SCUOLA INFANZIA-PRIMARIA PRAIA-AIETA-SAN NICOLA ARCELLA ANNO 2014/15

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1 SCUOLA INFANZIA-PRIMARIA PRAIA-AIETA-SAN NICOLA ARCELLA ANNO 2014/15

2 PREMESSA I primi giorni di scuola segnano per i bambini e le famiglie l inizio di un tempo nuovo : un tempo carico di aspettative ma anche di timori. Il periodo dell accoglienza, pertanto, è fondamentale per l avvio proficuo del percorso formativo dell alunno. Una didattica flessibile unita all utilizzazione di diversi tipi di linguaggio permette di instaurare un clima sereno e collaborativo e di dare a tutti la possibilità di esprimersi e di integrarsi. Per ottimizzare l accoglienza degli alunni nuovi iscritti, sia della scuola dell infanzia, sia della scuola primaria, si propone un percorso didattico laboratoriale che guidi gli alunni a raccontare le storie dell estate : storie del proprio vissuto (luoghi, emozioni, giochi).

3 FINALITA Facilitare un progressivo adattamento alla realtà scolastica, attraverso l'esplorazione di uno spazio accogliente, sereno e stimolante per una positiva socializzazione Guidare gli alunni all autonomia Agevolare i bambini nelle prime relazioni con i coetanei e con gli adulti. BISOGNI Affettivi: ascolto, comprensione, comunicazione, sicurezza e stabilità, accettazione Cognitivi: curiosità, scoperta, esplorazione, gioco, comunicazione Sociali: contatto con gli altri e relazione, partecipazione

4 Obiettivi anni 3: Favorire il sereno distacco dalla famiglia Avviare un proficuo inserimento del bambino nel nuovo ambiente scolastico Realizzare un clima sereno e rassicurante Favorire l'acquisizione dell'autonomia fisica del bambino Favorire rapporti positivi con gli altri bambini Favorire la partecipazione dei bambini in gruppo ad attività comune

5 METODOLOGIA Sarà curata la relazione con il bambino e con il gruppo, il dialogo, l ascolto, l osservazione dei bisogni, la scelta dei gesti e l attenzione agli aspetti affettivi ed emotivi; Si progetta e si realizza una didattica motivante, attiva, laboratoriale, che promuova un fare ricco di significati per l identità, l autonomia, la condivisione, il riconoscimento delle diversità.

6 ATTIVITA DELLA PRIMA SETTIMANA Giochi strumentali e liberi. Giochi di esplorazione. Giochi nel giardino della scuola. Attività musicali. Attività grafico-pittoriche Ascolto di fiabe e racconti. Filastrocche e semplici poesie. Disegno libero.

7 SCUOLA PRIMARIA Obiettivi alunni classi prime: Orientarsi nell ambiente scolastico Essere coinvolti in momenti di attività comune Sviluppare un atteggiamento di apertura e di fiducia verso gli altri Acquisire atteggiamenti adeguati all ascolto Favorire relazioni positive tra gli alunni e tra insegnanti ed alunni

8 PROGETTO ACCOGLIENZA SCUOLA PRIMARIA A.S. 2014/2015 UN VIAGGIO AL VOLO ACCOGLIENZA= ASCOLTO+ATTENZIONI+ACCOMPAGNAMENTO

9 Il primo giorno di scuola per tutti noi è stato un dì emozionante e festoso e così vorremmo che fosse per i nostri alunni, ecco perché useremo la metafora del viaggio, e non solo per il 15 settembre ma per tutto l anno scolastico. Il primo segnale da mandare ai bambini sarà quello di un ambiente accogliente e colorato per infondere in loro serenità e voglia di partire per questa nuova avventura che è la scuola primaria.

10 L oggetto simbolico sarà l aquilone per restituire l idea di libertà, avventura e curiosità. Tutti i bambini desiderano un aquilone da far volare, da rincorrere, e così librarsi con lui sulle ali della fantasia. Ecco dunque la metafora del viaggio da intraprendere insieme. Si accoglieranno i bambini e i loro familiari nel salone dove saranno ubicati festoni e aquiloni che faranno da giuda nei vari ambienti scolastici fino alle varie classi.

11 Il benvenuto sarà dato della responsabile di plesso nelle sedi di Praia e San Nicola Arcella e del Dirigente Scolastico presso la Scuola di Aieta, che presenterà le insegnanti della classe prima e saluterà gli alunni. Al centro del salone vi sarà un grande aquilone sospeso al soffitto che presenteremo col nome di Napoleone a seguire si presenteranno i bambini a cui sarà dato un mini aquilone da colorare a piacere con i genitori. Dopo questo primo momento di conoscenza si accederà nell aula dove i genitori accompagneranno e saluteranno i propri figli. Le attività proseguiranno con l aiuto degli alunni di classe seconda con cui ritaglieranno e decoreranno i segnaposti, faranno giochi e si racconteranno.

12 Le attività di accoglienza proseguiranno per tutta la prima settimana in modo da far sentire gli alunni attesi e quindi importanti comunicando sempre la nostra volontà di conoscerli e apprezzarli.

13 MONITORAGGIO Saranno predisposte schede di monitoraggio rivolte agli insegnanti per verificare e valutare, soprattutto in itinere, l andamento del progetto per: rilevare problemi, individuare soluzioni efficaci, rilevare punti di forza e punti di debolezza. Parametri di valutazione saranno: Riduzione delle situazioni di demotivazione e di insuccesso, Riduzione e/o contenimento dei comportamenti indicatori di disagio personale scolastico e relazionale del bambino. Soddisfazione dei bambini e delle loro famiglie VERIFICA E VALUTAZIONE Le verifiche in itinere e finali mireranno a rilevare relativamente agli alunni: il grado di partecipazione e di interesse; il grado di autonomia; la maturazione di competenze, abilità e conoscenze; i risultati didattici effettivamente raggiunti, relativamente ai processi: l efficienza e l efficacia del progetto e del percorso didattico seguito relativamente ai rapporti scuola famiglia: la qualità dei risultati nel coordinamento con le famiglie a livello educativo a livello maturativo e culturale raggiunto dagli alunni. Praia a Mare: Funzione Strumentale Accoglienza Prof.ssa Speranza Raffaela

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