TROFARELLO (TO) C. F.

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO TROFARELLO Via XXIV Maggio, TROFARELLO (TO) Tel Fax C. F PEC: Sito scuola: La scuola di Trofarello incontra le Residenze Sabaude Patrimonio dell Umanità UNESCO: Stupinigi la cacciatrice, Moncalieri la reale, Trofarello la discreta RELAZIONE FINALE: L Istituto Comprensivo di Trofarello con la supervisione scientifica della Direzione Regionale per i Beni Culturali e Paesaggistici del Piemonte e della Soprintendenza per i Beni Architettonici per le province di Torino, Asti, Cuneo, Biella e Vercelli, in accordo con i Servizi Educativi della Palazzina di Caccia di Stupinigi e del Castello di Moncalieri, in collaborazione con dell Ente di gestione del Parco Naturale di Stupinigi e della Fondazione Ordine Mauriziano, nel corso dell anno scolastico 2011 /2012 ha richiesto l iscrizione alla Rete delle Scuole Associate UNESCO nazionale ed internazionale presentando il progetto relativo alle Residenze Sabaude, sito seriale iscritto alla Lista del Patrimonio Mondiale dell Umanità dal 1997, comprendente 22 edifici. Attraverso lo studio e l analisi di alcune residenze situate nella zona extra-urbana di Torino, la Palazzina di Caccia di Stupinigi e il Castello di Moncalieri, l Istituto Comprensivo di Trofarello si è posto l obiettivo di indurre gli alunni e le loro famiglie alla consapevolezza dell importanza di tale riconoscimento e, conseguentemente, di sensibilizzare alla valorizzazione, alla divulgazione e alla tutela del patrimonio culturale ed artistico nazionale e alla luce degli ideali UNESCO di sviluppare un azione educativa volta al rispetto delle diversità culturali e naturali ai fini della divulgazione di un messaggio di tolleranza e di pace. 1

2 Parallelamente agli esempi di residenze sabaude iscritte alla World Heritage List, come testimonianza di residenza nobiliare inserita nel comune di appartenenza della scuola, anche il Castello Vagnone di Trofarello ha costituito oggetto di studio. Per la stesura del progetto internazionale si è fatto riferimento alla Circolare Ministeriale (MIUR, n.3561/intu04, 11 Maggio 2001). Il progetto è stato concordato con la Direzione Regionale per i Beni Culturali e Paesaggistici del Piemonte che ne ha seguito tutte le fasi attraverso i propri funzionari. La Direzione Regionale è l istituzione di riferimento per il sito seriale, non soltanto per l azione di tutela sulle Residenze svolta dalle Soprintendenze, ma in quanto Istituzione di riferimento impegnata nella redazione del Piano di Gestione e referente per l utilizzo dei finanziamenti e la presentazione dei progetti e delle richieste di finanziamento ai sensi della L.77/2006. Per le finalità generali e gli obiettivi specifici dell iniziativa, si fa riferimento al testo del progetto inviato a inizio a.s.. Il progetto ha coinvolto i tre ordini di scuola dell Istituto Comprensivo: Scuola dell infanzia: bambini di cinque anni iscritti in sette sezioni (circa 100 bambini) Insegnanti coinvolte: insegnanti di sostegno Scuola primaria: alunni frequentanti le classi IV sezioni A, B, C, D e la classe V sezione B del plesso RODARI (circa 110 bambini) Insegnanti coinvolte: 12 Scuola secondaria 1 grado: alunni frequentanti le seconde classi delle sezioni A, B, C, D, E (circa 120 ragazzi) Insegnanti coinvolte: 3 Arte e immagine 2 Strumento musicale 2 Sostegno Il Piano di lavoro delle attività è stato regolarmente rispettato nel corso dell intero anno scolastico: INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA 1 GRADO Facciamo finta che io Operazione di smontaggio e Ricerca, analisi e studio di: sono il Re rimontaggio, - UNESCO per avvicinarsi alla comprensione - Siti UNESCO della vita al castello - il Patrimonio Mondiale dell Umanità Costruzione di Silhouette dei vari personaggi attori della scena nel periodo compreso tra il XVII e il XVIII sec. per giocare ad impersonare ruoli diversi. Galleria di ritratti Realizzazione da parte di ogni bambino di un autoritratto in costume d epoca, traendo ispirazione dai ritratti visti al castello di Moncalieri. Esposizione dei lavori durante il GRAN GALA al castello di Trofarello. Un passo, due passi.. Coreografia con danze popolari e di Ambientazione d epoca: *Studio delle sale. *Studio della vita nelle sale: ambientazione ed animazione. Preparazione di una giornata Studio del contesto storicoartistico,culturale e territoriale delle residenze *Visita al Castello reale di Moncalieri come approccio all attività di guida turistica che sarà poi di competenza dei ragazzi interessati. * Visita al Castello di Stupinigi * Visita al castello Vagnone Realizzazione di un puzzle del Piemonte in grande scala con le 2

3 corte in costume. tipo al castello di Moncalieri province sul quale posizionare le 22 residenze iscritte al Patrimonio UNESCO Visite dei Castelli, di Moncalieri e di Trofarello Realizzazione di costumi da parte delle insegnanti con la collaborazione di volontari e delle famiglie Animazione: il Giardino, la Sala da Pranzo, lo Studio di Vittorio Amedeo II, la Camera da Letto, il Salone delle Feste.. Studio di brani musicali e attività corale. Preparazione del «Gran Gala a corte» Realizzazione di costumi da parte delle insegnanti con la collaborazione di volontari e delle famiglie Realizzazione di plastici delle tre residenze oggetto di studio e rappresentazione grafica dei rimanenti Siti. Preparazione dell attività di guida turistica nella Palazzina di Caccia, attraverso la stesura di un documento contenente la chiave di lettura storico-aristica delle tre dimore. che avrà luogo in giornate aperte alle famiglie. Creazione delle riproduzioni illustranti le 22 residenze UNESCO con china nera e colorata e loro inquadramento storico ed architettonico scritto dai ragazzi. Realizzazione di costumi da parte delle insegnanti con la collaborazione di volontari e delle famiglie Studio di partiture ad accompagnamento della Giornata alla Palazzina di Caccia e per il Galà, da parte dell orchestra della scuola Preparazione dello spettacolo introduttivo alla visita della Palazzina: La vita di Juvarra Palazzina di Caccia di Stupinigi: 2 aprile 2012, dalle h Visita guidata a cura dei ragazzi delle sale dell Appartamento di Levante. Rappresentazione della Vita di Juvarra in costume nel cortile d onore. Presentazione delle realizzazioni grafiche, dei testi sulle residenze e del grande plastico del Piemonte Castello di Moncalieri 12 maggio 2012 h Danze nel cortile d onore Castello di Moncalieri 12 maggio 2012 h Tableaux vivants all interno dell appartemento della principessa Maria Letizia Savoia- Napoleone con i bimbi della scuola primaria in costume (dame di corte, cavalieri, Castello di Moncalieri 12 maggio 2012 h Visita guidata alle sale del castello 3

4 8 giugno 2012 Trofarello GRAN GALA A CORTE Animazione e visita del Castello di Trofarello, aperto ai genitori e alunni dell IC di Trofarello, e ai rappresentanti delle Istituzioni ed Enti Locali con presentazione e proiezione dei lavori svolti. Nella sede dell Istituto: danze, canti rappresentazione teatrale esposizione degli elaborati grafici e dei plastici divise storiche dei carabinieri, servitù, la stessa Maria Letizia, il figlio Umberto ) Danze nella sala della Regina. 8 giugno 2012 Trofarello GRAN GALA A CORTE Animazione e visita del Castello di Trofarello, aperto ai genitori e alunni dell IC di Trofarello, e ai rappresentanti delle Istituzioni ed Enti Locali con presentazione e proiezione dei lavori svolti. Nella sede dell Istituto: danze, canti rappresentazione teatrale esposizione degli elaborati grafici e dei plastici 8 giugno 2012 Trofarello GRAN GALA A CORTE Animazione e visita del Castello di Trofarello, aperto ai genitori e alunni dell IC di Trofarello,e ai rappresentanti delle Istituzioni ed Enti Locali con presentazione e proiezione dei lavori svolti. Nella sede dell Istituto: danze, canti rappresentazione teatrale esposizione degli elaborati grafici e dei plastici I bambini della scuola dell Infanzia hanno partecipato al progetto con la realizzazione di lavori attinenti i personaggi che vivevano nei castelli. Nel mese di ottobre 2011 alcune sezioni hanno visitato il castello di Moncalieri per un contatto diretto con gli ambienti (appartamento della principessa Maria Letizia di Savoia, l unico visitabile e aperto al pubblico dopo l incendio che nel 2008 ha devastato parte del Castello). In tutte le sezioni partecipanti è stato proposto ai bambini di impersonare i ruoli degli abitanti del castello, svolgendo attività teatrali, pittoriche, linguistiche. In ogni sezione è stata realizzata un silhouette senza viso alta come i bambini, dei seguenti personaggi: re, regina, principe, principessa, cavaliere, soldato, cuoco/a, stalliere. Ogni bambino ha disegnato inoltre il proprio ritratto con tecniche a scelta, rappresentandosi nel ruolo preferito. Durante il corso dell anno i bambini hanno imparato danze tradizionali per esibirsi nelle rappresentazioni di Moncalieri e di Trofarello, indossando costumi simili a quelli dei personaggi che hanno conosciuto. Le musiche e le danze hanno messo in evidenza la differenza tra melodie e costumi dell epoca e quelli moderni. Nel corso del Gran Galà di Trofarello alcune sezioni hanno interpretato i nobili, altre il popolo. Il lavori eseguiti nelle classi sono stati esposti nella stessa occasione. La scuola Primaria ha lavorato sull animazione e sulle danze. In particolare, dopo la visita preliminare del castello Moncalieri, ha predisposto uno spettacolo di animazione da svolgere a maggio nel castello (valzer nel salone della Regina ) e danze popolari (nel cortile d onore). Il tutto è stato ripetuto nel corso del Garn Galà di giugno. Per far sì che gli alunni imparassero la differenza tra le abitudini e i modi vestire, di cantare e di danzare, antichi e moderni, si è lavorato nelle classi e con l aiuto di volontari per realizzare costumi per tutti i partecipanti, che hanno impersonato dame, cavalieri e popolani. Il lavoro ha richiesto parecchi mesi. Nel corso del Gran Galà di giugno i bambini delle classi coinvolte hanno cantato e danzato con la musica dal vivo dell orchestra della scuola secondaria di 1 grado dell Istituto Comprensivo. 4

5 La scuola secondaria ha svolto il compito più culturale, poiché i ragazzi sono in grado di preparare materiali tecnici e informativi di livello più complesso: - predisposizione di un modello in legno di tutte le province piemontesi con indicazione delle Residenze Sabaude, Patrimonio dell Umanità UNESCO. -realizzazione di modelli dei tre castelli direttamente coinvolti dal progetto - riproduzioni delle 22 residenze UNESCO con china nera e colorata - inquadramento storico ed architettonico delle Residenze redatto dai ragazzi. - studio della storia delle tre residenze teatro degli eventi. - organizzazione della visita guidata dei castelli di Moncalieri e di Stupinigi e del Castello Vagnone di Trofarello. Gran Galà finale a Trofarello : 1 )Visita del castello Vagnone. 2) Presso l Istituto comprensivo: Introduzione della serata da parte della Preside, prof.ssa V.Fantino Saluti delle Autorità (Sindaco sig.g.visca) Presentazione della Lista del Patrimonio Mondiale UNESCO (L.Vaschetti) Incontro con l ultimo discendente della famiglia Vagnone, conte G.Vagnone Mostra dei lavori realizzati dai tre ordini di scuola Spettacolo dei ragazzi (danze, etc.) con esibizione dell Orchestra F. Manassi del corso ad indirizzo musicale dell Istituto Comprensivo di Trofarello, diretta dal prof. A.Delle Piane. E stato prodotto un video che documenta lo svolgimento delle diverse fasi del progetto. Risorse umane: A scuola hanno organizzato il lavoro le prof.sse R.Bonasso, D.Gastaldi, le insegnanti M.Fasano, M.Beraud, coordinate dalla Preside prof.ssa V.Fantino con l aiuto dell insegnante E.Tiso. Il comitato dei Genitori, oltre ovviamente agli alunni. Le famiglie degli alunni delle classi interessate e la comunità di Trofarello sono state ampiamente coinvolte nelle attività ed hanno aderito con entusiasmo. Molti hanno lavorato per tagliare e cucire gli abiti ispirati ai quadri raffiguranti i personaggi visti dai ragazzi nelle Residenze Sabaude per animare le sale e par partecipare alle danze. Hanno collaborato all iniziativa nonni ed operatori della casa di riposo Trisoglio di Trofarello Hanno fornito ogni possibile supporto tecnico e pratico la Direzione Regionale per i Beni Culturali e Paesaggistici del Piemonte (prof.ssa L.Vaschetti), la Direzione del Castello di Moncalieri ( Soprintendenza per i Beni Architettonici per le province di Torino, Asti,Cuneo, Biella e Vercelli e il direttore arch. V.Corino), l associazione Archimandriti che gestisce i servizi educativi del Castello di Moncalieri (arch. E.Vanzella, arch.a.cocco ed i loro collaboratori), il Comando dei Carabinieri che ha sede nel Castello di Moncalieri (col. Mettifogo). Per la Palazzina di Caccia di Stupinigi è stata fondamentale l adesione al progetto da parte dell Ordine Mauriziano nella persona della dott.ssa C.Scalon e dei suoi collaboratori, oltre all attività dell associazione Tesori Mauriziani (dott. A.Tosa). 5

6 A Trofarello, l Amministrazione Comunale, l Ufficio Tecnico Comunale, l Assessorato alla Cultura, l Associazione Nazionale Alpini, la Pro Loco, la famiglia Vagnone e l impresa Pastura s.r.l. Altre risorse: La scuola ha fornito, oltre ai locali, palco, impianto audio-luci, videocamera, macchina fotografica, computers, strumenti musicali. Ha prodotto gli inviti e le informative trasmessi per via telematica. Risorse economiche: COSTI: SCUOLA INFANZIA SPESE DI PERSONALE: SPESE PER MATERIALI: sartoria e facile consumo 700 SCUOLA PRIMARIA SPESE DI PERSONALE: SPESE PER MATERIALI: sartoria e facile consumo SCUOLA SECONDARIA SPESE DI PERSONALE: SPESE PER MATERIALI: sartoria e facile consumo 500 TOTALE PREVENTIVATO SPESE PROGETTO: Una parte delle spese per l acquisto del materiale (in particolare dei costumi) verrà coperta grazie al finanziamento concesso dal MiBAC ai sensi della L 77/2006 sulla base del progetto Attività Didattica presentato dalla Direzione Regionale per i Beni Culturali e Paesaggistici del Piemonte (euro 1500). Le restanti spese sono a carico dell Istituto Comprensivo, in particolare l attività extracurricolare degli insegnanti è stata prestata a titolo gratuito. Prof.ssa L.Vaschetti Trofarello, giugno