Italiana per la Ricerca e l'intervento in
Dettagli1. NORMATIVA DI RIFERIMENTO E FINALITÀ GENERALE
1. NORMATIVA DI RIFERIMENTO E FINALITÀ GENERALE Il 27 dicembre 2012 è stata firmata la Direttiva concernente gli Strumenti d intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale
Dettagli2003: iscrizione all Albo degli Psicologi della Regione Lombardia, n. 03/7618
Susi Cazzaniga Dati generali CF: CZZSSU77S63F712Y 2003: iscrizione all Albo degli Psicologi della Regione Lombardia, n. 03/7618 dal 2005: membro attivo dell'a.i.ri.p.a. Associazione Italiana per la Ricerca
DettagliATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA PRIMARIA -
Allegato n. 2 ATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA PRIMARIA - SSD Settori Scientifico disciplinari IUS/09 (comune al Gruppo A e al gruppo B) Insegnamenti ai
DettagliORDINAMENTO. Dipartimento di Psicologia. II livello
Codice corso di studio: 26788 Art. 1 Informazioni generali ORDINAMENTO MASTER DI SECONDO LIVELLO IN Disturbi dell apprendimento e dello sviluppo cognitivo Dipartimento proponente e di gestione Dipartimento
DettagliLA SCUOLA AI TEMPI DELL INTEGRAZIONE:
LA SCUOLA AI TEMPI DELL INTEGRAZIONE: una sfida verso la realizzazione delle potenzialità dell allievo X EVENTO FORMATIVO PER GLI INSEGNANTI dalla Scuola dell Infanzia alla Scuola Secondaria di I grado
DettagliATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA DELL INFANZIA -
Allegato n. 1 ATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA DELL INFANZIA - SSD Settori Scientifico disciplinari Insegnamenti ai sensi del D.M. 30.09.2011 (Allegato B
DettagliDalla Legge 170 alle disposizioni sui BES
Dalla Legge 170 alle disposizioni sui BES Quadro normativo vigente in Italia per alunni DSA e BES: Legge 170/2010 8 ottobre 2010 Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito
DettagliATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO -
Allegato n. 3 ATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - SSD Settori Scientifico disciplinari Insegnamenti ai sensi del D.M. 30.09.2011 (Allegato
DettagliCorso di formazione I DISTURBI SPECIFICI DELL' APPRENDIMENTO: DIAGNOSI E RIABILITAZIONE
Prot. n. 103 Serv.Valoriz.risorse umane Del 4/03/09 Corso di formazione I DISTURBI SPECIFICI DELL' APPRENDIMENTO: DIAGNOSI E RIABILITAZIONE I problemi di apprendimento interessano fino al 10% della popolazione
DettagliLo svantaggio scolastico
Lo svantaggio scolastico 2. ALUNNI CON DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI (D. S. A. e A.D.H.D.) 1. ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI 3. ALUNNI CON SVANTAGGIO SOCIO ECONOMICO, LINGUISTICO E CULTURALE 1. ALUNNI DIVERSAMENTE
DettagliI MODULO Neuroscienze cognitive: tecniche e metodiche di studio, valutazione e intervento. Giorno Data Orario Ore Insegnamento Docente Aula
I MODULO Neuroscienze cognitive: tecniche e metodiche di studio, valutazione e intervento Giorno Data Orario Ore Insegnamento Docente Aula venerdì 22/02 9.00-13.00 4 Neuroscienze cognitive: basi anatomo-fisiologiche
DettagliCorso di Formazione Avanzata e Supervisione in PSICOPATOLOGIA DELL APPRENDIMENTO Direttore del corso: Prof. Cesare Cornoldi
Associazione Italiana per la Ricerca e l Intervento nella Psicopatologia dell Apprendimento Corso di Formazione Avanzata e Supervisione in PSICOPATOLOGIA DELL APPRENDIMENTO Direttore del corso: Prof. Cesare
DettagliSTRUMENTI EFFICACI PER UNA MIGLIORE INCLUSIONE
CTI MONZA OVEST CORSO DI FORMAZIONE STRUMENTI EFFICACI PER UNA MIGLIORE INCLUSIONE 25 marzo 2015 Seregno Scuola Mercalli DIRIGENTE: Rossana Spreafico Team progetto: Beghelli, Celi, Ferrario Ghiotto, e
DettagliDiversi modi di stare a scuola. Una panoramica sui BES (bisogni educativi speciali) nel nostro Istituto.
Diversi modi di stare a scuola. Una panoramica sui BES (bisogni educativi speciali) nel nostro Istituto. DSA, ADHD, DOP, DVA: Cosa sono? Quali implicazioni? Cosa fa la scuola? E le famiglie? 2 Ottobre
DettagliLa sottocategoria disturbi evolutivi specifici comprende:
Premessa L area dello svantaggio scolastico viene indicata come area dei Bisogni Educativi Speciali e richiede una speciale attenzione da parte della scuola. Comprende problematiche diverse classificabili
DettagliINFORMAZIONI PERSONALI. Nome ANNALISA ENRICO Nazionalità ITALIANA Luogo e data di nascita TORINO, ESPERIENZA LAVORATIVA
F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome ANNALISA ENRICO Nazionalità ITALIANA Luogo e data di nascita TORINO, 31-05-1976 ESPERIENZA LAVORATIVA DA
DettagliUnità Formativa n.2 Percorsi formativi specifici per insegnanti di sostegno Priorità 4.5 del Piano nazionale per la formazione dei docenti PROGRAMMA
Unità Formativa n.2 Percorsi formativi specifici per insegnanti di sostegno Priorità 4.5 del Piano nazionale per la formazione dei docenti PROGRAMMA 1. Formatore: Dott.ssa Giovanna Azzara Ø I disturbi
DettagliBISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI 2 MODULO: MODULISTICA E PIANI DI LAVORO 1 I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI comprendono Disabilità fisica o psichica (legge 104/92) Disturbi evolutivi specifici Svantaggio (socio-economico;
DettagliL individuazione e la gestione dei BES - Bisogni Educativi Speciali - e DSA
2 Edizione del Corso di formazione ecm L individuazione e la gestione dei BES - Bisogni Educativi Speciali - e DSA Presidente Prof. Tonino Cantelmi Direttore Prof.ssa Maria Beatrice Toro Coordinatore:
DettagliCORSO DI ALTA FORMAZIONE IN TUTOR DELL APPRENDIMENTO
CORSO DI ALTA FORMAZIONE IN TUTOR DELL APPRENDIMENTO Obiettivi generali Il corso ha come obiettivo quello di formare figure professionali consapevoli del proprio ruolo e del ruolo fondamentale della promozione
DettagliTVIC CIRCOLARI /09/ UNICO - U
TVIC824008 - CIRCOLARI - 0000039-23/09/2017 - UNICO - U ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LORIA e CASTELLO di GODEGO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 31037 LORIA - TREVISO Via Roma, 30 - tel. 0423-485353/755542
DettagliDifficoltà scolastiche e Disturbi dell Apprendimento (DSA)
Laboratorio di Psicologia dell Apprendimento L'università per il territorio 24 Novembre 2010 Difficoltà scolastiche e Disturbi dell Apprendimento (DSA) Paola Palladino Dipartimento di Psicologia, Università
DettagliATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO -
Allegato n. 4 ATTIVITA FORMATIVE Corso di Specializzazione sul Sostegno a.a. 2018/2019 -SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO - SSD Settori Scientifico disciplinari Insegnamenti ai sensi del D.M. 30.09.2011 (Allegato
DettagliINCLUSIONE SOCIALE, BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E DISABILITÀ
FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI ANNO SCOLASTICO 2018/2019 I. C. «Q. O. FLACCO» - MARCONIA 29 MARZO 2019 INCLUSIONE SOCIALE, BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E DISABILITÀ Dott.ssa B. Iacovone Bisogni educativi
DettagliALUNNI B. E. S. azione. GLI Lurago d Erba 17 marzo 2014
ALUNNI B. E. S. Normativa e documenti di riferimento Direttiva ministeriale 27/12/2012 Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali Circolare ministeriale n.8n.8,, 06/03/2013 Direttiva
DettagliLICEO STATALE "F. DE SANCTIS " LINGUISTICO E DELLE SCIENZE UMANE
LICEO STATALE "F. DE SANCTIS " LINGUISTICO E DELLE SCIENZE UMANE NORMATIVA DI RIFERIMENTO Direttiva Miur del 27 dicembre 2012 Strumenti d intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione
DettagliWISC-IV USO E INTERPRETAZIONE CLINICA e COGNITIVA
WISC-IV USO E INTERPRETAZIONE CLINICA e COGNITIVA CORSO TEORICO- PRATICO 16 ORE 16 crediti E.C.M. III EDIZIONE 27 e 28 GIUGNO 2015 TORINO III EDIZIONE 19 e 20 SETTEMBRE 2015 MILANO In collaborazione con
DettagliMASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 2^ edizione 50 crediti ECM
MASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 2^ edizione 50 crediti ECM Presentazione Il Master offre la possibilità di acquisire conoscenze approfondite e competenze operative
DettagliDISTURBO DELL APPRENDIMENTO NON VERBALE. La valutazione e la riabilitazione. 12 novembre 2011 IL DISTURBO DI APPRENDIMENTO NON VERBALE: VALUTAZIONE
DISTURBO DELL APPRENDIMENTO NON VERBALE La valutazione e la riabilitazione 12 e 13 novembre 2011 25 e 26 febbraio 2012 Roma Villa Eur P.le Champagnat 2 Docenti: Enrico Iurato Giovanni Masciarelli 12 novembre
DettagliDSA e BES. Tutor Specifico per. MILANO - Ottobre Corso di Alta Formazione. Accreditamento Ministero della Salute
Corso di Alta Formazione Tutor Specifico per DSA e BES É vietata la riproduzione, anche parziale, dei contenuti del corso. Tutti i contenuti sono protetti da copyright. MILANO - Ottobre 2019 Accreditamento
DettagliMASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 5^ edizione aggiornata 50 crediti ECM
MASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 5^ edizione aggiornata 50 crediti ECM Presentazione Il Master offre la possibilità di acquisire conoscenze approfondite e competenze
DettagliDSA: Disturbi specifici di Apprendimento (Prima parte) NUOVE MODALITA E PROSPETTIVE D INTERVENTO
Associazione per la formazione, la cultura e il tempo libero Telefono: 333 940 6100 Mail: afform@hotmail.it Facebook, Twitter e Linkedin: Afform Ercolano Incontro tematico AFFORM DSA: Disturbi specifici
DettagliCorso di Formazione - 25 Marzo 2015
Corso di Formazione - 25 Marzo 2015 Bisogni educativi speciali Interventi di inclusione e gestione della classe Dott.ssa Isabella Bellagamba Psicologa Psicoterapeuta isabellabellagamba@libero.it PRECISAZIONI
DettagliMaster in Didattica e psicopedagogia per i Disturbi Specifici dell Apprendimento DSA Prof.ssa Daniela Lucangeli
Le lezioni del Master si svolgeranno presso il Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione http://dpss.psy.unipd.itvia Venezia, 8 35131 Padova Le presenti giornate sono da ritenere
DettagliDATA ORARIO CONTENUTI LEZIONE FRONTALE Introduzione alla. neuropsicologia dei disturbi del neurosviluppo Strumenti di psicometria e
MODULO INTRODUTTIVO PROGRAMMA MASTER DI I LIVELLO IN DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO E DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE/IPERATTIVITÀ: LA PRESA IN CARICO E L INTERVENTO Ottobre 2019 Novembre 2020
DettagliIn collaborazione con ISTITUTO DELLE SCIENZE PSICOLOGICHE s.a.s. di Legnano
Centro Studi e Ricerche per la Mediazione Scolastica e Familiare ad Orientamento Sistemico e per il Counselling Sistemico-Relazionale P.IVA 02554170122 C.F. 91029450128 - Sede legale: Corso Italia, 62
DettagliI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: QUALE LETTURA E QUALI STRUMENTI?
I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: QUALE LETTURA E QUALI STRUMENTI? Nota Ministeriale 27.12.2012 Circolare Ministeriale n. 8 del 6 marzo 2013 Nota di chiarimento del 22 novembre 2013 «Strumenti d intervento
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società
Anno Accademico 2018 2019 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2018/19 M-PSI/04 9 Sviluppo tipico e atipico dall infanzia all adolescenza 54 No Classe Corso di
DettagliLEGGERE UNA DIAGNOSI DI DSA. Psicologa: Ilaria Rota Logopediste: Giovanna Benedetti e Daniela Pala
LEGGERE UNA DIAGNOSI DI DSA Psicologa: Ilaria Rota Logopediste: Giovanna Benedetti e Daniela Pala INTRODUZIONE Cosa è e cosa non è il DSA Nota della Regione Lombardia: chi e come può fare Diagnosi A cosa
DettagliCurriculum Vitae Angela Nocera INFORMAZIONI PERSONALI. Angela Nocera. Via Zara, 1, Cremona, (CR) 347/
INFORMAZIONI PERSONALI Angela Nocera Via Zara, 1, Cremona, 26100 (CR) 347/5929287 angela_nocera89@libero.it Data di nascita: 27/06/1989 Nazionalità: Italiana TITOLO DI STUDIO Psicologa ESPERIENZA PROFESSIONALE
DettagliPROTOCOLLO D ISTITUTO PER L INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE VALLE SERIANA Liceo Scientifico delle scienze applicate - Istituto Tecnico Settore Tecnologico Istituto Professionale per i Servizi Socio Sanitari Via
DettagliOre attività frontale (lezione, esercitazioni, laboratorio ecc ) 4 (7,5 h x 4CFU) 30 M- PED/03. 4 (7,5 h x 4CFU) 30 M- PED/03
Allegato n.1 Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno, ai sensi degli artt. 5 e 13 del decreto 10 settembre 2010, n. 249 Percorso Formativo - Scuola dell
DettagliTutor dell apprendimento esperto nei DSA e BES
Corso professionalizzante in Tutor dell apprendimento esperto nei DSA e BES 4 moduli teorico-pratici Inizio febbraio 2018 Presidente: Tonino Cantelmi Direttore: Maria Beatrice Toro Coordinatore: Daniela
DettagliSOS DSA e altri BES Formazione docenti CTI 6 Abano Terme 7 marzo 2017
SOS DSA e altri BES Formazione docenti CTI 6 Abano Terme 7 marzo 2017 Gli altri BES I casi di difficoltà e svantaggio Criteri di individuazione Protocolli di accoglienza Ruoli e compiti dei soggetti coinvolti
DettagliAssociazione Spazio Iris. Viale Lancetti 40. Corso Alta Formazione. Diagnosi. Disturbi Specifici Apprendimento IV edizione
Corso Alta Formazione Diagnosi Disturbi Specifici Apprendimento IV edizione Milano - Novembre 2015 OBIETTIVI FORMATIVI Il corso di Alta formazione sui Disturbi Specifici dell Apprendimento ha la finalità
DettagliProtocollo per l inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali
Protocollo per l inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali Un numero sempre maggiore di alunni iscritti presso il nostro Liceo, in maniera continuativa o per periodi più brevi e per innumerevoli
DettagliDiagnosi e PDP. Logopedista DANIELA PALA. 19 ottobre 2018
B.E.S. e D.S.A. Diagnosi e PDP 19 ottobre 2018 Logopedista DANIELA PALA OGGI.. Caratteristiche comuni Differenze Documentazione DSA Come riconoscerlo dalla diagnosi PDP Cronoprogramma DOMANDE BISOGNI EDUCATIVI
DettagliVia Alessandro Volta, 11, Marcon (Italia)
Curriculum vitae INFORMAZIONI PERSONALI Genovese Ludovica Via Alessandro Volta, 11, 30020 Marcon (Italia) ludovica@spei.info www.spei.info DICHIARAZIONI PERSONALI La mia passione è lavorare con bambini
DettagliScuola Secondaria di I Grado. Mazzini-Patini - L Aquila
Scuola Secondaria di I Grado Mazzini-Patini - L Aquila PROTOCOLLO PER L INCLUSIONE DI ALUNNI DSA- BES PREMESSA Questo Protocollo di Accoglienza vuole delineare le azioni e gli interventi che la Scuola
DettagliDott.ssa Beatrice Laffi Psicologa-Psicoterapeuta
F ORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE Dott.ssa Beatrice Laffi Psicologa-Psicoterapeuta Dichiarazione sostitutiva di certificazione e dichiarazione sostitutiva dell atto di notorietà ai sensi del D.P.R.
DettagliAurispa 2 Maggio 2016 B. E. S. Bisogni Educativi Speciali. ins. Belluomo Giuseppe
Aurispa 2 Maggio 2016 B. E. S. Bisogni Educativi Speciali ins. Belluomo Giuseppe ma chi sono i B E S!! molte volte si sente dire: in classe ho un alunno con BES non esiste una diagnosi di BES ma la necessità
DettagliDiagnosi e ruoli dei vari attori coinvolti nell ottica di un lavoro di rete DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Diagnosi e ruoli dei vari attori coinvolti nell ottica di un lavoro di rete DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO CONDIZIONI CLINICHE EVOLUTIVE DISLESSIA/LETTURA (intesa come abilità di decodifica del testo)
DettagliPROPOSTE DI FORMAZIONE
PROPOSTE DI FORMAZIONE Il centro FARE propone alle scuole una vasta scelta di corsi di formazione e aggiornamento rivolti a insegnanti, genitori e specialisti del mondo della scuola e del settore educazione.
DettagliEVENTO FORMATIVO RESIDENZIALE PERSONE IN ETA' ADOLESCENZIALE E ADULTA CON DSA La Cittadella dell' Oasi - Troina(EN) 4-26 Ottobre 2019
RILEVANZA I DSA hanno una base neurobiologica, pertanto accompagnano la persona lungo l arco della vita, pur modificandosi nelle manifestazioni e nelle conseguenze. È quindi necessario un approccio evolutivo
DettagliCALENDARIO INSEGNAMENTI
Università degli Studi di Siena Dipartimento di Scienze della Formazione, Scienze Umane e della Comunicazione Interculturale CORSO DI FORMAZIONE PER IL CONSEGUIMENTO DELLA SPECIALIZZAZIONE PER LE ATTIVITA'
DettagliNazionalità Italiana. Sinapsy- Centro di Neuropsicologia e riabilitazione del linguaggio e cognitiva Via Quintino Sella, 20- Roma, 00186
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Zuliani Alessandra Nazionalità Italiana ESPERIENZA LAVORATIVA novembre 1996 ad oggi: Sinapsy- Centro di Neuropsicologia e riabilitazione
Dettagli«BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E INCLUSIONE»
Percorso di formazione (130 ore) «BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E INCLUSIONE» INTRODUZIONE Una società si qualifica per come investe nel proprio futuro attraverso percorsi di formazione qualificati e qualificanti
DettagliINCLUSIONE [ D.M. 27/12/12 ]
AID Ente Formatore accreditato con decreto MIUR del 06/12/2004 SEZIONE AID VICENZA BES (Bisogni Educativi Speciali) CONOSCERE PER INTERVENIRE Dalla normativa al Piano Didattico Personalizzato: didattica
DettagliNazionalità Italiana Data di nascita 02, novembre, 1962
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Zuliani Alessandra Nazionalità Italiana Data di nascita 02, novembre, 1962 ESPERIENZA LAVORATIVA novembre 1996 ad oggi: Sinapsy- Centro
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società
Università degli Studi di Enna Kore Anno Accademico 2016 2017 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2016/17 M-PSI/04 8 Fattori di rischio e protezione nello 48 No
DettagliQuali opportunità formative avrò?
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica dei disturbi specifici e non specifici dell'apprendimento Inizio il 25 gennaio 2014 Sede Istituto A.T. Beck Caserta Corso Trieste, 33 Sono previsti 50 crediti
DettagliNeuropsicomotricità. Edizione 2020 Milano. Master di Specializzazione in. Iscrizione diretta Registro Nazionale. 5O crediti ECM
Master di Specializzazione in Neuropsicomotricità Edizione 2020 Milano Iscrizione diretta Registro Nazionale Psicologi Neuropsicomotricisti 5O crediti ECM In collaborazione con: www.psicologilombardia.it
DettagliStato di Integrazione degli alunni con BES nelle scuole del territorio
TSMREE Tivoli Dipartimento di Salute Mentale e delle Dipendenze Patologiche tsmree.tivoli@aslromag.it Stato di Integrazione degli alunni con BES nelle scuole del territorio Articoli 3, 30, 31, 32, 33,
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società
Anno Accademico 2016 2017 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2016/17 M-PSI/04 9 Sviluppo tipico e atipico dall infanzia all adolescenza 54 No Classe Corso di
DettagliL insegnamento ha l obiettivo di far conseguire allo studente i seguenti risultati di apprendimento:
FACOLTA : Psicologia CORSO DI LAUREA: Scienze e Tecniche Psicologiche INSEGNAMENTO:Psicologia dello Sviluppo Tipico e Atipico CFU: 9 NOME DOCENTE: Elena Camisasca SEDE DI AFFERENZA DEL DOCENTE: Novedrate
DettagliORARIO DELLE LEZIONI A.A. 2013/2014 LAUREA MAGISTRALE IN PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (M2)
dell educazione 1 ORARIO DELLE LEZIONI A.A. 2013/2014 LAUREA MAGISTRALE IN PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE (M2) I SEMESTRE D.M. 17 PERIODO UNICO : dal 14/10/2013 al 17/01/2014 I ANNO DEVELOPMENTAL
Dettaglia.a Laurea triennale in Scienze dell Educazione corso Disturbi Specifici dell Apprendimento Docente Elena Bortolotti
a.a. 2017-2018 Laurea triennale in Scienze dell Educazione corso Disturbi Specifici dell Apprendimento Docente Elena Bortolotti ebortolotti@units.it BES (Bisogni Educativi Speciali) DSA (Disturbi Specifici
Dettaglia.a Scienze dell Educazione corso Disturbi Specifici dell Apprendimento Docente Elena Bortolotti
a.a. 2018-2019 Scienze dell Educazione corso Disturbi Specifici dell Apprendimento Docente Elena Bortolotti ebortolotti@units.it DSA (Disturbi Specifici dell Apprendimento) BES (Bisogni Educativi Speciali)
DettagliDOCENTE DEL CORSO: I DSA: L OPTOMETRISTA NELL EQUIPE DEL LAVORO MULTIDISCIPLINARE
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Telefono E-mail Zuliani Alessandra Nazionalità Italiana Data di nascita ESPERIENZA LAVORATIVA novembre 1996 ad oggi: Sinapsy-
DettagliLA VALUTAZIONE DEGLI ALLIEVI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
LA VALUTAZIONE DEGLI ALLIEVI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Prof.ssa V.Patricelli -Prof.ssa L.Bergami CHE GRAN CONFUSIONE QUALI SONO I BES? QUALI SONO I BES? Disabilità Ritardo cognitivo Minorazioni fisiche,
DettagliTutor DSA. Corso di Formazione. Ottava edizione del Corso online con inizio il 15 settembre. Nuove edizioni dei Corsi in aula con inizio ad ottobre
Corso di Formazione Tutor DSA Esperto nell assistenza allo studio, nell aiuto compiti e nei processi educativi speciali CHI SIAMO Ottava edizione del Corso online con inizio il 15 settembre CHI SIAMO Nuove
DettagliDr.ssa Alessandra Luci Psicologa/Psicoterapeuta Logopedista Cell: 338 24 72 150 e-mail: alessandra.luci@sosdislessia.it. Firenze
Dr.ssa Alessandra Luci Psicologa/Psicoterapeuta Logopedista Cell: 338 24 72 150 e-mail: alessandra.luci@sosdislessia.it Firenze Introduzione CC ISS 2011 I DSA hanno un importante impatto A livello individuale
DettagliMASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 5^ edizione aggiornata 50 crediti ECM
MASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento - DSA 5^ edizione aggiornata 50 crediti ECM Presentazione Il Master offre la possibilità di acquisire conoscenze approfondite e competenze
DettagliIl concetto di BES è stato introdotto dalla direttiva ministeriale del 27/12/2012.
B E S 1 2 Il concetto di BES è stato introdotto dalla direttiva ministeriale del 27/12/2012. La direttiva afferma: Ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare dei bisogni educativi
DettagliCTI di Chiari 27 Novembre 2017
CTI di Chiari 27 Novembre 2017 RILEVAZIONE ALUNNI BES 2016 PROF.SSA MARIA GALAZZO REFERENTE BES UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE IV AT DI BRESCIA UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI BRESCIA TUTTE LE SCUOLE
DettagliArea Formazione, Cultura e servizi agli Studenti. Calendarizzazione da lunedì 7 Novembre 2014 a sabato 20 Giugno 2015
Calendarizzazione da lunedì 7 Novembre 2014 a sabato 20 Giugno 2015 270 ore per gli insegnamenti 180 ore per i laboratori 50 ore di tirocinio indiretto col tutor coordinatore 75 ore TIC 150 ore di tirocinio
DettagliVADEMECUM B.E.S. BES: ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
VADEMECUM B.E.S. BES: ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DIR. MIN. 27/12/2012 C.M. N.8 DEL 6/03/2013 CHI SONO GLI ALUNNI B.E.S? Vi sono comprese tre grandi sotto-categorie: quella della disabilità;
DettagliContenuti: Primo piano. Prossimi appuntamenti e iniziative. Pubblicazioni: articoli e libri. Condividi con noi! Newsletter n 1, Gennaio 2014
Contenuti: Associazione Italiana per la Ricerca e l Intervento nella Psicopatologia dell Apprendimento ONLUS - Newsletter n 1 Gennaio, 2014 Primo piano Prossimi appuntamenti e iniziative Pubblicazioni:
DettagliC U R R I C U L U M V I T A E F RANCESCA CAMPOLONGO INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo FRANCESCA CAMPOLONGO CORSO BETTINI N 58 38068 ROVERETO (TN) Telefono cell. : 0039-3477002936 Fisso: 0464438183
DettagliDISLESSIA E GLI ALTRI DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
DISLESSIA E GLI ALTRI DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Dislessia, affetti e apprendimento La legge 170 sulle dislessie e difficoltà di apprendimento ha garantito un crescente interesse per questa problematica
DettagliDisturbi Specifici dell'apprendimento
Disturbi Specifici dell'apprendimento Panoramica per l'individuazione e l'intervento scolastico coordinato nei DSA nella scuola secondaria di II grado w w w. l o g o p e d i a c a g l i a r i. c o m Indice
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO " ALIGHIERI" DI RIPALIMOSANI. "In classe ho un bambino che..."
ISTITUTO COMPRENSIVO " ALIGHIERI" DI RIPALIMOSANI "In classe ho un bambino che..." In ogni scuola e in ogni classe ci sono bambini/ragazzi con esigenze specifiche e bisogni particolari, alunni che durante
DettagliL interazione tra i servizi socio-sanitari, gli specialisti (psicologi, logopedisti, ecc ) e l organizzazione scolastica
L interazione tra i servizi socio-sanitari, gli specialisti (psicologi, logopedisti, ecc ) e l organizzazione scolastica Individuare i più adeguati interventi didattico-educativi Formazione referente coordinatore
DettagliTUTOR DIDATTICO DSA-BES DOPOSCUOLA ALLENAMENTE
ORGANIZZA ILCORSO DI FORMAZIONE III EDIZIONE TUTOR DIDATTICO DSA-BES DOPOSCUOLA ALLENAMENTE PREMESSA Il corso si colloca in un contesto sociale in cui molti bambini, nella loro carriera scolastica, incontrano
DettagliIl PDP (piano didattico personalizzato ) va compilato per TUTTI GLI ALUNNI BES : : con diagnosi di DISLESSIA, DISCALCULIA, DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA )
1 IL PDP: per chi? Il PDP (piano didattico personalizzato ) va compilato per TUTTI GLI ALUNNI BES : - alunni DSA ( Disturbi Specifici dell Apprendimento) : con diagnosi di DISLESSIA, DISCALCULIA, DISORTOGRAFIA,
DettagliPROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA per l INCLUSIONE degli alunni con BES
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA per l INCLUSIONE degli alunni con BES Scuola dell Infanzia con sezione Primavera Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado NORMATIVA DI RIFERIMENTO: PRINCIPALI NORMATIVE
DettagliDoposcuola per alunni con BES
Corso di formazione Tutor specialistico dell apprendimento Doposcuola per alunni con BES Marzo 2014 Art. 3 e 34 della Costituzione italiana Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti
DettagliNuoro - 25 settembre 2015 Cagliari - 28 settembre 2015 Sassari - 5 ottobre 2015
Ufficio Scolastico Regionale della SARDEGNA CTS-SASSARI Centro Territoriale di Supporto Dall integrazione all inclusione Corso di formazione per docenti referenti del GLI delle Istituzioni Scolastiche
Dettagli(1500 ore 60 CFU) A. A. 2017/2018 (Cod. FOR 1707) I EDIZIONE
D.R. n. 1239/2017 MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO IN DISTURBI DELL APPRENDIMENTO E DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO (Attivato ai sensi del D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e D. M. n. 270 del 22 ottobre 2004)
DettagliBISOGNI EDUCATIVI SPECIALI NORME PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA
BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI NORME PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA Umberto Parolini NORME DI RIFERIMENTO Art. 34 Costituzione Legge 8 ottobre 2010, n.170, recante Nuove norme in materia di disturbi specifici
DettagliIstituto di Istruzione Secondaria Superiore Statale Don Michele Arena
Unione Europea * Ministero Istruzione Università Ricerca * Regione Sicilia * Distretto Scolastico n. 1 Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Statale Don Michele Arena Via V. Nenni, 2-0925/22510 -
Dettagli