Istituto Comprensivo di Casalserugo

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1 Istituto Comprensivo di Casalserugo scuola primaria di... scuola sec.1 grado di... denominazione progetto PROGETTO ACCOGLIENZA CLASSI PRIME anno scol 08/09 Progetto di miglioramento gestionale a livello didattico SCUOLA PRIMARIA DI SCUOLA SECONDARIA DI. 2. Responsabile Il servizio di Accoglienza Alunni è gestito dalla Commissione Accoglienza. Il responsabile Accoglienza di plesso è. 3. Finalità e obiettivi formativi Agevolare l ingresso degli allievi Avviare gradualmente le attività scolastiche Offrire ai docenti elementi di valutazione iniziale delle competenze degli alunni da completare 4. Campo di applicazione Destinatari Alunni.. da completare 5. Durata Periodo da..11 settembre a. da completare L attività si svolge : in orario curricolare in orario aggiuntivo n. ore aggiuntive per alunni:... n. ore aggiuntive per docente: Risorse umane: responsabilità e compiti dei soggetti coinvolti Dirigente Scolastico docenti : tempi... SI VEDA ALLEGATO 1 personale ATA:... esperti esterni:... altro:... rapporti con altre strutture 7. Risorse materiali e strutture disponibili ( verifica delle condizioni di fattibilità) indicare in maniera generale strutture e risorse da integrare su allegato 1 da completare 8. Individuazione e rilevamento dei bisogni/problemi mancanza di socializzazione fra.. alunni provenienti da.. da completare scarsa conoscenza degli spazi. scarsa conoscenza delle competenze acquisite dagli alunni (v. griglia test di ingresso)

2 9. Metodi, strategie e contenuti previsti Specificare che cosa si è predisposto e attuato in maniera analitica 10. Risultati attesi Miglioramento della conoscenza, da parte dell alunno, dell ambiente scolastico Maggiore dialogo degli alunni con i coetanei, con i docenti, col personale non docente da completare Acquisizione da parte degli alunni delle responsabilità di ciascuno Conoscenza delle competenze di ingresso degli alunni 11. Indicatori e descrittori di qualità Efficacia Gradimento dell attività da parte degli alunni, segnalato da valutazioni positive per almeno il 70%. Aspetti positivi dell attività rilevati da almeno il 70% dei genitori delle classi coinvolte. Aspetti positivi dell attività per una maggiore coordinamento degli insegnanti in relazione alla conoscenza dell alunno, segnalati da valutazioni positive del 70% dei docenti. Efficienza Completa conoscenza delle attività previste, da parte di tutto il personale coinvolto. Presenza costante di due docenti nelle classi prime. Conoscenza, da parte dei collaboratori scolastici, degli impegni legati alla realizzazione dell attività. Rispetto dei tempi previsti dalla procedura. Analisi e revisione periodica (annuale) del materiale relativo alle attività previste da parte di tutti i docenti. 12. Valutazione verifiche e risultati raggiunti : risultati dei test di ingresso (v. griglia allegata) allegati 2, 3, 4 Considerazioni in base agli indicatori di qualità del punto precedente 13. Archiviazione quali materiali relativi al progetto è possibile reperire e dove (particolare cura va rivolta ai materiali utilizzabili anche negli anni successivi: es. griglie di osservazione, di valutazione, questionari 14. Modalità di comunicazione Comunicazione interna: al Consiglio di classe/interclasse al Collegio docenti Comunicazione esterna: ai genitori ad enti esterni (Comune, biblioteca):... Altro: Miglioramento per il progetto successivo Indicare eventuali proposte ed indicatori. Il progetto si caratterizza anche per la perfettibilità (evitare di mantenere progetti nel tempo senza verificare la rispondenza ) Punti di forza e di debolezza emersi Allegati esplicativi: n... Data / / Il responsabile del progetto

3 Esempio di ALLEGATI accoglienza Allegato 1 Alunni della classe Orario Programma della prima giornata (utilizzare altri schemi simili per le altre giornate di accoglienza) Obiettivi specifici Docenti impegnati Materiali Spazi /strutture

4 Esempio di ALLEGATI accoglienza Allegato 1 Orario Programma della seconda giornata (utilizzare altri schemi simili per le altre giornate di accoglienza) Obiettivi specifici Docenti impegnati Materiali Spazi /strutture

5 Griglia di valutazione dei test di ingresso : esemplificazione Italiano ALUNNO Ascoltare.. Scrivere., Comprendere. Punteggio Valutazione Punteggio Valutazione Punteggio Valutazione

6 Questionario di valutazione accoglienza: ALUNNI Allegato 2 Scuola di Classe. 20 /20 Anno scol. 1) Con le giornate accoglienza organizzate dalla scuola ti sembra di avere iniziato l anno scolastico in maniera positiva? SÍ NO 2) Durante le giornate di accoglienza hai partecipato a queste attività: - visita all edificio - presentazione delle attività previste - giochi didattici - - conoscenza dei docenti - prove d ingresso - presentazione dei libri di testo.. Ti sono sembrate tutte utili? SÍ NO Se la risposta è stata NO, quali ti sono sembrate di troppo? Perché? 3) Le prove d ingresso ti hanno creato delle difficoltà? SÍ NO Se SÍ, che tipo di difficoltà? 4) Se dovessi organizzare tu, in futuro, le giornate di accoglienza. Cosa proporresti? Grazie per la tua collaborazione.

7 Questionario di soddisfazione progetto accoglienza: GENITORI Allegato 3 Scuola di Classe 20 /20 Anno scol. 1) La scuola ha accolto gli alunni con. giornate di attività varie. Considera positivo questo modo di iniziare l anno scolastico? SÍ NO 2) Durante le giornate di accoglienza Suo figlio ha partecipato a queste attività: - visita all edificio - presentazione delle attività previste - giochi didattici - conoscenza dei docenti - prove d ingresso - presentazione dei libri di testo.. Le ritiene tutte utili? SÍ NO Se la risposta è stata NO, quali Le sembrano inutili? Perché? 3) Se ne ha, può riportare i suoi suggerimenti su come modificare, in futuro, l attività di Accoglienza degli alunni. Grazie per la Sua collaborazione.

8 Questionario di valutazione progetto accoglienza: COORDINATORI Allegato 4 Scuola di Anno scolastico 20 /20 1) Ritieni che gli alunni siano stati soddisfatti delle attività proposte nel corso della giornata/e di Accoglienza? SÍ NO 2) Il materiale disponibile per l attività di accoglienza è ben strutturato? SÍ NO 3) L organizzazione è stata precisa? SÍ NO 4) Il coordinamento fra gli insegnanti è avvenuto in maniera efficace? SÍ NO 5) Le prove d ingresso sono state affrontate dagli alunni con adeguata serietà? SÍ NO 6) Se una o più risposte sono state negative, indica che cosa ritieni opportuno modificare a livello di organizzazione, materiali, prove, questionari o altro. Se desideri essere consultato personalmente, indica il tuo nome di seguito Grazie per la tua collaborazion

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