SCHEDA DI PROGETTO. Anno Scolastico Progetto VIAGGIO STUDIO IN SPAGNA. Area di riferimento. Linguistico - espressiva

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO VIA DEI TORRIANI Via dei Torriani, ROMA SCHEDA DI PROGETTO Anno Scolastico Progetto VIAGGIO STUDIO IN SPAGNA Area di riferimento Linguistico - espressiva F.S. di riferimento A cura del D.S. Referente/Responsabile COVACCIOLI Cinzia codice A cura della segreteria

2 Sezione 1 Denominazione progetto VIAGGIO-STUDIO IN SPAGNA (E/OALTRO PAESE EUROPEO PER IL FRANCESE) Area di riferimento LINGUISTICO - ESPRESSIVA Il progetto è stato già attuato x SI NO (negli anni e come viaggio di istruzione; nel e come viaggio-studio ma non ancora codificato come Progetto) Docente referente Prof.ssa Cinzia Covaccioli Destinatari Tutti gli alunni delle classi terze della Scuola Secondaria di 1 grado R. Villoresi che studiano come seconda lingua straniera lo Spagnolo. (effettuabile in parallelo anche per alunni che studiano il Francese) Finalità Consolidare le competenze linguistico-comunicative nella 2 lingua oggetto di studio; ampliare gli orizzonti culturali dell individuo attraverso il contatto e il confronto con altre culture; offrire agli studenti la possibilità di utilizzare le proprie competenze linguistiche in situazioni comunicative concrete, al fine di accrescere in loro la motivazione allo studio e alla pratica delle lingue straniere; incrementare l autostima ed educare ad un sano senso di cittadinanza europea; favorire la socializzazione e lo sviluppo dell autocontrollo degli alunni; favorire lo sviluppo di nuove conoscenze ed abilità che siano la base di future motivate scelte, anche di ordine accademico e professionale. Obiettivi generali Avvicinare gli alunni ad una visione allargata della cultura europea; stimolare in loro il senso di responsabilità e di rispetto verso il patrimonio linguistico e culturale; consolidare / potenziare le conoscenze della lingua straniera già acquisite nelle lezioni curriculari; praticare corretti modelli di convivenza civile; integrare i ragazzi con difficoltà di relazione; orientare verso l opportunità di nuovi percorsi di studio e lavorativi. Obiettivi specifici Approfondire percorsi pluridisciplinari integrati mostrando l interazione fra i contenuti di tutte le discipline curriculari e l unità del sapere. Approfondire la conoscenza della cultura del Paese ospitante. Usare le competenze linguistiche in situazioni comunicative concrete. Trasmettere una cultura che educhi al rispetto e alla conservazione dell ambiente e del patrimonio; valorizzare l individuo come essere autonomo attraverso l assunzione di ruoli e responsabilità e stimolarlo al lavoro di squadra; stimolare il processo di maturazione della personalità nella sua componente culturale ed intellettiva.. Tempi di realizzazione e calendarizzazione di massima Il progetto può avere un decorso triennale: si prepara in classe la fase operativa del 3 anno tramite la individuazione e la trattazione di opportune tematiche disciplinari già presenti nel curricolo sin dal 1 anno. La realizzazione del viaggio-studio nel 3 anno incarna praticamente e arricchisce quanto precedentemente esposto in forma di informazione/nozione/pratica linguistica. Le tematiche affrontate ed esperite nel corso dell esperienza in Spagna (o altrove) verranno poi riprese e rielaborate in classe. Il viaggio, mediamente della durata di 6 giorni, si dovrebbe svolgere nel periodo Febbraio-Aprile per consentire anche una piena immersione agli alunni che sosterranno a Maggio l esame di certificazione A2 DELE e gli Esami di Licenza.

3 Si prevede di condurre gli studenti in una località significativa del Paese; studenti e accompagnatori alloggeranno in un college/residenza universitaria o in hotel in regime di pensione completa; gli studenti seguiranno un corso intensivo di lingua a cura di un istituto linguistico in orario mattutino, accompagnato da altre attività a carattere didattico/ludico/culturale nei luoghi di principale interesse nelle ore pomeridiane e serali. Il viaggio in aereo A/R sarà effettuato con compagnie di linea oppure low cost, e si spera di contenere la quota di partecipazione per ciascun alunno entro 600,00. Metodologie (azioni, strumenti, condizioni di fattibilità) In ambito curriculare come consuetudine (lezioni frontali e dialogate, ascolti, letture di approfondimento, ricerche, composizioni, riassunti, schedature, sintesi grafico-pittoriche, esercitazioni teorico-pratiche, ricerca di lessico specifico (anche in entrambe le lingue oggetto di studio), confronto con opere della letteratura. Durante il viaggio-studio tutte le attività proposte e realizzate sono a carico di docenti di madre lingua, e il materiale didattico verrà fornito dall' Istituto in loco. Modalità di verifica dei risultati Indicatori intermedi Descrizione Obiettivi curriculari Documentazione sulle modalità di realizzazione e sulle finalità viaggiostudio Modalità di rilevazione Raccolta materiale. Ricerche Valore atteso Correlazione fra i contenuti; capacità di lavorare in squadra; self-control; rafforzamento del senso di sé Indicatori finali Descrizione Capacità di collegamento rispetto ai diversi campi del sapere Relazione Modalità di rilevazione Osservazione dell alunno nel contesto della classe ed extra-scolastico; verifica della ricaduta nella preparazione in uscita (esami Licenza e DELE) e nel conseguimento dell autonomia Correzione Valore atteso Capacità di operare scelte motivate e sentite, presa di coscienza del proprio potenziale; capacità inferenziale e acquisizione di lessico specifico. Miglioramento dell uso della Lingua Straniera oggetto di potenziamento. Desiderio di continuare il percorso linguistico intrapreso. Risorse umane necessarie Docenti SI Curriculari per le lezioni in classe; con ruolo di accompagnatori nel corso della fase operativa (docenti delle classi III ed eventualmente docenti di sostegno, anche di altre classi) Insegnamento in ambito curriculare e accompagnatori durante il viaggio-studio Assistente amministrativo SI Collaboratore scolastico Incarico Coadiuvare il referente per i contatti con agenzia viaggi

4 Esperti esterni Scuola di lingua in loco Corso di lingua in loco Beni e servizi risorse logistiche / organizzative Niente di più di quanto la scuola abbia Materiale necessario Lo stesso di sempre per le attività curriculari Roma, 16/06/2014 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

5 Sezione 2 - Preventivo di spesa Personale Docente N. ore Costo orario lordo TOTALE TOTALE (proposto) Progettazione* 10 17,50 175,00 Coordinamento e gestione del progetto* 20 17,50 350,00 Attività aggiuntiva di insegnamento 35,00 Attività aggiuntiva non di insegnamento 17,50 Esperti esterni per docenza NOTE: (specificare se il progetto è offerto da qualcuno o prevede contribuzione diretta delle famiglie) (deliberato) Personale ATA Attività di supporto (assistente tecnico) 13,07 Adempimenti amministrativi (assistente 13,07 Amministrativo) Servizio d'aula (collaboratore scolastico) 11,36 TOTALE DOCENTI TOTALE PERS. ATA Spesa per uscite didattiche Spesa per accompagnatori Altro Materiale di cancelleria Altro Spesa allievi Spese per materiale COSTO TOTALE DEL PROGETTO 525,00 * La somma di queste due voci non può superare il 10% della spesa totale prevista per il personale docente Data 16/06/2014 Il Responsabile del Progetto Parte riservata al D.S. Approvato dal Collegio dei Docenti Indicare Codice del progetto e/o attività NOTE: In data