PROGETTI DI ALTERNANZA SCUOLA / LAVORO. Anno scolastico 2015/2016

Transcript

1 PROGETTI DI ALTERNANZA SCUOLA / LAVORO Anno scolastico 2015/2016

2 Le recenti disposizioni in materia di alternanza scuola / lavoro sono state una preziosa opportunità per sviluppare nuovi progetti di collaborazione fra, Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria ed alcune scuole genovesi. In particolare sono stati elaborati percorsi di co-progettazione che hanno coinvolto oltre 400 studenti di quattro diversi Istituti. L obiettivo era quello di impegnare i ragazzi in attività che riuscissero a combinare la dimensione curriculare con quella lavorativa, mettendoli a diretto confronto con molteplici e differenziate professionalità e situazioni. Il fil rouge è stato costituito dall appuntamento con La Storia in piazza (VII edizione), un festival dedicato alla storia che si articola in quattro giorni di incontri, spettacoli, mostre, laboratori e attira a Genova studiosi da ogni parte d Europa e un pubblico sempre più numeroso (oltre presenze nell edizione 2016, di cui circa studenti). Si è pensato infatti che contribuire alla realizzazione di un programma culturale, partendo da un idea fino alla sua concreta messa in opera, fosse un opportunità unica di confrontarsi con la vita reale, in un contesto privilegiato ma anche impegnativo ed esigente, con tempi ben definiti e non derogabili, lavorando a stretto contatto con i diversi uffici del Palazzo impegnati alla definizione e organizzazione del programma generale. I contenuti dei progetti sono coerenti con il percorso formativo di ogni singola scuola, in modo da integrare e potenziare l offerta curriculare e offrire ai docenti spunti di approfondimento utili anche per il normale corso delle lezioni in classe. Un coinvolgimento attivo dei docenti, in senso ampiamente multidisciplinare, è stato infatti considerato requisito indispensabile per una buona riuscita complessiva dell intera operazione. L esperienza ha visto infine l impiego e la valorizzazione di questi contenuti in un prodotto concreto, una restituzione finale in cui sono emerse le competenze acquisite.

3 COSTELLAZIONI Progetto Realizzazione di una installazione artistica per l allestimento della Sala del Munizioniere di Palazzo Ducale Percorso formativo Approfondimento multidisciplinare della cultura del XX secolo. Individuazione, selezione ed elaborazione di immagini coerenti con il periodo storico. Ricerca di soluzioni progettuali efficaci e condivise per l allestimento. Descrizione Ispirato e coordinato da Stefano Arienti noto artista contemporaneo erede della tradizione concettuale italiana - il progetto di allestimento del Munizioniere storico spazio del Palazzo in cui si svolgono gran parte delle attività per le scuole e le famiglie - sviluppa una grande linea del tempo, costruita seguendo le suggestioni visive legate alla produzione culturale che si è fatta industria - cinema, musica, televisione, editoria. Trecentoventi studenti si sono interfacciati con Stefano Arienti, con i Servizi Educativi, con l Ufficio Tecnico di Palazzo Ducale e con vari fornitori per realizzare un opera collettiva di forte impatto visivo. Il progetto ha preso ispirazione dall opera Ragamala di Arienti, costituita da oltre 1000 cd musicali collezionati dall artista in tutto il mondo. Dopo un primo incontro con l artista, gli studenti hanno elaborato il loro progetto dedicato alla cultura del Novecento, prendendo avvio da 100 diversi brani musicali (uno per anno) particolarmente rappresentativi del secolo. Ciascun brano a sua volta è divenuto un occasione per creare collegamenti con la storia, l arte, la letteratura, il cinema, la pubblicità, la produzione industriale, la moda: in altre parole, con la cultura contemporanea. Sulle pareti del Munizioniere si è quindi dipanato un vero e proprio Atlante di immagini, che intende restituire le atmosfere culturali e le atmosfere emotive del Novecento. Mantenendo lo spunto iniziale dell artista, gli studenti hanno impiegato oltre 3000 copertine di cd per esporre tavole originali, immagini di riviste, fotografie e stampe. I Servizi Educativi e Culturali hanno coordinato il progetto, incontrando gli studenti referenti delle varie classi ogni settimana nell arco dei tre mesi di realizzazione, supervisionando le selezioni di immagini e lo stato di avanzamento dei lavori. Infine, con il contributo del Servizio Tecnico di Palazzo Ducale, tutti gli studenti hanno partecipato attivamente all allestimento dell installazione. Istituto Scolastico Liceo Artistico Klee Barabino, Genova Partecipanti tutte le classi terze 320 studenti partecipanti Tutor interno all Istituto Scolastico Prof.ssa Graziella Camera Tutor della Fondazione e Servizi professionali coinvolti Dr.ssa Maria Fontana Servizi Educativi e Culturali; Servizio Tecnico di

4

5 DIAMO IL BENVENUTO AL NOSTRO OSPITE Progetto Progettazione e composizione di contenuti e filmati per la conferenza del professor Piero Dorfles, Quando la letteratura incontra il grande pubblico (7 aprile 2016, h 9.15, Palazzo Ducale, Salone del Maggior Consiglio) Percorso formativo Approfondimento storico-letterario del XIX e XX secolo. Elaborazione di un percorso audio-visivo ispirato al rapporto tra cinema e letteratura. Ideazione e coordinamento di un dibattito storico-letterario Descrizione Come si organizza un incontro culturale? Selezione dei contenuti, scelte tematiche, corredo iconografico, strategie di comunicazione, budget e previsioni di pubblico: gli studenti si sono cimentati nella progettazione e conduzione dell incontro con Piero Dorfles (autore e curatore di diversi programmi RAI di divulgazione letteraria, nonché co-protagonista del fortunato programma Per un pugno di libri) lavorando a stretto contatto con lo staff dei Servizi Educativi, della Segreteria generale e dei Servizi Multimediali di Palazzo Ducale. Gli studenti sono stati coinvolti in prima persona nell organizzazione dell incontro, svolgendo un lavoro redazionale, proponendo un corredo iconografico utile a stimolare efficaci strategie di comunicazione. Tema dell incontro, un breve excursus sulla letteratura dall Odissea ai Promessi sposi, dall Orlando furioso ad Anna Karenina - che entra nella cultura di massa tradotta in diversi linguaggi - cinema, fumetto, fiction, serie tv. Coordinati dai Servizi Educativi, gli studenti hanno elaborato domande adeguate e coerenti con il tema generale, che hanno conferito all incontro vivacità ed esuberanza, pur senza tralasciare il necessario approfondimento didattico. La classe inoltre ha collaborato anche con il Servizio Multimediale e il Servizio Tecnico di Palazzo Ducale per il montaggio dei filmati proposti, oltre che per la presentazione stessa durante la conferenza. Aprire una rassegna internazionale con un incontro curato in prima persona dagli studenti è stata senz altro un esperienza emozionante per loro e metodologicamente innovativa. Il video dell incontro è visibile al link Istituto Scolastico Liceo Classico Colombo, Genova Classe III E 25 studenti partecipanti Tutor interno all Istituto Scolastico Prof.ssa Sonia Pastorino Tutor della Fondazione e Servizi professionali coinvolti Dr.ssa Maria Fontana Servizi Educativi e Culturali; Servizio Eventi; Servizio Multimediale e Segreteria Generale di Palazzo Ducale Fondazione per la Cultura

6

7 1:1 MAPPA DI RACCONTI SULL INDUSTRIA CULTURALE GENOVESE Progetto Realizzazione di un blog dedicato alla memoria delle industrie culturali genovesi Percorso formativo Conoscenza del territorio e delle realtà culturali presenti dagli anni Trenta ad oggi. Approfondimento storico-letterario del Novecento genovese. Descrizione Cinema, teatri, case editrici, stamperie genovesi che non esistono più rivivono attraverso i ricordi, le immagini e i racconti delle persone che ci hanno lavorato. Il progetto si propone di avviare l incontro tra generazioni diverse per una storia dell industria culturale tramandata dai suoi protagonisti e dai suoi testimoni. Gli studenti hanno fatto una ricerca su realtà ormai scomparse per tracciare una vera e propria mappa culturale della città. Divisi in gruppi, hanno intervistato sia esperti in vari settori, quali ad esempio quello editoriale, teatrale e cinematografico, sia persone comuni che li hanno resi partecipi dei loro ricordi. Un lavoro sistematico di ricerca, ascolto e registrazione audio e video, che ricostruiscono la memoria collettiva della città e che sono confluiti nella creazione di un blog/archivio multimediale in divenire. Coordinati dai Servizi Educativi e Culturali e con il supporto del Servizio Multimediale di Palazzo Ducale, gli studenti hanno partecipato attivamente nei giorni della rassegna La Storia in Piazza, presentando al pubblico il loro lavoro. Il blog è ora attivo online; oltre che direttamente, vi si può accedere tramite il sito della scuola e quello de La Storia in piazza. Istituto Scolastico Liceo Scientifico Cassini, Genova Classe III E 29 studenti partecipanti Tutor interno all Istituto Scolastico Prof.ssa Maria Giuseppina Mori Tutor della Fondazione e Servizi professionali coinvolti Dr.ssa Stefania Costa Servizi Educativi e Culturali ; Servizio Informatico di

8

9 MITODISNEY Progetto Elaborazione e realizzazione di un Memory, gioco di associazione di immagini, con contenuti coerenti con la VII edizione de La Storia in Piazza Consumi culturali Percorso formativo Approfondimento storico-letterario, incentrato sulla mitologia classica. Elaborazione di un percorso interdisciplinare sul mito greco-romano e le sue connessioni con la produzione cinematografica di animazione. Ricerca iconografica coerente con l argomento; utilizzo di software di image editing. Descrizione Prendendo spunto dalla letteratura classica, i ragazzi hanno costruito un intrigante gioco per immagini un grande Memory destinato a bambini e adulti per rintracciare l utilizzo del mito nel fumetto e nel cinema di animazione. Oltre all imponente lavoro di ricognizione storico letteraria e iconografica, il lavoro ha previsto la progettazione del gioco in collaborazione con i Servizi Educativi e l Ufficio Promozione di Palazzo Ducale e lo studio di soluzioni pratiche per la realizzazione concreta, previo rapporto con fornitori esterni (grafici, stampatori). I ragazzi durante La Storia in piazza hanno proposto il gioco al pubblico della rassegna, interagendo con oltre 500 persone. Istituto Scolastico Liceo Classico D Oria, Genova Classe III E 25 studenti partecipanti Tutor interni all Istituto Scolastico Prof. Andrea Giannini Prof.ssa Irene Dominici Prof.ssa Marina Terrana Tutor della Fondazione e Servizi professionali coinvolti Dr.ssa Stefania Costa Servizi Educativi e Culturali; Ufficio Promozione di

10