Programmi europei per l educazione, la formazione professionale e la gioventù. Esempi di progetti realizzati in Svizzera

Transcript

1 Programmi europei per l educazione, la formazione professionale e la gioventù Esempi di progetti realizzati in Svizzera

2 Beni Würth Consigliere di Stato del Cantone di San Gallo Presidente della Fondazione ch Sandra Maissen Direttrice della Fondazione ch

3 Prefazione Dal 2011 la Svizzera partecipa a pieno ai programmi europei per l educazione, la formazione professionale e la gioventù. In questo opuscolo trovate alcuni esempi delle attività svolte nei primi due anni di partecipazione completa della Svizzera a questi programmi. Vi aiuteranno a capire quali vantaggi gli allievi, gli studenti e gli apprendisti possono trarre dai progetti di scambio: imparare le lingue straniere, allargare i propri orizzonti ed acquisire competenze utili per la vita. Dal canto loro, gli insegnanti possono confrontare la propria esperienza professionale con quella dei colleghi di altri paesi e trarne spunti di arricchimento per il loro lavoro quotidiano. I progetti di scambio incoraggiano anche le scuole nel loro insieme a raggiungere i loro obiettivi educativi. Lo scambio, infine, contri buisce a fare della Svizzera una piazza formativa e lavorativa competitiva a livello internazionale. La Fondazione ch per la collaborazione confederale promuove lo scambio e la mobilità da oltre 35 anni ed è stata incaricata di attuare i programmi europei. Alla fine dell opuscolo trovate un breve profilo con maggiori dettagli sulle attività svolte. Vi auguriamo una buona lettura e speriamo che la nostra offerta susciti il vostro interesse.

4 Attività giovanili extrascolastiche «Quali sfide devono affrontare i giovani delle aree rurali in Svizzera e in Inghilterra?» Un gruppo di giovani di Gioventù Rurale ha accolto in Svizzera alcuni membri della Young Farmers Devon (GB) per confrontarsi sul tema «Gioventù nelle aree rurali». Il gruppo di giovani di Gioventù Rurale e i loro ospiti inglesi al workshop Experience the swiss national sport «Lotta svizzera»

5 Promotore Associazione svizzera Gioventù Rurale (Landjugend) Organizzazione partner Devon Federation of Young Farmers Clubs (UK) Durata 10 giorni Risultati Approfondimento degli scambi e della collaborazione tra 28 membri dell associazione Gioventù Rurale e della Devon Federation of Young Farmers Clubs Riflessione sulla cultura del mondo rurale Finanziamento Contributo complessivo Contributo per i preparativi, il viaggio e le attività sul posto Altri elementi degni di nota Confronto tra le sfide ecologiche che devono affrontare gli agricoltori delle regioni di montagna e quelli della contea di Devon Visita di aziende agricole, dei cantieri NFTA, della Rega, di un azienda di macchine agricole e di un caseificio Miglioramento delle conoscenze linguistiche (inglese) dei partecipanti svizzeri

6 Formazione universitaria «Come posso conciliare lo studio della fisica quantistica e il perfezionamento dell inglese?» Due semestri all estero presso un università partner a Londra. «Se posso dare un consiglio, magari non molto originale: partecipate a Erasmus! È un esperienza valida e interessante sia sul piano accademico che su quello personale.» Studente di fisica, Politecnico federale di Losanna

7 Promotore Scuola politecnica federale di Losanna (EPFL) Organizzazione partner Imperial College London Durata 9 mesi Risultati Miglioramento sostanziale delle conoscenze in inglese, molto utile per continuare gli studi di master all EPFL (in lingua inglese) Partecipazione alle conferenze di un famoso fisico del CERN Partecipazione ad un interessante corso di fisica quantistica (in inglese) Finanziamento Contributo complessivo Altri elementi degni di nota Numerosi incontri interessanti ed esperienze culturali in una città affascinante

8 Formazione professionale «Come posso insegnare meglio il mestiere ai giovani con difficoltà di apprendimento?» Sull arco di una settimana i formatori di un centro professionale di Neuchâtel imparano metodi pedagogici utilizzati da un istituto di formazione francese per perfezionare l insegnamento agli apprendisti che hanno difficoltà di apprendimento (formazione transitoria).

9 Promotore Ecole des arts et métiers du Centre professionnel du Littoral neuchâtelois Organizzazione partner Istituto di formazione professionale in Francia Durata 12 mesi Risultati Perfezionamento per i formatori professionali Buone prassi per l insegnamento a studenti con difficoltà di apprendimento Partenariato duraturo tra i due istituti di formazione Finanziamento Contributo totale Contributo per l organizzazione del progetto e per le spese di viaggio e di soggiorno Altri elementi degni di nota Il contatto diretto con gli studenti dell istituto partner ha permesso di identificare meglio le difficoltà nell applicazione pratica dei metodi didattici Discussione su un futuro progetto di scambio per gli apprendisti

10 Formazione professionale «Come facilitare ai giovani impiegati di commercio del Canton Giura l accesso al mondo del lavoro dopo l apprendistato?» Il progetto offre ai giovani che hanno appena concluso un apprendistato di commercio o in un altro settore e ai giovani lavoratori la possibilità di perfezionare le proprie conoscenze linguistiche e professionali in un paese europeo e di maturare le loro prime esperienze in vista dell inserimento nel mondo del lavoro.

11 Promotore Service de la coopération de la République et Canton du Jura Organizzazione partner Partner del Canton Giura attivi nel settore della formazione professionale e altri cinque partner europei che operano nell insegnamento linguistico e nell organizzazione di stage Durata 24 mesi Risultati Stage all estero per i giovani Miglioramento delle conoscenze linguistiche (in alcuni casi, con corsi di preparazione) Esperienza professionale all estero ed ampliamento delle competenze professionali Migliori chance sul mercato del lavoro Sviluppo della fiducia in sé stessi e consapevolezza della crescente mondializzazione Finanziamento Contributo complessivo Contributo al promotore del progetto per le spese organizzative e la preparazione dei partecipanti Sovvenzione per le spese di viaggio e di soggiorno dei partecipanti Altri elementi degni di nota L esperienza maturata all estero ha permesso ai giovani di sviluppare le proprie competenze personali e di ampliare i propri orizzonti

12 Formazione professionale «Come rendere attrattive le professioni dell agricoltura ed evidenziarne le prospettive di sviluppo?» Il progetto permette ai futuri agricoltori e agli apprendisti di professioni affini di familiarizzarsi con nuovi metodi di produzione utilizzati in altri paesi europei con condizioni di produzione paragonabili e di ampliare le proprie competenze professionali, culturali e sociali.

13 Promotore Organizzazione del mondo del lavoro AgriAliForm Organizzazioni partner Servizio di intermediazione Agroimpuls (CH) e altri tre partner del settore agricolo in Germania, Olanda e Danimarca Durata 24 mesi Risultati Stage all estero di 1 5 mesi per i giovani in formazione Approfondimento professionale fortemente orientato alla pratica Sviluppo dell autostima e dell autonomia Consapevolezza dell importanza delle relazioni commerciali e delle interdipendenze tra la Svizzera e l UE nel settore agroeconomico Comprensione approfondita delle interdipendenze sovraregionali e internazionali Finanziamento Contributo totale Contributo al promotore per l organizzazione del progetto e la preparazione dei partecipanti Sovvenzione per coprire le spese di viaggio e di soggiorno dei partecipanti Altri elementi degni di nota Rafforzamento della cooperazione tra i partner del progetto

14 Formazione professionale «Come possiamo disporre anche in futuro di maniscalchi e di veterinari qualificati?» «ehoof» è uno strumento pedagogico innovativo che migliora la qualità della formazione di base degli apprendisti fabbri maniscalchi e degli studenti di veterinaria e promuove il trasferimento di conoscenze tra questi due gruppi professionali.

15 Promotore Dipartimento di medicina e chirurgia del cavallo, Facoltà di veterinaria dell Università di Zurigo Organizzazioni partner Unione svizzera del metallo e partner da nove paesi europei Durata 24 mesi Risultati Attuazione del progetto con 12 organizzazioni partner di specialisti e dirigenti Sviluppo di uno strumento pedagogico interattivo e multimediale basato sul web e di un glossario multilingue Documento di riferimento e di consultazione per i maniscalchi e i veterinari Finanziamento Contributo totale Il contributo corrisponde a circa il 74% dei costi totali del progetto Altri elementi degni di nota Messa in rete e scambio di conoscenze tra istituti di formazioni leader in Europa nel campo della mascalcia e dell ortopedia equina

16 Formazione professionale «Come offrire a apprendisti motivati e interessati la possibilità di maturare una nuova esperienza in un azienda formatrice all estero?» Il progetto offre agli apprendisti la possibilità di lavorare per tre o quattro settimane in un azienda formatrice europea, imparare nuovi metodi di lavoro ed approfondire le loro competenze interculturali. Apprendista metalcostruttore durante lo stage

17 Promotore Associazione «Visite Apprendisti visitano apprendisti» Organizzazioni partner Rete di partner europei in Germania, Austria, Italia e Danimarca Durata 24 mesi Risultati Sviluppo professionale e personale degli apprendisti Sviluppo delle competenze interculturali Promozione della flessibilità e della mobilità durante la formazione Migliori chance professionali per i partecipanti Finanziamento Contributo totale Contributo al promotore per l organizzazione del progetto e la preparazione dei partecipanti Sovvenzione per le spese di viaggio e di soggiorno dei partecipanti Altri elementi degni di nota Conoscenza di un altro sistema di formazione professionale Nuovi impulsi per le aziende formatrici

18 Scuole medie superiori «Come sensibilizzare i giovani al consumo mediatico giornaliero?» Una classe del Cantone Ticino ha realizzato un progetto con scuole partner in Germania, Spagna e Grecia sul tema «Giovani e media: solitudine o socializzazione?» «I miei allievi hanno capito l importanza delle lingue straniere: grazie alle loro competenze linguistiche hanno potuto comunicare e lavorare senza problemi con gli allievi delle classi partner e hanno vissuto un esperienza motivante e unica. Durante gli incontri i contatti personali sono stati molto più utili dei social media con mio grande piacere. Dai questionari sono emersi risultati a volte sorprendenti» Manuela Grasdorf, docente di tedesco in un liceo di Lugano

19 Promotore Liceo di Lugano 2 Organizzazioni partner Johann-Schöner-Gymnasium Karlstadt (DE) 4. Geniko Lykeio Alimou Makrygianneio (GR) I.E.S. Catilla (ES) Durata 2 anni Risultati Miglioramento della competenza mediatica degli allievi Lavoro con 43 allievi su un tema prescelto presso le scuole partner Miglioramento delle competenze interculturali Sviluppo personale Finanziamento Contributo totale Altri elementi degni di nota Ripercussioni positive sulla futura collaborazione tra scuole di diversi paesi (sviluppo progressivo delle scuole)

20 Formazione per adulti «Come gestire nella mia attività professionale persone in formazione con un background culturale e sociale diverso? Come sostenerle al meglio nel loro percorso formativo?» Durante un corso di 5 giorni i partecipanti provenienti da diversi paesi europei acquisiscono competenze metodologiche e pratiche che facilitano l insegnamento a persone in formazione adulte di origine diversa.

21 Promotore Croce Rossa Svizzera Organizzazioni partner Instituto de Asuntos Culturales de España IACE (ES) Durata 5 giorni Risultati Apprendimento dei metodi di moderazione e di colloquio sul tema dell integrazione sociale e delle pari opportunità Esercitazione pratica in un gruppo multiculturale Costruzione di una rete europea di formatori Finanziamento Contributo totale Contributo per le spese di viaggio, di soggiorno e le tasse di iscrizione

22 Scuole speciali «Come arricchire, attraverso delle nuove attività, la vita di bambini e adolescenti con pluridisabilità?» «Giochi senza frontiere» è il motto dal quale è nato un partenariato tra scuole speciali volto a creare attività ludiche e possibilità di svago per bambini e adolescenti con pluridisabilità. «Instaurare contatti e viaggiare con allievi con disabilità è una grossa sfida. Bisogna non solo passare la frontiera tra due paesi, ma anche superare le limitazioni legate ai problemi di mobilità e di comunicazione. Fortunatamente le persone diversamente abili hanno spesso risorse che permettono l incontro e il dialogo ad un altro livello. Spesso ci siamo chiesti chi, tra noi, era il disabile e chi limitava chi.» Hans Lieberherr, direttore della Scuola speciale integrata di Zurigo

23 Promotore Scuola per disabili fisici e pluridisabili (SKB), Città di Zurigo Organizzazioni partner Centro di pedagogia speciale incentrato sullo sviluppo fisico e motorio, Würzburg (DE) Scuola speciale per bambini disabili fisici, Salisburgo (AT) Durata 2 anni Risultati Incontrare altri bambini e adolescenti, sviluppare la comunicazione a livello internazionale Imparare le differenze e le similitudini attraverso il gioco, sviluppare la comprensione per mentalità e comportamenti diversi Scoprire nuovi comandi computerizzati (PC e sedia a rotelle elettrica) attraverso attività ludiche (ad es. hockey) Finanziamento Contributo totale Altri elementi degni di nota Collaborazione duratura e scambio internazionale su altre tematiche importanti che riguardano la scuola speciale (ad es. inclusione)

24 Presentazione Fondazione ch Chi siamo? La Fondazione ch per la collaborazione confederale è un organizzazione intercantonale di diritto privato con sede a Soletta, a cui hanno aderito tutti i Cantoni ( Il consiglio di amministrazione è composto da 26 rappresentanti dei governi cantonali. Fondata nel 1967, si iscrive nell idea di federalismo e promuove la collaborazione tra i Cantoni e con la Confederazione. In questo senso gestisce la Casa dei Cantoni a Berna e la segreteria della Conferenza dei Governi Cantonali (CdC) e organizza eventi di formazione per i membri dei governi cantonali. La Fondazione ch promuove e cura gli scambi tra le comunità linguistiche e si impegna per la tutela della multiculturalità e del plurilinguismo in Svizzera. Dal 1974 incoraggia la traduzione di testi letterari contemporanei nell ambito della Collana ch e dal 1976 si impegna a favore degli scambi sul piano nazionale ed extraeuropeo.

25 Oggi la Fondazione ch offre un ampia gamma di programmi di scambio in Svizzera, in Europa e a livello extraeuropeo nell ambito dell istruzione, della formazione professionale e dell animazione extrascolastica. Fornisce agli interessati consulenza e assistenza prima, durante e dopo i progetti. Funge da sportello di intermediazione e a seconda del programma stanzia e versa contributi ai progetti. La fondazione opera in base a due mandati della Confederazione: quello conferitole nel 2010 dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l innovazione per l attuazione dei programmi europei «Apprendimento permanente» e «Gioventù in Azione», e quello conferitole nel 2011 dall Ufficio federale della cultura per l organizzazione e lo sviluppo degli scambi linguistici nazionali. La Fondazione ch è presieduta dal 2013 dal Consigliere di Stato sangallese Beni Würth ed è diretta da Sandra Maissen.

26

27

28 Finanziamento garantito dalla Confederazione per il tramite della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l innovazione SEFRI Fondazione ch per la collaborazione confederale Dornacherstrasse 28A Casella postale 246 CH-4501 Soletta Tel Fax info@ch-go.ch